幼兒教育活動(dòng)開展注意事項(xiàng),幼兒教育活動(dòng)開展注意事項(xiàng)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育活動(dòng)開展注意事項(xiàng)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育活動(dòng)開展注意事項(xiàng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣愛上勞動(dòng)？學(xué)前勞動(dòng)教育注意事項(xiàng)有哪些？
2. 孩子上小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該注意哪些事情？

如何培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣愛上勞動(dòng)？學(xué)前勞動(dòng)教育注意事項(xiàng)有哪些？

從孩子1歲開始，到8歲，跟孩子一起做飯，能夠改變自己，改變家庭，更能改變孩子。

對(duì)孩子而言，他們能夠在做飯的過程中，學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)、培養(yǎng)邏輯思維能力、做事情的條理性，以及合作精神，同時(shí)也能培養(yǎng)他們對(duì)飲食和家庭的責(zé)任感。更重要的是，也能解決孩子吃飯的問題，孩子自己親手做的飯菜，總是倍加珍惜。

首先，孩子獲得有用的知識(shí)：1.如蔬菜和面粉的稱量，對(duì)于雞蛋的數(shù)數(shù)；2.孩子6歲以上，可以教給他們一些發(fā)酵的知識(shí)，以及酸堿反應(yīng)；3.提高閱讀能力，通過閱讀食譜，甚至自己上網(wǎng)查詢食譜，能提高孩子的閱讀和動(dòng)手能力。

其次，孩子的生活能力，特別是安全意識(shí)。記得關(guān)煤氣，鍋燒熱的時(shí)候，下菜記得遠(yuǎn)離。摘菜完畢記得洗手。

然后，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如果要做一盤葷菜，或者做一個(gè)面包，媽媽、爸爸和孩子的分工。孩子意識(shí)到自己是其中最關(guān)鍵的一環(huán)。享受團(tuán)隊(duì)的成就感，也意識(shí)到如果自己的任務(wù)沒有完成，甚至質(zhì)量一般，會(huì)影響到最終成品的菜品的質(zhì)量。做飯后的洗完和掃地，也能讓孩子意識(shí)到默默無聞為他人奉獻(xiàn)的樂趣和心安。

最后，孩子會(huì)非常熱愛吃飯，沒有太多吃飯的問題。而且通過自己參與做的飯菜，能主動(dòng)提出飯菜改善的建議，讓家庭的飲食更適合每個(gè)成員口味。

孩子不同年齡，能夠在廚房幫上不同的忙。1-2歲，給媽媽遞食材，簡(jiǎn)單的稱量，如鹽和面粉的重量。3-4歲，孩子可以打雞蛋，摘菜、洗菜，給正在生長(zhǎng)的菜園澆水，添加胡椒和油鹽醬醋等。5-6歲，自主閱讀食品、***蛋，獨(dú)立做簡(jiǎn)單的炒菜。7-8月，獨(dú)立閱讀食譜，根據(jù)食譜買菜、炒菜、擺盤等。能獨(dú)立完成烘焙。

生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶有一段時(shí)期特別勤快，啥事都要自己親力親為，而且還總是“幫倒忙”，實(shí)在是讓大人既高興又無語。孩子愛掃地，爭(zhēng)著搶著要幫忙；還喜歡自己洗衣服等結(jié)果卻往往弄得一片狼藉。

很多父母怕孩子累著，或者怕孩子發(fā)生意外，甚至是嫌棄孩子麻煩總是阻止孩子這種“幫倒忙”的行為。殊不知孩子培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的大好時(shí)機(jī)就這樣錯(cuò)過了。那么怎樣才能培養(yǎng)一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子呢？

1.孩子主動(dòng)要求勞動(dòng)時(shí)，給孩子機(jī)會(huì)，但是需要在大人的監(jiān)督下，以免意外的發(fā)生。

2.從力所能及的小事做起，不要對(duì)孩子要求過高，主要是培養(yǎng)勞動(dòng)的積極性。

3.給孩子準(zhǔn)備專用的勞動(dòng)工具，讓孩子和大人一起勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

4.引導(dǎo)孩子做事有始有終，不能半途而廢。

5.大人要有足夠的耐心，不要嫌麻煩。

注意：孩子兩歲左右，開始***應(yīng)抓住此關(guān)鍵期培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，往往會(huì)有事半功倍的效果。

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首先可以從最基本的家務(wù)開始學(xué)習(xí)。其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)衣服、疊衣服；玩過的玩具自己收拾好；吃過飯后把臟碗自己送碗；讓孩子慢慢習(xí)慣做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。

然后可以從趣味活動(dòng)，即游戲中學(xué)習(xí)。比如玩清潔隊(duì)員與收購員的游戲。寶寶***設(shè)自己是一位清潔隊(duì)員，開著一輛清潔車，清掃各種玩具和東西，然后交給收購員（即媽媽）處理。借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣。

除此之外，在幼兒學(xué)習(xí)做家務(wù)期間，還是會(huì)有很多的問題，很可能因?yàn)橐龑?dǎo)孩子的方法不對(duì)而中斷對(duì)孩子做家務(wù)的教導(dǎo)，請(qǐng)老師一定要注意以下幾點(diǎn)：

一、家長(zhǎng)要與孩子一起做家務(wù)，孩子越幫越忙，把現(xiàn)場(chǎng)搞得一塌糊涂、亂七八糟時(shí)，要耐住性子，教孩子改正及正確示范方法，在指導(dǎo)孩子的時(shí)候，口氣要溫和，不宜破口大罵，有耐心、有步驟地、以游戲的方式和心態(tài)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

二、各年齡的幼兒動(dòng)作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對(duì)孩子做家務(wù)的要求，應(yīng)視孩子能力范圍，不宜超過，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。

三、父母本身對(duì)做家務(wù)的態(tài)度要端正，勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺出做家務(wù)是件令人討厭的事情。此外，夫妻倆對(duì)家務(wù)的分工要妥善安排，應(yīng)讓孩子有正確認(rèn)識(shí)，“家”是屬于每個(gè)人的，所以屋里的每一件事，大家都有義務(wù)去做。

四、無論孩子做得如何，別忘了給予他贊美和鼓勵(lì)，讓孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因?yàn)槟昙o(jì)小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得純熟。但是沒有關(guān)系，熟能生巧，你已經(jīng)很努力了。

在孩子干完活后，父母一定要記得說聲“謝謝”！不僅如此，父母還要描述出孩子幫忙后給自己或家庭帶來的結(jié)果，比如：“家具被你擦得這么干凈，看著心情真舒暢！”“幸虧有你幫媽媽拿東西，否則媽媽一定累得腰酸背痛！”總之，父母一定要強(qiáng)調(diào)結(jié)果，這樣孩子才能明白自己的努力給父母帶來多大的影響，增強(qiáng)他們的自我價(jià)值感。

以上各位作者很多雷同的觀點(diǎn)我就不一一闡述了，我只想說一點(diǎn)個(gè)人不一樣的觀念，我們父母不一定在孩子面前一直都是英雄的角色，偶爾也要學(xué)會(huì)在孩子面前————示弱。

當(dāng)你示弱的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有不同的一面展現(xiàn)出來。

比如：我和女兒??的相處日常是，我教她自己的事情自己做，有時(shí)我需要叫她幫我拿個(gè)東西或者做其它什么事的時(shí)候，她說自己的事情自己做，完全把大人對(duì)她說的話活學(xué)活用了??。我有時(shí)就會(huì)跟她撒嬌，在她面前示弱，我說：媽媽今天好累呀，而且肚子好疼呀，嗚嗚……我知道你最愛媽媽了，你可以幫媽媽把你的小襪子??洗了嗎？或者你可以幫媽媽掃下地嗎？這時(shí)，她會(huì)很像小大人一樣承擔(dān)起‘家庭的責(zé)任’。女兒??說：媽媽，那我扶你去休息吧，去床上躺著，我給你倒一杯熱水，我給你揉下肚子就不疼了，蓋好被子不要著涼哦！

這樣，孩子會(huì)覺得自己被需要，自己很重要，而且做什么事都覺得很有成就感，剩下就是他（她）表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了！

建議：如果爸爸出差，請(qǐng)爸爸臨走說對(duì)孩子說這樣一句話，XX，爸爸出差了，只有你和媽媽在家，請(qǐng)你一定要幫我照顧好我的太太哦，這個(gè)任務(wù)就交給你了。這樣一來，即使爸爸不在家，就算孩子沒有幫忙做家務(wù)但孩子也會(huì)更聽媽媽的話，讓媽媽少操心??。

我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，而是通過自己長(zhǎng)時(shí)間的觀察，家長(zhǎng)和學(xué)校長(zhǎng)時(shí)間的教育才能養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

首先，如果想培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，那么我認(rèn)為作為家長(zhǎng)和老師首先要以身作則。如果在孩子身邊呆時(shí)間最長(zhǎng)的人都不能是一個(gè)愛勞動(dòng)的人那么又怎么去教孩子如何動(dòng)手，愛勞動(dòng)呢？

其次，家長(zhǎng)或者是學(xué)校的老師，可以通過一些方式方法來教育孩子們動(dòng)手勞動(dòng)，并且多表揚(yáng)，因?yàn)樘幵谟變浩诘膶殞殏冏钕矚g的就是表揚(yáng)和贊美。如果可以，甚至可以提供一些簡(jiǎn)單的小獎(jiǎng)品或者小禮物作為犒勞。讓孩子們逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。但是其實(shí)我并不建議長(zhǎng)期以獎(jiǎng)勵(lì)這種形式告訴孩子去勞動(dòng)，因?yàn)槟阕詈笠嬖V孩子的勞動(dòng)是為了自己，而不是為了別人。

最后，我認(rèn)為要想讓孩子愛勞動(dòng)，要正確的引導(dǎo)他們，而不是強(qiáng)迫他們。寶寶們很小，他們不能正確的理解勞動(dòng)所帶來的意義。所以如果家長(zhǎng)和老師強(qiáng)迫他們?nèi)プ鲎约翰辉敢庾龅氖?，那么反倒?huì)起到反效果，這樣不利于孩子們的成長(zhǎng)。

總而言之，如果想培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，那么我認(rèn)為學(xué)校的老師和家長(zhǎng)應(yīng)該一同努力，互相配合。而且最重要的就是他們都要愛孩子們。只有愛才能感動(dòng)孩子。

孩子上小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該注意哪些事情？

這位家長(zhǎng)你好：

孩子上小學(xué)三年級(jí)，自我意識(shí)逐步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的獨(dú)立意識(shí)也在形成，已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

作為家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)自己的教育方式進(jìn)行調(diào)整。我想呢主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整：

第一：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

很多家長(zhǎng)喜歡盯著孩子寫作業(yè)，孩子不會(huì)了直接告訴孩子怎么做題，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生依賴，不能培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。我們要抽身出來，逐步讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。知道學(xué)習(xí)是自己的事情。

第二：孩子能做的事情，家長(zhǎng)不要代勞。

孩子在長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光來看孩子，多讓孩子嘗試做沒做過的事情，讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己，比如說吃飯，做飯，洗衣穿衣，上學(xué)放學(xué)等等讓他自己去做，逐步培養(yǎng)他獨(dú)立生活的能力。

第三：家長(zhǎng)學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子解決問題，而不是說教。

學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，家長(zhǎng)不要直接給答案，而是引導(dǎo)孩子自己找答案。比如孩子有不會(huì)的題，問你，你要引導(dǎo)孩子去找答案，問問他老師怎么講的？書上怎么說的？等。讓孩子知道自己找答案。

第四：學(xué)會(huì)欣賞、肯定和鼓勵(lì)自己的孩子。

都說小學(xué)三年級(jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)和所學(xué)內(nèi)容沒有一二年級(jí)那么具體簡(jiǎn)單，相對(duì)而言有點(diǎn)小抽象。我家姑娘剛上三年級(jí)，對(duì)此，我對(duì)她有如下幾個(gè)要求：

一作業(yè)獨(dú)立完成，遇到不會(huì)的，先思考，仍然解決不了的，等到我檢查時(shí)一塊兒解決。

二加大閱讀量，這個(gè)計(jì)劃在剛上一年級(jí)時(shí)就開始實(shí)施了，最開始時(shí)我給她朗讀，間配著聽喜馬拉雅FM，隨著拼音的學(xué)習(xí)，購入有拼音的[_a***_]讀物，現(xiàn)在對(duì)文學(xué)作品已經(jīng)有了如癡如醉的程度。家中有很大的書架，她可以自己隨便抽閱喜歡的書，三年級(jí)的程度完全可以看沒有拼音的文學(xué)作品的。作用還是顯著的，增加語感，給寫作文添力，認(rèn)識(shí)更多的字詞句等等。

三每天一首古詩。這個(gè)是班主任每天的硬性要求，最初沒有當(dāng)回事兒，總覺得孩子單純的背，沒有理解，沒啥作用。也是基于班主任的緣故，現(xiàn)在我家姑娘，專門備了一個(gè)本子，每天把要求背的古詩謄寫在上面，然后背誦。

三關(guān)于數(shù)學(xué)，我在暑***里，已經(jīng)給她輔導(dǎo)過一遍，借助題卡做了練習(xí)，現(xiàn)在不存在跟不上的節(jié)奏。

四關(guān)于英語，就是多讀多聽多寫，有時(shí)孩子自控能力差點(diǎn)，家長(zhǎng)做好監(jiān)督工作。

當(dāng)然，一味學(xué)習(xí)之余，體育鍛煉也是不可缺少的。以上僅是我的個(gè)人之見，希望對(duì)您有用。

都說三年級(jí)是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果處理不好孩子的成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)兩極分化，那么三年級(jí)應(yīng)該注意哪些方面，我將從行為培養(yǎng)和學(xué)科注意事項(xiàng)來說一說：

三年級(jí)繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣，好的習(xí)慣則為孩子的學(xué)習(xí)增磚加瓦，使孩子收益終生，那么在三年級(jí)需要注意得有這樣的幾個(gè)行為

第一、強(qiáng)化孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。

要求孩子有目標(biāo)、認(rèn)真、獨(dú)立、定時(shí)完成老師和家長(zhǎng)布置的任務(wù)。在一二年級(jí)時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)可能需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和催促，那這里就需要讓孩子養(yǎng)成一種自覺和主動(dòng)的意識(shí)。開始明確學(xué)習(xí)是自己的事情，家長(zhǎng)可能幫不了你的忙了。

第二、任務(wù)行為

能夠接受老師的指導(dǎo)，有錯(cuò)就改。這里主要是一個(gè)主動(dòng)的意識(shí)，孩子愿意執(zhí)行任務(wù)或是回避任務(wù)。沒有任務(wù)行為的孩子在學(xué)習(xí)上也是一種回避的態(tài)度，那么學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)就薄弱。

第三、上課的行為

能積極參與課堂學(xué)習(xí)，知道哪里沒有聽懂，可以回來和家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)內(nèi)容，知道不懂就問。這實(shí)際就是課堂的專注程度。和二年級(jí)相比，三年級(jí)的孩子在課堂上應(yīng)該能更好的專注于知識(shí)的本身。

第四、課外行為

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育活動(dòng)開展注意事項(xiàng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育活動(dòng)開展注意事項(xiàng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。