小學(xué)藝術(shù)教育校長(zhǎng)講話稿,小學(xué)藝術(shù)教育校長(zhǎng)講話稿范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)藝術(shù)教育校長(zhǎng)講話稿的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)藝術(shù)教育校長(zhǎng)講話稿的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為一名校長(zhǎng)，如何經(jīng)營(yíng)好一所農(nóng)村小學(xué)？
2. 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求我擔(dān)任村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)，自己感覺(jué)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，敢不敢答應(yīng)？

作為一名校長(zhǎng)，如何經(jīng)營(yíng)好一所農(nóng)村小學(xué)？

1.首先，你得熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。因?yàn)榻逃婕暗氖乔f(wàn)個(gè)家庭，影響著一個(gè)個(gè)一代代人的成長(zhǎng)和發(fā)現(xiàn)，如果只求安逸得過(guò)且過(guò)那就不適合坐在校長(zhǎng)這個(gè)位置。

2.你要品行端正，嚴(yán)于律己。老師是學(xué)生的楷模，而校長(zhǎng)也是師生一體的楷模，你的一言一行都會(huì)感染到身邊的每一個(gè)人。作為老師的領(lǐng)導(dǎo)，你應(yīng)該以身作則，你要求的得自己得先做到，你禁止的，你自己必須得先禁止。

3.你需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是農(nóng)村，對(duì)于各方面的教學(xué)方法和教育理念的滯后，需要積極的學(xué)習(xí)。作為校長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，精通優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)科學(xué)有效率的教學(xué)方法，在工作中對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)和要求。

作為一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)怎樣帶好一所農(nóng)村小學(xué)，我的體會(huì)是首先自己當(dāng)班主任帶好一個(gè)班的學(xué)生，從日常衛(wèi)生習(xí)慣到班紀(jì)班風(fēng)再就是教學(xué)質(zhì)量，你能做好孩子們的知心朋友就能做好老師的主心骨，開(kāi)會(huì)也沒(méi)什么說(shuō)的，不擺官架子，大家就像我這樣干，什么時(shí)候都是踏踏實(shí)實(shí)的，你說(shuō)大伙還有啥想法呢？再就是在學(xué)校的財(cái)務(wù)管理上要緊，特別是自己不搞渾水摸魚(yú)，現(xiàn)在國(guó)家撥下來(lái)的資金多啊，你的心一貪，你說(shuō)得再好聽(tīng)什么用也沒(méi)有，別人能真心實(shí)意地聽(tīng)你的嗎？全是馬虎眼，門(mén)都沒(méi)有！

跟不上社會(huì)發(fā)展步伐的農(nóng)村教育事業(yè)，作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，知道農(nóng)村小孩的天性，施教方法多層次，父母忙于生計(jì)，不理不***小孩也是正常的習(xí)慣，分開(kāi)和分配學(xué)習(xí)小組也是方法一條，各種層次分柝任教，由先帶后不宜，共同進(jìn)步交流最合理。

作為一名校長(zhǎng)，該如何經(jīng)營(yíng)好一所農(nóng)村小學(xué)呢？

老穆認(rèn)為，不同的校長(zhǎng)會(huì)給出不同的意見(jiàn)，不同的老師也會(huì)給出不同的意見(jiàn)，不同的家長(zhǎng)同樣會(huì)給出不同的意見(jiàn)……

為什么呢？

很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗伎紗?wèn)題的角度不同，因而會(huì)有不同的意見(jiàn)！

老穆認(rèn)為，若想經(jīng)營(yíng)好一所農(nóng)村小學(xué)，不妨圍繞以下幾個(gè)方面去做，或許有好的效果。

一、建立關(guān)系單純的教師團(tuán)隊(duì)

千萬(wàn)不能讓教師勾心斗角，甚至拉幫結(jié)派……

二、建立牢固的師生關(guān)系

師生關(guān)系好了，學(xué)校才會(huì)好！

三、與學(xué)生家長(zhǎng)打成一片

謝謝。

" 如何經(jīng)營(yíng)好一所農(nóng)村小學(xué)"?作為一名校長(zhǎng)要有相當(dāng)大的魄力，要有敬業(yè)愛(ài)崗的耐力，更要有校內(nèi)校外的身先士卒引領(lǐng)和"各個(gè)級(jí)別"的組織協(xié)調(diào)能力。為什么這么說(shuō)?因?yàn)槲以?jīng)"信心十足"地在我們當(dāng)?shù)氐囊凰?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ09eb45f251ea1d8c relatedlink">鄉(xiāng)村小學(xué)履職十幾年。我最深深的體會(huì)是:

一，"一名優(yōu)秀的教師難得一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)"。在當(dāng)校長(zhǎng)之前，我曾經(jīng)是多次獲得過(guò)市，縣，鄉(xiāng)的"優(yōu)秀教師"，在毫不知情中擔(dān)當(dāng)了這所小學(xué)的"校長(zhǎng)角色"，糊里糊涂接受了上級(jí)組織的"委托"，信心滿滿地立志"要做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)"。但是我沒(méi)有想到"作為一名小小的小學(xué)校長(zhǎng)"，使人如同"氣壯山河，排山倒海"之艱苦卓絕，因?yàn)檫@樣的校長(zhǎng)必須要起"火車(chē)頭"與"沖鋒陷陣"的作用。不但是"優(yōu)秀的教師",而且是全校的"標(biāo)簽"，全鄉(xiāng)的"樣品"，全縣的"名列前茅."....這也是我想要的"校長(zhǎng)模式"。幾乎做到了"預(yù)期設(shè)想"，其實(shí)是拿年輕去硬撐，拿"政績(jī)"去"扛鼎",用青春做"賭注"........一切的"酸甜苦辣"只有我最"終身不忘"。

二，"麻雀雖小，五臟俱全"。要辦好一所學(xué)校特別是一所農(nóng)村小學(xué)，僅僅憑一名"膽量超眾"的校長(zhǎng)"難圓其夢(mèng)"。特別是校園建設(shè)與師資力量的配備，生源充實(shí)與教育教學(xué)質(zhì)量的提高，校本***與鄉(xiāng)村支持配合的"群體管理",請(qǐng)示匯報(bào)與人民群眾的"三位一體"融入等等。要想"經(jīng)營(yíng)好一所農(nóng)村小學(xué)"，最低標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是"質(zhì)量保證"，"安全放心"，"誠(chéng)信守法"。

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求我擔(dān)任村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)，自己感覺(jué)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，敢不敢答應(yīng)？

你太謙虛了！有些人當(dāng)老師，一輩子最大的心愿就是能干上校長(zhǎng)，你讓我大開(kāi)眼界，看看我那些同學(xué)們，為了當(dāng)上一個(gè)辦公主任，都擠破了頭，滿腹的牢騷和各種不滿，是他遇到同學(xué)們的見(jiàn)面禮，一旦當(dāng)上了一個(gè)小主任，眉飛色舞，揚(yáng)風(fēng)炸毛，似乎天下都成了他的，所以，我建議你還是干吧！這也許是你人生的一個(gè)機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了。

看了上面多位人士的回答，他們都很支持你，可我對(duì)你說(shuō)的，可能會(huì)比較負(fù)面。我是一個(gè)有20年鄉(xiāng)村校長(zhǎng)職務(wù)年齡的老教師，我的發(fā)言對(duì)你應(yīng)該有比較好的借鑒作用。一、我認(rèn)為你沒(méi)有把那個(gè)學(xué)校的具體情況說(shuō)清楚，比如地理位置、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、學(xué)校規(guī)模、教師情況、當(dāng)?shù)?**對(duì)教育的重視程度等，讓人不好判斷是否支持你。如果當(dāng)?shù)馗骷?jí)***都很重視鄉(xiāng)村教育，這樣可以考慮；二、檢視下自己有沒(méi)有做一把手的個(gè)性特質(zhì)。比如比較有思想，執(zhí)行力強(qiáng)，口才好，個(gè)性不軟弱。外交手段有一定水平，上能得到領(lǐng)導(dǎo)支持，有什么困難領(lǐng)導(dǎo)樂(lè)意幫你解決；中間能激勵(lì)教師，讓老師愿意為你勤奮工作，政令暢通；下能得到家長(zhǎng)認(rèn)可，愿意聽(tīng)你的話。重點(diǎn)是外交手段，這是你作為第一把手的最重要素質(zhì)，如果欠缺，最好不要去坐那個(gè)位，要不會(huì)讓你很苦惱。

沒(méi)經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)，這個(gè)不是問(wèn)題，問(wèn)題是你想不想當(dāng)，如果你想，啥都不是事兒，全世界都為你讓路；如果不想，任何一件小事都足以使你心煩意亂，然后放棄。

• 不過(guò)，看你話的意思還是有那么一點(diǎn)想當(dāng)?shù)模蔷痛饝?yīng)吧，實(shí)在做不下來(lái)，可以再辭。
  
• 現(xiàn)在的校長(zhǎng)確實(shí)不太好當(dāng)，雖然是村小，但麻雀雖小五臟俱全，各項(xiàng)工作一樣也不少。
  
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我閨蜜就是村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)，當(dāng)了三年，頭發(fā)都白了大半了，人也很憔悴，整天一副匆匆忙忙的樣子，一問(wèn)，總是苦著臉:沒(méi)辦法，忙嘛！

昨天和她通電話，她正在寫(xiě)檢查，原因是青驕禁毒課堂和安全教育做得不好，拖了全鄉(xiāng)的后腿，教辦室領(lǐng)導(dǎo)很生氣，勒令她寫(xiě)檢查，反思別的學(xué)校都完成了，為什么她的完成不了。

我閨蜜解釋說(shuō)，這兩項(xiàng)工作需要在電腦上完成，學(xué)校的教師大部分是上了年紀(jì)的老教師，對(duì)這些新的工作方式適應(yīng)不了，也不大能學(xué)會(huì)。倒是有一個(gè)年輕教師，今年分來(lái)的特崗，但是特崗心不在學(xué)校，常請(qǐng)***，交代的工作常常做不完就找不到人了。

• 另外，學(xué)校還有一堆爛賬，多少年前的欠款都還在呢，等著她去還。末了，我閨蜜說(shuō)，不干了，明年辭職！
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但是也有干得如魚(yú)得水的，一起畢業(yè)的同學(xué)，有兩個(gè)是校長(zhǎng)，一個(gè)中學(xué)，一個(gè)小學(xué)，聚會(huì)的時(shí)候，雖然也感嘆“忙死了”，但沒(méi)一個(gè)有辭職的意思。

• 他們說(shuō)做校長(zhǎng)和做教師各有優(yōu)劣，做教師，不用操那么多的心，教好自己的課就好了，生氣也是生學(xué)生和職稱(chēng)的氣。
• 而做校長(zhǎng)，操心的事多，責(zé)任大，好處是不用天天和學(xué)生短兵相接，職稱(chēng)什么的也稍微好一點(diǎn)。
  
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所以，做校長(zhǎng)還是做一般教師，這個(gè)就看你怎么選了。

1. 選擇做一般教師，好好教學(xué)，在業(yè)務(wù)上提升自己，在教學(xué)上脫穎而出，開(kāi)課題，做講座，做一個(gè)專(zhuān)家型的教師，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，比做校長(zhǎng)更有意義，經(jīng)濟(jì)回報(bào)也更多。

• 即使將來(lái)退休，這個(gè)經(jīng)濟(jì)回報(bào)也依然持續(xù)不斷(只要你愿意，出書(shū)講座寫(xiě)文章都可以)。雖然不容易，但自身的價(jià)值體現(xiàn)得更大。
  

1. 如果選擇走行政，做校長(zhǎng)，也很好，畢竟我們中國(guó)人官本位思想比較重，學(xué)而優(yōu)則仕，教而優(yōu)則仕，似乎只有當(dāng)官才能體現(xiàn)自己的價(jià)值。只要你喜歡做校長(zhǎng)(至少不討厭)，也善于和人交流[_a***_]，善于和不同的人打交道，做校長(zhǎng)也能體現(xiàn)人生的價(jià)值。

• 至于經(jīng)濟(jì)回報(bào)，退休之后，就沒(méi)什么后續(xù)的收入了(特別優(yōu)秀，被外聘的情況另當(dāng)別論)，在位期間嘛，正常的也沒(méi)什么額外收入。
  
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所以，做不做校長(zhǎng)，問(wèn)問(wèn)你自己的心，做做自己人生的規(guī)劃，看看自己更喜歡怎么樣，選好之后，擼起袖子加油干吧！

我不建議你去！

我之前在村級(jí)學(xué)校任中層干部，期間送走了兩位校長(zhǎng)。今年中心學(xué)校安排我在那里負(fù)責(zé)，我沒(méi)有去。為什么？

（以前所在的村小太小，硬件條件不夠，只能進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)）

1.在村小當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)只有搞不完的事。雖然學(xué)校規(guī)模小，但麻雀雖小，五臟俱全。上級(jí)的政策文、各類(lèi)活動(dòng)，村小和大規(guī)模學(xué)校一樣都得執(zhí)行，這對(duì)村小來(lái)說(shuō)難度很大，人手不夠，條件不足，所以領(lǐng)導(dǎo)基本忙著造資料。一般村小位置都較偏僻，沒(méi)老師愿意去，所以缺編現(xiàn)象普遍，老師們基本上身兼多職。

2.你說(shuō)你工作經(jīng)驗(yàn)不足，說(shuō)明你還比較年輕。我覺(jué)得年輕教師應(yīng)該以提升業(yè)務(wù)水平為主，業(yè)務(wù)能力是你的立身之本，無(wú)論是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)還是做名師都需要過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。

（美麗的村?。?/p>

我在村小工作幾年，后來(lái)調(diào)到鎮(zhèn)上。我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是教學(xué)能力還是教學(xué)質(zhì)量還我同教齡的老師都有了差距。

村小學(xué)校普遍教研水平不夠，而且搞不完的事，沒(méi)有時(shí)間專(zhuān)研業(yè)務(wù)。

3.即使你在村小當(dāng)幾年校長(zhǎng)，走出村小，如果沒(méi)有業(yè)績(jī)你有可能什么都不算，只是努力干了幾年活。

總之，我認(rèn)為，在教育戰(zhàn)線上業(yè)務(wù)能力是根本。既然還年輕，可以多練練業(yè)務(wù)，以后再從事管理也不錯(cuò)。

當(dāng)然，別人的都只是建議，也許你有獨(dú)特的想法，遵從自己的內(nèi)心吧！

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)藝術(shù)教育校長(zhǎng)講話稿的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)藝術(shù)教育校長(zhǎng)講話稿的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。