學前特殊教育繪本故事推薦,學前特殊教育繪本故事推薦理由

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學前特殊教育繪本故事推薦的問題，于是小編就整理了1個相關介紹學前特殊教育繪本故事推薦的解答，讓我們一起看看吧。

1. 適合自閉癥兒童的繪本？

適合自閉癥兒童的繪本？

推薦《我和我的阿斯伯格超能力》。

艾薩克是個阿斯伯格綜合癥兒童，他的精力旺盛，因為總是只專注于自己的興趣，所以常常會忽略別人的感受。繪本從艾薩克的角度出發(fā)，將阿斯伯格綜合癥的特質，比喻成了一種超能力。通過艾薩克的自述，讓更多的小朋友能夠理解阿斯伯格綜合癥孩子的思考方式，以及內心世界。呼吁大家給予這些特殊需要的兒童更多理解和善意。

自閉癥兒童在面對溝通和社交互動方面可能會存在一定的困難。以下是一些建議的繪本，這些繪本可以幫助自閉癥兒童更好地理解和適應社會環(huán)境：

1. 《了不起的諾曼》（The Amazing Adventures of Nolan）：作者是Lori Lesko，這本書講述了一個自閉癥男孩諾曼的冒險故事，旨在幫助孩子理解自閉癥以及自閉癥孩子如何應對生活中的挑戰(zhàn)。

2. 《孤獨的小石頭》（The Lonely Stone）：作者是Adam Gidwitz，這本書通過講述一顆小石頭的孤獨之旅，向孩子們展示了如何面對孤獨和建立友誼的重要性。

3. 《每個人的顏色》（The Colors of Us）：作者是Karen Katz，這本書通過展示各種膚色的小朋友，幫助孩子們理解每個人都是獨一無二的，并且都值得尊重和接納。

4. 《我需要你的幫助》（I Need Your Help）：作者是Anna Llenas，這本書通過簡單的圖形和色彩，向孩子們傳達了在生活中如何尋求幫助和合作的重要性。

01·我的孤獨癥朋友 本書的作者是個自閉癥孩子的媽媽,為了幫助兒子更好的融入校園生活,她創(chuàng)作了這本面向孤獨癥孩子的同伴的繪本。 通過平白簡單的語言,以及鮮艷豐富的插畫,告訴孩子們什么是孤獨癥,如何與孤獨癥的朋友相處,教會孩子們接納、尊重與友善。

02·大衛(wèi),不可以 這本繪本曾在1998年獲得過凱迪克榮譽獎。作者大衛(wèi)·香農以自己小時候制作的圖畫書為原型,刻畫出一個調皮搗蛋的小男孩形象。 大衛(wèi)最常聽到的話就是“不行”,“不可以”,在書里列舉出媽媽禁止他做的事情,用大面積的圖畫表達各種情景。除了書名頁及最后一頁外,整本書都是跨頁組成,而所有的跨頁圖畫都是滿版,看起來視覺非常滿足,和讀者之間仿佛沒有距離。

03.《不可思議的朋友》講述的是一段歷經20年的非同尋常的友情?！拔摇焙妥蚤]癥少年“小安”相識在小學二年級。剛認識小安的時候，我對他充滿了戒備和不解，可隨著交往的深入和自身的改變，我和小安漸漸成為了好朋友。我們一路同行，直到長大成人，經歷了許許多多。

這是一部改編自真實故事的自閉癥題材繪本，故事取材于日本淡路島上發(fā)生的真實故事，故事的原型是治井一馬、小田陽介兩位少年，在書中他們作為“小安”和“太田佑介”登場。他們從幼兒園時代就相識，直至現(xiàn)在，一直共同成長，持續(xù)著他們的友情。

04.《多多的鯨魚》是一個真實的故事，故事講述了一個剛剛進入學校的男孩在失去心愛的鯨魚玩具后的種種表現(xiàn)，以及男孩的老師如何引導他和他的同學充分利用鯨魚開展教育教學活動。

這個故事生動有趣，也鼓舞了很多普通學校的老師學會因勢利導，充分利用學生的特長開展教育活動。

到此，以上就是小編對于學前特殊教育繪本故事推薦的問題就介紹到這了，希望介紹關于學前特殊教育繪本故事推薦的1點解答對大家有用。