如何看待教育救國(guó)思想問(wèn)題,如何看待教育救國(guó)思想問(wèn)題論文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于如何看待教育救國(guó)思想問(wèn)題的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹如何看待教育救國(guó)思想問(wèn)題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 讀書(shū)不忘救國(guó) 用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括 怎么概括？
2. 嚴(yán)復(fù)教育思想對(duì)傳統(tǒng)教育的批評(píng)？
3. 體育救國(guó)心得體會(huì)？

讀書(shū)不忘救國(guó) 用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括 怎么概括？

蘇步青讀書(shū)不忘救國(guó)

　　蘇步青，是我國(guó)蜚聲海內(nèi)外的杰出數(shù)學(xué)家。

17歲時(shí)，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。為國(guó)爭(zhēng)光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，寫(xiě)了30多篇論文，在微分幾何方面取得了令人矚目的成果，并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。

獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)日本一個(gè)大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，蘇步青卻決定回國(guó)，回到撫育他成長(zhǎng)的祖國(guó)任教?；氐秸愦笕谓淌诘奶K步青，生活十分艱苦。面對(duì)困境，蘇步青的回答是：“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因?yàn)槲?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ167c0e74b5f946b5 relatedlink">選擇了一條正確的道路，這是一條愛(ài)國(guó)的光明之路啊!”

為中華之崛起而讀書(shū)，這是周恩來(lái)在十五歲的時(shí)候立下的遠(yuǎn)大志向。在舊中國(guó)，外有列強(qiáng)虎視眈眈，內(nèi)有強(qiáng)權(quán)喪權(quán)辱國(guó)。在尋求新中國(guó)的道路上，周總理始終堅(jiān)定信念，讀書(shū)就中國(guó)！他作為中國(guó)的革命家軍事家一直在踐行為人民謀幸福，為國(guó)家謀發(fā)展。

　蔡元培有一句名言：“救國(guó)不忘讀書(shū)，讀書(shū)不忘救國(guó)?！辈淘嘀詴?huì)有借助文化啟蒙和教育救國(guó)來(lái)實(shí)現(xiàn)其救世理想的理念，與他本人的經(jīng)歷是分不開(kāi)的。蔡元培一度也是個(gè)激進(jìn)分子，制造***、組織暗殺團(tuán)，但最終還是選擇了溫和的教育和文化啟蒙。在《告北大學(xué)生暨全國(guó)學(xué)生書(shū)》中他說(shuō)：“我國(guó)輸入歐化，六十年矣，始而造兵，繼而練軍，繼而變法，最后乃始知教育之必要。故主張學(xué)生不能不以研究學(xué)問(wèn)為第一責(zé)任。”由制造***到制造“思想***”，蔡元培最終成為一個(gè)教育救國(guó)者，成為“中國(guó)現(xiàn)代教育之父”。

嚴(yán)復(fù)教育思想對(duì)傳統(tǒng)教育的批評(píng)？

嚴(yán)復(fù)認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱取決于那個(gè)國(guó)家的民力強(qiáng)弱、民智高下和民德的好壞。他認(rèn)為中國(guó)最大的憂(yōu)患不是政治經(jīng)濟(jì)制度層面的，而是愚、貧、弱。其中愚最為重要，因此“愈愚”就為當(dāng)務(wù)之急。

嚴(yán)復(fù)認(rèn)為教育的任務(wù)就是教人以自強(qiáng)，給人民以智慧，要想救國(guó)必須從教育著手。嚴(yán)復(fù)是近代中國(guó)從“德、智、體”三方面來(lái)討論教育的培養(yǎng)目標(biāo)的第一人。

他主張教育要起到“鼓民力”、“開(kāi)民智”、“新民德”的作用?！肮拿窳Α本褪且膭?lì)民眾加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄?！伴_(kāi)民智”就是要啟迪民主的智慧，提高人民的文化教育水平，必須改革傳統(tǒng)的教育體制、改革科舉制度、廢除八股文、增加西學(xué)的教育內(nèi)容。

“新民德”就是要改變?nèi)嗣竦呐`思想，使民眾從思想道德水平上得到顯著提高，而且還要大力提倡參政議政。

體育救國(guó)心得體會(huì)？

“體育救國(guó)”是一個(gè)曾經(jīng)在中國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)的口號(hào)和理念，它強(qiáng)調(diào)了體育對(duì)于國(guó)家強(qiáng)大和民族振興的重要性。以下是一些可能的心得體會(huì)：

1. 體育對(duì)個(gè)人和國(guó)家的重要性：通過(guò)參與體育活動(dòng)，個(gè)人可以鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，強(qiáng)大的體育實(shí)力可以提升國(guó)家的國(guó)際形象和聲譽(yù)。

2. 體育與國(guó)家榮譽(yù)的聯(lián)系：在國(guó)際體育賽事中取得優(yōu)異成績(jī)可以為國(guó)家?guī)?lái)榮譽(yù)和自豪感。這種榮譽(yù)可以激發(fā)國(guó)民的愛(ài)國(guó)情感和集體榮譽(yù)感。

3. 體育對(duì)社會(huì)的積極影響：體育活動(dòng)可以促進(jìn)社會(huì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)。人們通過(guò)共同關(guān)注和支持體育賽事，可以增進(jìn)彼此之間的聯(lián)系和認(rèn)同感。

4. 培養(yǎng)健康的生活方式：強(qiáng)調(diào)體育救國(guó)也可以促進(jìn)國(guó)民養(yǎng)成健康的生活方式。積極參與體育運(yùn)動(dòng)有助于身體健康和心理健康，提高整體國(guó)民素質(zhì)。

5. 教育[_a***_]：體育救國(guó)不僅僅是追求競(jìng)技成績(jī)，還包括通過(guò)體育教育培養(yǎng)青少年的全面發(fā)展。體育可以培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。

6. 持續(xù)發(fā)展的重要性：體育救國(guó)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持續(xù)的投入和努力。這包括改善體育基礎(chǔ)設(shè)施、培養(yǎng)優(yōu)秀的教練員和運(yùn)動(dòng)員、推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等。

需要注意的是，體育救國(guó)并不是唯一的救國(guó)途徑，也不能單純依賴(lài)體育來(lái)解決所有問(wèn)題。它應(yīng)該與其他方面的發(fā)展相結(jié)合，共同推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步和繁榮。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值不僅僅在于競(jìng)技成績(jī)，更在于促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的全面發(fā)展。

到此，以上就是小編對(duì)于如何看待教育救國(guó)思想問(wèn)題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何看待教育救國(guó)思想問(wèn)題的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。