幼兒教育外部環(huán)境因素分析,幼兒教育外部環(huán)境因素分析怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育外部環(huán)境因素分析的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育外部環(huán)境因素分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 5歲兒童的繪本，哪些繪本好？
2. 我小孩現(xiàn)在讀五年級，成績不好，六年級想轉(zhuǎn)去私立學(xué)校，不知道好不好？
3. 影響員工敬業(yè)的因素有哪些？

5歲兒童的繪本，哪些繪本好？

我家大寶今年六歲了，他非常喜歡讀繪本，講起故事來，也是一套一套的。我堅持給他講了三四年的繪本故事，讓他把讀繪本變成一種習(xí)慣，他的繪本超過了200本。
今天主要給大家安利三套繪本故事：
第一套，情商培養(yǎng)小繪本；
第二套，愛在成長系列；
第三套，宮西達(dá)也的繪本。

《大衛(wèi)，不可以！》是經(jīng)典繪本之一。它講述了教育過程中的親子關(guān)系，引導(dǎo)孩子們學(xué)會遵守規(guī)矩和尊重父母的教導(dǎo)。《貓頭鷹與松鼠》則通過講述貓頭鷹和松鼠在森林里的故事，讓孩子們明白每個人都有自己的優(yōu)勢和不足，激發(fā)孩子的同理心和團(tuán)隊合作精神?！缎⊥米雍秃}卜》則告訴孩子們用自己的努力和勇氣克服困難的重要性。

此外，《大臉貓系列》、《小狗錢錢》、《蒙娜麗莎的微笑》、《玩具總動員》等也是非常好的繪本選擇，它們豐富多彩，有助于激發(fā)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力。

繪本是孩子成長過程中非常重要的一部分，好的繪本可以啟迪孩子的想象力和思維能力，同時讓孩子們堅定思想和個性。因此，要讓孩子們接觸不同類型的繪本，這樣有利于了解孩子的興趣和特點，就可以有針對性地選擇最適合的繪本給孩子們閱讀。

5歲的孩子讀繪本，首先他之前有接觸過繪本嗎？我推薦一些大多數(shù)孩子比較容易接受和喜歡的：

1、宮西達(dá)也的恐龍系列：《你看起來好像很好吃》，這套繪本特別感動，在我的推薦后，很多小朋友在后臺留言說，聽這個故事聽哭了，并且連續(xù)一周都要聽。宮西達(dá)也是日本國寶級繪本作家，他的繪本風(fēng)格很明顯，出品的繪本都兼具趣味性和想象力，無論大人和小孩都會喜歡！ 恐龍系列中的《你看起來好像很好吃》更是被改成了兒童話劇和動畫電影上演。說幾個宮西達(dá)也的繪本看看你們有沒有眼熟：《好餓的小蛇》、《今天運氣怎么這么好》、《青蛙小弟睡午覺》、《一只羊和一百只狼》

.......

2、思維訓(xùn)練系列：這類型繪本有很多，《神奇的專注力訓(xùn)練游戲書》這類型就很不錯，3-6歲是孩子大腦發(fā)育的黃金期，思維訓(xùn)練的繪本我認(rèn)為是必不可少的！當(dāng)然很多繪本都兼顧了想象力了，像是國內(nèi)原創(chuàng)繪本《公主怎么挖鼻屎》就是。

3、行為養(yǎng)成、情商培養(yǎng)繪本：像是《肚子里有個火車站》、《我絕對絕對不吃番茄》、《牙齒大街的新鮮事》、《青蛙弗洛格的成長故事》等等，這類型的繪本兼顧趣味性和想象力的有很多很多，但也有一些是說教型的繪本，配上粗制濫造的圖畫，家長們要小心分辨。

有挺多的，主要看你孩子喜歡哪個類型的書。

零基礎(chǔ)的可以選一些簡單的，易懂的。家長如果可以進(jìn)行精講就更好了。

分級閱讀有名的就是比如RAZ，海尼曼，紅火箭，牛津樹，I can read，培生啊等等等等...

其他的比如什么卡爾爺爺系列（最出名的那本書叫：好餓的毛毛蟲，個人非常推薦，很有意思），小豬小象啊等等等等....

再難一點的就可以去看看小豬梅西，蒼蠅小子，糊涂女傭等等，有點像橋梁書了，這些適合大點的孩子或者英語基礎(chǔ)本身就還不錯的孩子去閱讀。

如果更具有知識性的話就可以去看看國家地理百科，或者也可以去看看更專業(yè)的帶圖畫的書籍，這些就算是有些難度了。

好的繪本太多太多了，但是要循序漸進(jìn)，每天堅持噢~

盡量找一些有趣的有劇情的，最重要是孩子喜歡。

5歲兒童的繪本，哪些繪本好？

個人推薦一：螺絲釘。繪本，***，書籍都可以瀏覽查看，騰訊***也可以搜索到。

角色有螺小西、螺小諾、螺爺爺、火神哥、數(shù)碼哥、線團(tuán)姐、綠仙子、小男孩吉姆等

（螺絲釘）不光是一本動畫片也是一本很有意義的書籍，里面有很多知識點，內(nèi)容時長短少精簡易理解，可以讓我們學(xué)到很多小常識。

第一季：《排水管》劇情，讓我們了解水龍頭整體架構(gòu)，U行管道起到的作用……

第一季：《熱氣球》劇情，讓我們了解熱氣球的發(fā)展史以及飛起的一些原理……還有防火安全小提示。

我小孩現(xiàn)在讀五年級，成績不好，六年級想轉(zhuǎn)去私立學(xué)校，不知道好不好？

首先，公立學(xué)校有公立學(xué)校的好壞，有很多公立學(xué)校升學(xué)率很高，我們四川的成都綿陽都有很多，也有很多無私奉獻(xiàn)的老師，當(dāng)然也有一些公立學(xué)校發(fā)現(xiàn)的不很好，部分老師存在不敬業(yè)；私立學(xué)校也有辦得很好的，很多老師待遇較好，也特別負(fù)責(zé)。但是，很多私立學(xué)校學(xué)生魚龍混雜，再好的老師也不能確保每個學(xué)生都能成才。

我覺得，孩子本人是最關(guān)鍵，如果孩子本人學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和生活習(xí)慣都比較好，那我想無論公立還是私立學(xué)校都應(yīng)該能學(xué)好，反之，你就是請教育部長一對一，也未必能見效。因此，從某種意義上說，我們家長是孩子第一任老師，也是永不退休的老師。應(yīng)該最清楚自己孩子的情況，找準(zhǔn)孩子存在問題，對癥下藥才是正確的方法，千萬不能病急亂投醫(yī)！

祝你家孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！

我在孩子上小學(xué)后，從單位離職出來自主創(chuàng)業(yè)，除了出差就是加班，在家庭教育中父親的角色嚴(yán)重缺失，愛人管教孩子過于嚴(yán)苛，導(dǎo)致了孩子在四年級就提前出現(xiàn)了叛逆跡象，后來沉迷[_a***_]游戲，出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

直至小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)成績一直倒數(shù)，孩子的自尊心受到傷害，愛人因擔(dān)憂孩子的前程，精神狀態(tài)也出現(xiàn)問題，三天兩頭與我吵架，家庭近乎破碎。

小學(xué)快畢業(yè)時，我通過關(guān)系搞定了一所杭州市排名前三的民辦初中，但因為成績太差怕起反作用，在各方建議下，又主動退了出來，這是一個艱難的決定。最終決定直升學(xué)區(qū)里普通的公辦，也許，適合的才是最好的。

我意識到事態(tài)的嚴(yán)重性后，毅然決定放下工作，***取了一系列措施都無濟(jì)于事，于是我在小學(xué)畢業(yè)的那個暑***，退掉已經(jīng)報好的課外輔導(dǎo)班，帶著孩子走長征路，從貴州到四川，我們一路窮游，一邊玩一邊與孩子聊，就像朋友一樣。

在我的精心陪伴下，孩子從初二開始一舉摘掉“差生”的帽子，至今已是省一級重點高中的一名三好學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，與其他大多數(shù)重高的孩子相比，身心更加健康。

去年下半年，當(dāng)我再次與孩子交流，問他改變的感覺如何？孩子沒有正面回答我，而是建議我把改變他的辦法寫成文字，希望可以改變更多像他當(dāng)年一樣的孩子，挽救更多的家庭。于是我執(zhí)筆寫了《育兒可道》，共九章31節(jié)，15萬字，并開通了微信公眾號“育兒可道”，微信號yuer_kedao，如需了解更多，可關(guān)注公眾號。

回答這個問題，如果想改變孩子的學(xué)習(xí)成績的話。說有可能環(huán)境塑造人，每一個人都理解這一個孩子。孟母三遷的故事也在我們中國文化中廣泛流傳。

另外還有一個成功的案例可以幫助你，樹立一下自信心，一位朋友曾經(jīng)和我說起過他自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他現(xiàn)在已經(jīng)是博士生了，初中的時候?qū)W習(xí)特別差，當(dāng)然人家家庭比較有錢，他的媽媽把她送到了美國去讀書，然后到了美國之后，發(fā)現(xiàn)錢不能白白花掉，所以說就開始拼命讀書。

您的孩子現(xiàn)在是五年級，成績并不是很理想，您覺得應(yīng)當(dāng)把他送到私立學(xué)校里面去深造一下，有時候這種可能性會改變孩子的學(xué)習(xí)成績，但是也有可能會改變的更好，也有可能會改變得更差，這都是有可能的，所以說你應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。

改變一個人往往需要的就是一個機(jī)會，我們沒有把握去明確這種改變是好還是壞，就像我們的人生一樣，它是一維的。沒有可能去進(jìn)行模擬。

總之我覺得如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話，完全可以試一試。

家長朋友:你說孩子成績不好想轉(zhuǎn)去民辦學(xué)校，這就是人們常說的“病急亂投醫(yī)”如出一轍。我是一名教師，什么樣的學(xué)生都教過，我要告訴你的是:決定孩子成績的關(guān)鍵性是孩子，然后是老師，最后才是學(xué)校（環(huán)境），在沒有弄清孩子為什么成績差的原因之前，換學(xué)校有可能有所好轉(zhuǎn)，但也有可能使問題更糟。還是先找個老師幫幫忙吧，在學(xué)校里，有的優(yōu)秀老師真能改變孩子。

千萬別轉(zhuǎn)私立，最好原班上課，家長多費么，把作業(yè)寫好，課堂注意聽講，每天跟老師微信聽孩子信息，保證孩子有出息，家長不要在孩子寫作業(yè)看手機(jī)，電視，以身做責(zé)，多根孩子溝通。

影響員工敬業(yè)的因素有哪些？

你好，我想關(guān)于員工敬業(yè)問題，每個人都有不同的看法，沒有人都有自己理由。影響敬業(yè)的因素有很多，但是我覺得這三點最重要：

很多人覺得自己工作沒動力、沒***，對工作不敬業(yè)都是公司和工作的問題，但是我覺得，工作不敬業(yè)最大的原因是我們自身的問題。

我們都知道，對公司不滿，對工作不滿，其實都可以任性地向公司提出辭職走人。可是公司不會輕易辭掉一個員工。從這點來說，把不敬業(yè)的最大原因歸咎于公司和工作本身是不明智的。

我覺得的還是我們自身的問題，最大的問題是我們不知道自己想要什么！所以不敬業(yè)，沒***，沒放心！對于這樣的情況，就好比在海上航行的船，沒有方向，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。

因此，對于個人來說，如果你對工作不夠敬業(yè)，是不是因為自己沒有目標(biāo)完成的呢？還是對公司和工作崗位不滿，與其這樣，不如早點離開！

對于企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)，如果員工不夠敬業(yè)，是不是哪里讓員工不滿，讓員工受委屈了？或者是工作安排不合理導(dǎo)致的？

話說的跟精辟，員工就業(yè)，最大的原因可能就是錢了。工作三五年都不給員工漲工資的公司不少，而且薪資***也低于行業(yè)均值。說實在的，這樣的公司讓員工敬業(yè)，其實很難。俗話說，又想馬兒跑，有不讓馬吃草。天下哪有這樣的道理。

到此，以上就是小編對于幼兒教育外部環(huán)境因素分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育外部環(huán)境因素分析的3點解答對大家有用。