兒童藝術教育音樂課程標準,兒童藝術教育音樂課程標準最新

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于兒童藝術教育音樂課程標準的問題，于是小編就整理了2個相關介紹兒童藝術教育音樂課程標準的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童藝術課程主要做什么，難度大不大，對于孩子來說難學嗎？
2. 教育部發(fā)布2020年，將音樂藝術納入中考測評，你們怎么看？

兒童藝術課程主要做什么，難度大不大，對于孩子來說難學嗎？

兒童藝術課程主要有，如： 書畫、 音樂 、舞蹈、 圍棋。

書法分為：楷、行、草、篆、隸。

而畫又分為：國畫和油畫。

音樂包含的就更多了：古箏、琵琶、鋼琴、大提琴、小提琴等。

舞蹈：民族舞、芭蕾舞、拉丁舞等。

至于題主說的難不難學，這是不用擔心的。

古語講：萬事開頭難。

而在教育方面以及藝術教育方面都有一套從簡到易的教學方法，所以不必擔心！

其實學習藝術課程，不但能額外在高考上加分，主要是培養(yǎng)孩子的精神世界。

而且上學的終極目的是什么？？

現(xiàn)在的兒童藝術課程種類非常繁多，姐是從專業(yè)的角度去讓孩子學會一些藝術的基礎。例如繪畫的素描，色彩等。

還有一些是以培養(yǎng)孩子興趣為主的藝術課程，主要是為了讓孩子體驗，對藝術產生興趣的課程，有一些手工課，一些體驗課等。

這些課程對于孩子來講并不會太難，藝術類的課程不同于我們傳統(tǒng)的學校的教學。對孩子來說，藝術對天份的依賴度比較高。對于沒有天份的孩子，學習藝術就要付出比別人更多的努力。

因此，家長在選擇藝術課程的時候，要明白目的是什么？是要讓孩子從事這門藝術的發(fā)展，還是只是讓孩子接觸一下，看一下孩子對這門藝術是否有興趣。不同的目的，對于選擇不同的藝術課程將有相當大的影響。

當我們的家長幫助我們的孩子選擇對了道路，對他們來講就只要適應就好了，就不會那么難了。

我知道有一家俱樂部，通過藝術對大腦的***和鍛煉，激發(fā)孩子全部潛力，有立體造型藝術，創(chuàng)意繪畫、裝飾藝術，讓孩子們充分選擇自己喜歡的方式來表達身體所感、內心所想、精神所思。還可以隨意發(fā)揮自己DIY，老師們全程指導，地址在集美區(qū)杏林街道九天湖三里中航城C區(qū)23C102，如果有時間的話，可以帶孩子去看看。

現(xiàn)在美術培訓機構很多，水平參差不齊，加之藝術沒有一套標準的考核體制，每個人的理解觀念也不一樣。從事藝教十幾年，一般先從兒童畫學起，三年以上可以學國畫，四五年級以上可以學素描，至于累不累要看學生喜不喜歡，喜歡就不會累，陶冶情操，還會更開心，更有助于學習。

兒童藝術課程主要是指培養(yǎng)兒童興趣愛好如：畫畫 書法 音樂 舞蹈 圍棋等等

學習任何東西最初都會有一點難度，因為孩子紙張白紙需要慢慢教不能急！這就要講到培養(yǎng)孩子要有耐心。現(xiàn)在少兒藝術培訓機構有很多！可以先跟孩子溝通下了解下自己孩子喜歡什么，對什么感興趣！

有了興趣方向可以試著去報名參加個興趣班，初學都不會過于太難。因為太難容易打消孩子的學習興趣，當入門后有過一段時間的學習就要有所針對性教育了。因為已經沒有初學時興致高昂，所要多鼓勵孩子。

總的來說任何興趣藝術課程都會有一定難度！學習貴在持之以恒方有收獲！

教育部發(fā)布2020年，將音樂藝術納入中考測評，你們怎么看？

將音樂藝術納入中考測評，這個評價導向真的很好，這將改變唯分數(shù)論的單一評價，更注重孩子的全面發(fā)展和綜合素養(yǎng)的考查。

長遠的看是比較好的評價改革。

但說實話，我是農村教師，我很擔心，是真的擔心。

如果說以前的中考，農村學校還能通過教師的苦教，學生的苦學，學校的苦管和城里的孩子進行比拼，但加上音樂和藝術以后，對農村孩子來說將是一個巨大的障礙。

不得不說，這個評價導向真的非常理想化，城鄉(xiāng)的教育差距不僅僅只是教學質量方面，在藝術教學方面就更是天和地的差別。

很多人可能并不了解，在農村很多學校連一個正兒八經的音樂專業(yè)老師都沒有，很多學校的音樂課都是由其他老師兼任，學生的音樂課基本上學不到什么。還有一些學校根本就不開音樂課。音樂課尚且如此，藝術教育就更談不上，這是不用去爭的客觀事實。

另外，城里的孩子除了在學校享受正規(guī)的音樂藝術教育以外，家庭中也具備較好的學習條件和環(huán)境，還有不少孩子從小就參加各種各樣的藝術培訓班。但在農村學校，音樂教學、藝術教育幾乎就是空白，家庭中就更談不上培養(yǎng)了，能把基本的文化課抓實就已經非常不錯。

到此，以上就是小編對于兒童藝術教育音樂課程標準的問題就介紹到這了，希望介紹關于兒童藝術教育音樂課程標準的2點解答對大家有用。