大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育口語的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育口語的解答,讓我們一起看看吧。
幼兒普通話口語訓(xùn)練?
一、提高自身的普通話水平。
孩子好模仿,愿意與人交流,教師就因勢利導(dǎo),用普通話和他交流,而這就要求教師本身要有較高的普通話水平。在平時,教師應(yīng)該規(guī)范自己的語言,保證正確發(fā)音,遇到語音不能確定的字、詞,就查字典,及時糾正錯誤,以確保在孩子面前運用正確的語言。
家庭語言環(huán)境對孩子的語言能力發(fā)展有著最直接的影響。孩子與主要撫養(yǎng)者的交流是影響他語言發(fā)展的最重要因素。因此,請盡量克服各種障礙,為孩子提供一個良好的家庭語言環(huán)境吧。你要規(guī)范自己的語言,保證詞語的正確發(fā)音,遇到語音不能確定的字、詞,及時查字典進行糾正,以確保在孩子面前能較正確地發(fā)音。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)普通話學(xué)習(xí)的語言環(huán)境。
堅持說用普通話和孩子們交流。無論是吃飯、睡覺,還是給小朋友講故事,一律***用普通話,為孩子創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)普通話的環(huán)境。有些媽媽尤其是祖輩總有這樣的顧慮:“我們的普通話不標(biāo)準(zhǔn),說起來別別扭扭的,自己聽得都怪不舒服的,還會妨礙孩子的普通話學(xué)習(xí),還不如干脆就說方言呢?!逼鋵?,這是一種思想上的誤區(qū),你不能因為普通話水平較差就放棄在家和孩子說普通話。要知道,即使是帶有方言腔的普通話也比純粹用方言與孩子交流更有益于他學(xué)普通話。
1. 常隱藏形容詞:給你一個小熊,它很可愛!
2. 觀察對象:說出你看到什么,用形容詞來形容它:我看到一只小熊,它很漂亮,有一只小黑色的鼻子,四只可愛的白色爪子,還有一只大大的細(xì)長耳朵。
3. 形容天氣:今天陽光明媚,晴空萬里!
4. 描述家庭成員:我有一個哥哥,他很淘氣可愛,長得很高,穿著一件藍(lán)色的衣服,臉上洋溢著笑容!
5. 描述動物:我看見一只狗,它黑色的毛很厚,黑色的眼睛很大,嘴里吐著一根長長的舌頭。
幼兒教師口語的基本要求是什么?
1.規(guī)范性原則
規(guī)范性是指教學(xué)口語應(yīng)當(dāng)遵守國家的規(guī)定,在語音、語匯和語法等方面符合全國通用的普通話的規(guī)范。教師要用音高、音強、音質(zhì)、音速等方面的配合,顯示出聲音打動人心的魅力;用語氣、語調(diào)、停頓、節(jié)奏等技巧充分表達(dá)出真誠、熱情、善良等豐富細(xì)膩的感情
2.邏輯性原則
教師口語的邏輯性是指用精確的語匯表達(dá)知識的內(nèi)涵,用言簡意賅的語句表達(dá)豐富的內(nèi)容,用層次分明的語序表達(dá)明確的目的。在幼兒教學(xué)活動中,教師首先要做到教學(xué)思路清晰,教學(xué)環(huán)境緊扣,教師講解精確。
3.形象性原則
兒童口語訓(xùn)練句子?
1. I'm going to Disney's English Club. 我要去迪士尼英語俱樂部?! ?. See you next time. Bye bye! 下次見,再見。 3. You are so ***art! 你真聰明! 4. How clever you are! 你真是太聰明了! 5. Come on. Let's play together. 過來,我們一起玩?! ?. You are getting better and better. 你越來越棒了。 7. You're making progress everyday. 你每天都在進步。 8. You're always the best. 你總是的?! ?. You speak English very well. 你英語說的非常好?! ?0. I'mpleased with your spoken English. 你的口語真令我滿意?! ?1. Is six o'clock OKwith you? 六點可以嗎? 12. How are you feeling today? 你今天感覺怎么樣? 13. Fine. thanks. and you? 很好,謝謝,你呢? 14. Hope to see you again! 希望能再見到你?! ?5. Drink some water/tea,please. 請喝水/茶。
到此,以上就是小編對于幼兒教育口語的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育口語的3點解答對大家有用。
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