我國的特殊教育體系是什么,我國的特殊教育體系是什么樣的

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于我國的特殊教育體系是什么的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹我國的特殊教育體系是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是蒙氏教育？你如何看待這種教育方法？

什么是蒙氏教育？你如何看待這種教育方法？

謝謝邀請！

蒙特梭利教育，針對于0-6歲寶寶的早教課程，開設(shè)有casa課，大運動課，3C課，游泳課，樂高課，音樂課，美術(shù)課。

蒙特梭利側(cè)重于培養(yǎng)安靜獨立的寶寶，溫文爾雅的氣質(zhì)！如果寶寶相對內(nèi)斂，喜歡獨立，可以讓寶寶嘗試一下，相對于比較活躍的寶寶初期可能會難以適應！

蒙氏對于分離焦慮的處理和自閉癥兒童的塑造比較好，蒙臺梭利是一名醫(yī)生，但是很喜歡觀察孩子，在不斷地觀察積累中找到了靈感，創(chuàng)設(shè)了蒙特梭利教育法，傾注觀察經(jīng)驗和所思所感寫下了《發(fā)現(xiàn)孩子》，《童年的秘密》，《有吸收力的心靈》，經(jīng)過一個世紀的發(fā)展，衍生了蒙氏教育！

蒙氏有試聽課，可以嘗試讓孩子選擇，孩子有興趣就可以去嘗試報課，如果傾向于喜歡其他教育品牌，也可以逐一篩選！

蒙氏設(shè)有很多感官教具，孩子的相關(guān)概念，聽覺，視覺，味覺，嗅覺，邏輯，認知，數(shù)字，時間，空間，都可以在蒙氏得到訓練！

蒙氏教育，其實是蒙臺梭利教育的一個簡稱，蒙臺梭利他主要提倡愛與自由。他所倡導的兒童之家里面，所有的孩子并不是被動的接受規(guī)矩和教育。而是在自由的環(huán)境中慢慢的通過學生自我的實踐達到教育的目的和意義。不強迫學生做一些他不喜歡做的事情，著重在于引導。而不是強調(diào)結(jié)果。在世界各地都有很多蒙臺梭利的追隨者，在中國也有一些代表人物，例如孫瑞雪，在國內(nèi)開設(shè)了蒙臺梭利性質(zhì)的幼兒園。受到了很多名流社會的追崇。讓孩子能夠更明白自己活著的意義，并且能夠在搞懂個人意義的情況下，遵循社會的規(guī)矩。比起一般的day, 強迫的教育環(huán)境下成長的孩子，更能夠解放天性，天賦得到極大的發(fā)揮，潛力得到挖掘。

但是目前來說，由于并沒有相應的對應的小學和初中，所以很多喜歡蒙氏教育里面的人，正在努力的爭取開設(shè)更多與蒙臺梭利理念一致的初中小學等各個階段，讓孩子真正能夠在愛與自由的環(huán)境底下成長。當然也有很多家長覺得這種理念過于理想化，但相對比較純粹的教育，應該來說就是帶有理想化意義的，而且目前也有比較多的人能夠認可這種理念，應該說從頂層設(shè)計的角度來說這應該是教育的一個比較有高度的目標理念。

對于一個在蒙氏園工作過的幼教而言，我想跟您分享一下，我們的秘密。

市面上有很多關(guān)于蒙氏的理念書，但最值得關(guān)注，以及最入門的是《恢復蒙特梭利》這本絕版書！

沒錯！絕版書！但看完這本書，你再看其他關(guān)于蒙氏的書籍，你才能更清晰教育理念從何而來。。

現(xiàn)在就跟您簡單分享一下。

現(xiàn)在很多人辦蒙氏園都是由利益推動的。真正在辦蒙氏園的幼兒園其實真的不多。

畢竟社會上還很多人都不懂蒙氏教育，但又覺得蒙氏教育是一件很高大上的事情。

商人抓住了家長們的這個心理開了很多所謂的蒙氏園或兒童之家。而且收費一般都很高。

很多人可能永遠都不懂蒙氏，或者是內(nèi)心深處還在反對蒙特梭利教育，但他們也把蒙特梭利教育當作一項事業(yè)來做了，因為，這很賺錢！且，很高大上！

蒙特梭利教育理念他們揭示了以下方面。

1.精神胚胎

蒙氏教育是以意大利女性教育家瑪利亞·蒙臺梭利的名字命名的一種教育方法?，斃麃啞っ膳_梭利是二十世紀亨譽全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的獨特的幼兒教育法風靡了整個西方世界，深刻的影響著世界各國，特別是歐美先進國家的教育水平和社會發(fā)展?！段鞣?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-y-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6190595b8b5a64f0 relatedlink">教育史》稱她是二十世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學與進步的教育家，是教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家，意大利歷史上第一位學醫(yī)的女性和第一位女醫(yī)學博士。

蒙氏教育強調(diào)以兒童為中心，反對以成人為本位的教育觀點，視兒童為有別于成人的獨立個體。反對填鴨式教學，主張從日常生活訓練著手，配合良好的學習環(huán)境，豐富的教具，讓兒童自發(fā)性的主動學習，自己構(gòu)建完善的人格。把握兒童的敏感期，順著敏感期學習的特征，得到最大的學習效果。

整體來說，蒙氏教育是得到國際主流社會承認的優(yōu)秀的教育體系，值得家長們?nèi)W習和實踐應用。

蒙氏教育，讓孩子看了就會寫的教育

我們都知道蒙臺梭利教育是全球最[_a***_]權(quán)威性的教育方法，對孩子的啟蒙教育具有深遠的意義。那么蒙氏的教育遵循的原則，就是由簡單到復雜，由具體到抽象這一原則，尤其是體現(xiàn)在數(shù)學教育方面。蒙臺梭利博士認為。數(shù)學這種抽象概念的知識，要讓孩子覺得容易學習。他的唯一的方法就是以具體簡單的實際物品為起點，讓孩子在動手操作食物的過程當中，去逐步認識和理解概念。

孩子可以通過先了解食物的多與少，大與小等等。然后在自然而然的歸納出具體抽象之間的關(guān)系，也就是把抽象的東西呢具體化。當我們一個孩子在對具體的食物有了深切的體驗和感受理解之后。也就是說他通過各種的排列組合配對分類等等這樣一系列的游戲之后，抽象的概念在他的腦中的自然而然會形成一個清晰的脈絡(luò)。這個時候?qū)⒆?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ9ceb12c274f21de8 relatedlink">進行一些抽象的數(shù)概念。的解釋，我們孩子就能夠聽得懂了。

關(guān)于這個內(nèi)容，我們之前的課程呢也略微涉及到了一些我們今天特意拿出來作為一個單獨的主題來強調(diào)。就是要讓我們家長再一次的理解到，在蒙氏他的這種教育方式當中，可以讓我們的孩子看到體驗到，就能夠內(nèi)化，并且能夠表現(xiàn)出來的這種突出的優(yōu)勢。蒙氏的這個教育優(yōu)勢在數(shù)學的應用里面最為明顯。

今天我們透過砂數(shù)字版的教具，通過孩子對數(shù)字的一個認識理解和表現(xiàn)，來了解一下怎么樣讓孩子能夠?qū)懗鏊吹降臄?shù)字或者是其他的符號。當然也有家長會說了，我的孩子也沒有用什么數(shù)字版也沒有用什么其他的工具它寫數(shù)字也寫出來了，他照著樣子去寫的東西，我看的也是非常的正確。但實際上我們要明白的是，如果一個孩子把一個數(shù)字經(jīng)過體驗之后再寫出來，那他對這個數(shù)字的理解和敏感度是很深刻的。這種效果就不是簡單的涂鴉所能夠產(chǎn)生的。這個才是我們教育所要達到的目標。我們要做到的是孩子通過寫出色的數(shù)字，他對數(shù)字的概念和接下來所有關(guān)于數(shù)字的一系列的活動有良好的理解能力。這個是我們要通過砂數(shù)字版這一系列的教育活動來讓孩子達成的目的。我們用砂紙剪成數(shù)字，然后把牌子粘貼在光滑的木板上，讓孩子通過觸摸去理解和感受這個數(shù)字的形狀特點。同時我們在數(shù)字的下方可以擺放同樣數(shù)量的東西，讓孩子建立起數(shù)與量的對應聯(lián)系，初步形成一個數(shù)的概念。

到此，以上就是小編對于我國的特殊教育體系是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我國的特殊教育體系是什么的1點解答對大家有用。