我國幼兒教育的學(xué)制是什么,我國幼兒教育的學(xué)制是什么樣的

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于我國幼兒教育的學(xué)制是什么的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹我國幼兒教育的學(xué)制是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園學(xué)制填什么？
2. 什么是癸卯學(xué)制？
3. 義務(wù)教育學(xué)制年限劃分？
4. 學(xué)制是什么意思？

幼兒園學(xué)制填什么？

幼兒園學(xué)制填三年，

幼兒園（Kindergarten，別稱：幼稚園、蒙養(yǎng)園）是對幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，通常接納三至六周歲的幼兒。

幼兒園可以解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體和智力得以健康發(fā)展。幼兒園教育是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育，是整個(gè)教育體系的基礎(chǔ)，由基礎(chǔ)教育課程（語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域）以及各種活動(dòng)構(gòu)成。

什么是癸卯學(xué)制？

癸卯學(xué)制：

中國近代由國家頒布的第一個(gè)在全國范圍內(nèi)實(shí)行推行的系統(tǒng)學(xué)制。1904年（清光緒三十年）1月13日清***頒布。因制定頒布于舊歷癸卯年，故又稱“癸卯學(xué)制”。

學(xué)制簡介

中國近代第一個(gè)正式施行的學(xué)制。1902年（清光緒二十八年）管學(xué)大臣張百熙曾擬訂《欽定學(xué)堂章程》即壬寅學(xué)制，未及實(shí)行。1903年（清光緒二十九年） 7月清***命張百熙、榮慶、張之洞以日本學(xué)制為藍(lán)本，重新擬訂學(xué)堂章程，于1904年（清光緒三十年）1月公布，即《奏定學(xué)堂章程》，是年為舊歷癸卯年故稱癸卯學(xué)制。

癸卯學(xué)制是中國近代第一個(gè)正式施行的學(xué)制。該學(xué)制規(guī)定學(xué)堂的立學(xué)宗旨是“以忠孝為本，以中國經(jīng)史文學(xué)為基，俾學(xué)生心木壹?xì)w于純正，而后以可上學(xué)瀹其知識，練其藝能，務(wù)期他日成才，各適實(shí)用”。還規(guī)定了各級各類學(xué)堂的性質(zhì)任務(wù)入學(xué)條件丶修業(yè)年限以相互街接和關(guān)系

壬子癸丑學(xué)制，1912－1913年間民國***制定公布的學(xué)校系統(tǒng)。這兩年舊歷分別稱壬子年、癸丑年，故稱。設(shè)普通教育、師范教育、實(shí)業(yè)教育3個(gè)系統(tǒng)。其中普通教育分3段4級；初等教育7年，初小4年，男女同校；高小3年，男女分校。中等教育4年，男女分校。高等教育6年～7年，大學(xué)預(yù)科3年，本科3年～4年；專門學(xué)校預(yù)科1年，本科3年（醫(yī)科 4 年）。學(xué)前兒童入蒙養(yǎng)院。大學(xué)畢業(yè)后可入大學(xué)院，肄業(yè)期限不定。兒童7歲入學(xué)至大學(xué)畢業(yè)，共18 學(xué)年。

義務(wù)教育學(xué)制年限劃分？

我國九年制義務(wù)教育的學(xué)制年限劃分為小學(xué)六年、初中三年的“六三制”，或小學(xué)五年、初中四年的“五四制”，“九年一貫制”，還有幼兒園、小學(xué)、初中一貫制等形式。各地根據(jù)實(shí)際情況，靈活***取不同的學(xué)制形式。

學(xué)制是什么意思？

學(xué)制是國家根據(jù)教育方針政策，對各級各類學(xué)校的任務(wù)，學(xué)習(xí)年限，入學(xué)條件等所做的規(guī)定，有時(shí)候?qū)Ｖ父骷壐黝悓W(xué)校的學(xué)習(xí)年限。目前所實(shí)行的學(xué)制，幼兒園讀三年，小學(xué)讀六年，初中讀三年，高中讀三年，大學(xué)讀四年，有些大學(xué)讀五年。

擴(kuò)展資料：

學(xué)制是教育制度的主體，是現(xiàn)代教育制度的核心內(nèi)容，學(xué)制規(guī)定了不同教育類型之間的關(guān)系、學(xué)校的設(shè)置原則和組織辦法，而且學(xué)制也指學(xué)校的制度，中國近代學(xué)制始于清末，1902年公布，壬寅學(xué)制，1904到1912年清***頒布癸卯學(xué)制，辛亥革命之后，1912到1913年公布，壬子癸丑學(xué)制，1922年實(shí)行壬戌學(xué)制，也稱為“六三三”學(xué)制或者新學(xué)制，一直沿用到新中國，***到80代年代中期，大部分地區(qū)在新的形勢上恢復(fù)了“六三三”學(xué)制。

學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，是指一個(gè)國家或地區(qū)各級各類學(xué)校的系統(tǒng)以及管理規(guī)則的總稱， 規(guī)定著各級各類的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的銜接與分工等關(guān)系。學(xué)校教育制度是現(xiàn)代教育制度的核心內(nèi)容 。當(dāng)代學(xué)制的要素包括現(xiàn)代學(xué)校教育機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)，幼兒機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)，校外兒童教育機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)，成人教育機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)，學(xué)制的發(fā)展方向是終身教育

到此，以上就是小編對于我國幼兒教育的學(xué)制是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我國幼兒教育的學(xué)制是什么的4點(diǎn)解答對大家有用。