加拿大特殊教育法規(guī)要求,加拿大特殊教育法規(guī)要求有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于加拿大特殊教育法規(guī)要求的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹加拿大特殊教育法規(guī)要求的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育法全文？
2. 特殊教育實施條例？

特殊教育法全文？

《中華人民共和國義務(wù)教育法》于1986年通過，2006年修訂，其中與特殊教育相關(guān)的部分如下：

第六條：國務(wù)院和縣級以上地方人民***應(yīng)當保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

第十九條：縣級以上地方人民***根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育的學校（班），對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育。特殊教育學校（班）應(yīng)當具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學習、康復(fù)、生活特點的場所和設(shè)施。普通學校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復(fù)提供幫助。

第三十一條：特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。

第四十三條：特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應(yīng)當高于普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。

請注意，這只是《中華人民共和國義務(wù)教育法》中與特殊教育相關(guān)的部分，完整的特殊教育法可能包括更多的條款和規(guī)定。建議您查閱相關(guān)官方文件或法律數(shù)據(jù)庫以獲取特殊教育法的全文。

特殊教育實施條例？

中華人民共和國殘疾人教育條例》已經(jīng)由***院批準，于1994年8月23日頒布實施?！吨腥A人民共和國殘疾人教育條例》是我國第一部有關(guān)殘疾人教育的專項法規(guī)，它的頒布實施，將從法律上進一步保障我國殘疾人平等受教育的權(quán)利，促進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

第一條加強特殊教育學校內(nèi)部的規(guī)范化管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)國家有關(guān)教育法律、法規(guī)制定本規(guī)程。

第二條本規(guī)程所指的特殊教育學校是指由***、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、少年實施義務(wù)教育的機構(gòu)。

第三條特殊教育學校的學制一般為九年一貫制。

第四條特殊教育學校要貫徹國家教育方針，根據(jù)學生身心特點和需要實施教育，為其平等參與社會生活，繼續(xù)接受教育，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

第五條特殊教育學校的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感，具有良好的品德，養(yǎng)成文明、禮貌、遵紀守法的行為習慣；掌握基礎(chǔ)的文化科學知識和基本技能，初步具有運用所學知識分析問題、解決問題的能力；掌握鍛煉身體的基本方法，具有較好的個人衛(wèi)生習慣，身體素質(zhì)和健康水平得到提高；具有健康的審美情趣；掌握一定的日常生活、勞動、生產(chǎn)的知識和技能；初步掌握補償自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康復(fù)；步步樹立自尊、自信、自強、自立的精神和維護自身合法權(quán)益的意識，形成適應(yīng)社會的基本能力。

第六條特殊教育學校的基本教學語言文字為漢語言文字。學校應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文、手語。

招收少數(shù)民族學生為主的學校，可使用本民族或當?shù)孛褡逋ㄓ谜Z言文字和盲文、手語進行教學，并應(yīng)根據(jù)實際情況在適當年級開設(shè)漢語文課程，開設(shè)漢語文課程應(yīng)當使用普通話和規(guī)范漢字。

第七條特殊教育學校實行校長負責制，校長全面負責學校的教學和其它行政[_a***_]。

第八條按照“分級管理、分工負責”的原則，特殊教育學校在當?shù)厝嗣?**領(lǐng)導(dǎo)下實施教育工作。特殊教育學校應(yīng)接受教育行政部門或上級主管部門的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，要如實報告工作，反映情況。學年末，學校要向主管教育行政部門報告工作，重大問題應(yīng)隨時報告。

到此，以上就是小編對于加拿大特殊教育法規(guī)要求的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于加拿大特殊教育法規(guī)要求的2點解答對大家有用。