國防教育演講比賽要求高嗎,國防教育演講比賽要求高嗎現(xiàn)在

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育演講比賽要求高嗎的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國防教育演講比賽要求高嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. ?？栖娪?xùn)的要求？
2. 軍事頻道男主持人都有誰？
3. 日本國防教育有何特點(diǎn)？

專科軍訓(xùn)的要求？

、服從命令，聽從指揮，克服困難，堅(jiān)決完成訓(xùn)練任務(wù)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行條令、條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，服從管理。

3、認(rèn)真執(zhí)行勤務(wù)，盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。

4、不遲到、不早退、不曠課、不***，遵守軍訓(xùn)紀(jì)律。

5、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約；團(tuán)結(jié)互助，文明禮貌。

1.服裝整齊:著統(tǒng)一軍訓(xùn)服。

2.強(qiáng)化時間觀念,做到“四要”“四不”。 要遵守時間,不遲到、不早退;要堅(jiān)持訓(xùn)練,不怕苦、不怕累;要堅(jiān) 持到底,不怕腰酸腿疼;要做優(yōu)秀學(xué)員,不當(dāng)逃兵。

3.嚴(yán)格組織紀(jì)律性,一切行動聽指揮,不帶零食、書刊等雜物。嚴(yán)禁 吸煙、酗酒、打牌。

4.講文明,懂禮貌;不說臟話、粗話,不打架、罵人。尊重教官、老 師和同學(xué),不允許招引外校人員來校。

軍事頻道男主持人都有誰？

李偉在軍事節(jié)目中心，李偉先后主持了《國防時空》、《紅軍藍(lán)軍》、《和平年代》、《軍旅人生》等眾多欄目和三屆《全國軍校大學(xué)生電視演講大賽》等眾多大型活動，以及擔(dān)任“新中國成立六十周年大閱兵”、“抗震救災(zāi)”、“兩會報道”、“抗戰(zhàn)勝利日大閱兵”等重大任務(wù)的現(xiàn)場***訪報道工作。2011年8月，李偉由軍事教育部轉(zhuǎn)隸軍事新聞部，成為《軍事報道》欄目主播，現(xiàn)兼任《軍事報道》國際新聞組組長。

日本國防教育有何特點(diǎn)？

謝邀請，日本國防教育特點(diǎn)有多種，近年來日本軍國主義思想有所抬頭，我把歸納成三條:一，日本為了達(dá)到野心，把國防教育從孩子抓起，從小教育孩子日本是島國、小國、弱國除了空氣和太陽什么都缺，篡改教科書，輸入不健康的強(qiáng)盜心態(tài)，教孩子軍事化、武士道精神教育。二，向國民灌輸軍國主文思想，把日本在中國和亞洲犯下的滔天大罪，把標(biāo)榜為大英雄，把現(xiàn)在和平的日本說成是處處被人欺壓的弱國，駁得國民的擁護(hù)和支持，達(dá)到軍國主義的霸權(quán)野心。三，日本大量向國防投入資金，購先進(jìn)武器裝備和研發(fā)新的進(jìn)攻性武器。向官兵宣揚(yáng)當(dāng)年軍國主義侵略雄風(fēng)。在外拉幫結(jié)拜，到處搞軍演、挑事，妄想把日本再次帶入軍國主文侵略道路上。綜合曰本的國防教育和主動，日本的霸權(quán)主義罪心不死，我們國家和亞洲人民要時刻提高警惕，再不能讓***的國家，再次破壞我們安定的大好河山。國人兄弟、姐、妹的安全，是每個國人自己應(yīng)盡的責(zé)任。

感覺比較實(shí)用，感覺有效率，快速反應(yīng)程序比較簡單，但是缺乏獨(dú)立性，對美國依賴性很高，站在第三方評價，我認(rèn)為如此。從我們視角出發(fā)，他們的國防教育，從本質(zhì)上就是一種不安分的教育，一種有野心的教育，日本盡管是戰(zhàn)敗國，盡管長期受美國壓制，但是日本國屬于得勢即猖狂的國度，始終有著復(fù)辟軍國主義理想，這個民族很勤勞，很有意志力，這種超忍耐的程度會令鄰國不安，這個民族一旦得勢，其本質(zhì)非常殘暴，非常沒人性，非常嗜血，所以我們要時刻不能掉以輕心。

謝邀！

說到教育其實(shí)范圍非常之大，筆者一時間不知道如何下手去寫這個回答。我不想站在一個受害國的角度去評價日本的之前的所作所為，他們殘暴、嗜血的教育也好，實(shí)用、效率的教育也罷，其實(shí)都是很多人對此的一個猜測，因?yàn)檎l也沒有真正的接觸過日本的國防教育是什么樣的。筆者調(diào)查了日本國防大學(xué)針對自衛(wèi)官（奉職于日本自衛(wèi)隊(duì)）的教育要點(diǎn)和手冊，我想從這個地方入手和各位讀者分享一下日本國防教育的要點(diǎn)。

日本有一所名為“防衛(wèi)大學(xué)校”的大學(xué)，是日本的防衛(wèi)省的機(jī)關(guān)設(shè)施，其目的是培養(yǎng)自衛(wèi)隊(duì)的士官，和一般的學(xué)校相同，設(shè)置有本科、研究生等。在本科生畢業(yè)時，日本的內(nèi)閣總理大臣（***的職位）和防衛(wèi)大臣（日本國防最高大臣）會出席畢業(yè)典禮，每年日本投入很多預(yù)算到該所學(xué)校。學(xué)生接受課程和訓(xùn)練，同時學(xué)費(fèi)全免，每月還會有獎金發(fā)放，但是要求十分嚴(yán)格。對于報考該所大學(xué)的日本高中生，該大學(xué)會提前將軍事以及安保的基礎(chǔ)知識教給這些同學(xué)，授課主體稱為“國防論教室”。

教育為何學(xué)習(xí)防衛(wèi)學(xué)、安全保障是什么等基礎(chǔ)防衛(wèi)學(xué)知識（我們都知道日本時不能夠擁有軍隊(duì)的，所以他們將軍隊(duì)稱為自衛(wèi)隊(duì)）

內(nèi)容是：防衛(wèi)學(xué)的意義和概念，現(xiàn)代作戰(zhàn)、國防和科學(xué)技術(shù)的關(guān)系、日本防衛(wèi)和自衛(wèi)隊(duì)等。

國防論Ⅰ ，理解他們保護(hù)什么，從什么手中保護(hù)，用什么保護(hù)的概念

內(nèi)容是：日本國防體系（國防目的、對日本的威脅、國防的手段），軍事的[_a***_]和作用，國防相關(guān)的法律（自衛(wèi)隊(duì)法、武力攻擊事態(tài)對應(yīng)法等）。

國防論Ⅱ，主要國家的國防制度和日本的防衛(wèi)政策

內(nèi)容是：日本周邊的安全保障環(huán)境（周邊的軍事情況），軍備管理（軍事平衡的維持），國際聯(lián)盟以及各國的安全保障政策，日本的防衛(wèi)政策。同時，讓學(xué)生個人進(jìn)行研究防衛(wèi)政策，討論和提出防衛(wèi)政策，建立學(xué)生的基礎(chǔ)思考能力。

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