思想教育方法的特征是哪些,思想教育方法的特征是哪些方面

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育方法的特征是哪些的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹思想教育方法的特征是哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研思想政治教育和思政學(xué)科教學(xué)的區(qū)別？如果是想當(dāng)老師的話讀哪個(gè)比較好？
2. 儒家的教育觀點(diǎn)有哪些？
3. 蘇格拉底的教育思想是什么？
4. 作為一個(gè)班主任，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育？
5. 學(xué)科教學(xué)(思政)專業(yè)屬于教育類還是哲學(xué)類?畢業(yè)證是國(guó)家教育部發(fā)還是國(guó)務(wù)院頒發(fā)？
6. 大學(xué)生如何提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)？

考研思想政治教育和思政學(xué)科教學(xué)的區(qū)別？如果是想當(dāng)老師的話讀哪個(gè)比較好？

1.思政學(xué)科教學(xué)專業(yè)是根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)頒布的《教育碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》和教育部有關(guān)文件精神而設(shè)立的。

其培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)思想政治教育教師。

2.專業(yè)名稱：思想政治教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

兩者都可以當(dāng)老師，思政學(xué)科教學(xué)專業(yè)更具教育性質(zhì)，推薦思政學(xué)科教學(xué)專業(yè)。

儒家的教育觀點(diǎn)有哪些？

孔子是儒家的創(chuàng)始人，中國(guó)歷史上偉大的思想家，教育家。被后世譽(yù)為至圣先師，萬(wàn)世師表?？鬃右郧暗慕逃皇枪俜降馁F族子弟，平民百姓的子弟得不到讀書教育?？鬃拥拇呵飼r(shí)代，社會(huì)***，禮崩樂(lè)壞，文化教育受到巨大的沖擊。孔子抓住這一歷史機(jī)遇，開辦教育，培養(yǎng)賢能，以實(shí)現(xiàn)他的政治理想，開創(chuàng)中國(guó)歷史上私辦學(xué)校的先例。

孔子的教育特色是有教無(wú)類，打破教育只是針對(duì)富家子弟，而是實(shí)行教育面前***平等。只要有心向?qū)W，都可以讀書學(xué)習(xí)，接愛教育。不分貧富貴賤，不論年齡大小?？鬃又铝τ跀U(kuò)大教育范圍，***三千來(lái)自周邊各個(gè)不同的國(guó)度。

有教無(wú)類的思想理論基礎(chǔ)是，眾生一體都有善性，***皆有德才兼?zhèn)涞目赡苄裕?**皆為堯舜禹。接受教育的人群，有智商的不同，有能力的大小，有品質(zhì)的差異。但是只要通過(guò)優(yōu)化教育，***都可以品學(xué)兼優(yōu)。

有教無(wú)類的實(shí)施，提高了全民素質(zhì)，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的人才。推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，在中國(guó)古代教育史上，具有劃時(shí)代的意義。

因材施教是針對(duì)個(gè)人的能力，性格，志趣的不同，實(shí)施不同方式的教育。選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處。激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和志向以及自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因材施教具有豐富的內(nèi)涵，對(duì)于教師，學(xué)校，家長(zhǎng)都有著相當(dāng)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3872030798ff1bd5 relatedlink">重要性。

學(xué)而優(yōu)則仕是鼓勵(lì)那些德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀者，能夠?yàn)楣僖蝗危旄Ｒ环?。而個(gè)別有才能者不愿為官，孔子也并不勸說(shuō)，而只是尊重他們的人生選擇。人各有志，各隨所愿。

儒家教育循循善誘，誨人不倦。學(xué)而不厭，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，溫故知新。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，博釆眾長(zhǎng)，學(xué)以致用。實(shí)踐出真知，奮斗長(zhǎng)才干。

儒家教育以“仁”為核心，以人為本，仁義禮智信，溫良恭儉讓，教誨民眾修身齊家，胸懷天下，兼濟(jì)萬(wàn)民。儒家教育觀點(diǎn)在各個(gè)時(shí)代有所不同，有所發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。

在儒家教育強(qiáng)大的文化背景之下，一代又一代儒家精英，是那樣溫文儒雅，鴻儒碩學(xué)，一展氣宇不凡的儒家風(fēng)范。

謝悟空相邀：

孔子的教育觀點(diǎn)是封建社會(huì)的產(chǎn)物、對(duì)國(guó)家的統(tǒng)治和婚姻的家庭起到了非常重要的"穩(wěn)固"的作用!

1國(guó)家統(tǒng)治的"穩(wěn)固“八個(gè)字(三綱五常包含八個(gè)字內(nèi)不重復(fù))

孝:對(duì)父母的孝心

悌;對(duì)兄弟姐妹的謙讓、對(duì)子女的慈愛

忠:對(duì)國(guó)家君主(或老板)的服從

信:對(duì)處事的原則

禮:對(duì)人際交往的規(guī)范

義:對(duì)朋友之間的交往

廉:對(duì)做官廉節(jié)不愛財(cái)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-n.html" target="_blank" class="QIHEIHQa230cda309062c63 relatedlink">信念

首先，毫無(wú)爭(zhēng)議的是，孔子是一位偉大的教育家，所以才被稱為萬(wàn)世師表。他在教育上的觀點(diǎn)，直到今天仍有寶貴的價(jià)值，要搞清楚這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)首先看看孔子對(duì)于個(gè)體先天天賦和后天差異的看法。

《[_a***_].陽(yáng)貨》有云：性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。

這也就是說(shuō)，個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的差異，是因?yàn)槠渌幍?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-h-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQf71eb7580eff3872 relatedlink">環(huán)境、行為習(xí)慣所造成的。

那么既然有了這個(gè)結(jié)論，我們又看到，《論語(yǔ).衛(wèi)靈公》有云：有教無(wú)類。

也就是說(shuō)，孔子認(rèn)為，不論任何階級(jí)、任何出身的人，都可以通過(guò)教育來(lái)完善自身。孔子的學(xué)生來(lái)自于社會(huì)的各個(gè)階層，其中不乏像顏回、子路、公冶長(zhǎng)等平民階層的學(xué)生，這是一個(gè)偉大的進(jìn)步，孔子是中國(guó)歷史上第一位主張平民教育、有教無(wú)類的圣賢。

那么孔子老人家的教育方法呢？四個(gè)字：因材施教！

在《論語(yǔ).先進(jìn)》中有這樣一個(gè)典故，子路和冉有問(wèn)了老師同一個(gè)問(wèn)題：學(xué)到一個(gè)東西是否要立即去實(shí)行？而孔子給子路的答案是否定的，給冉有的答案卻是肯定的。這讓公西華十分不解，就問(wèn)老師：您面對(duì)相同的問(wèn)題，為什么卻給出了不一樣的答案呢？孔子回答道：“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之?！币簿褪钦f(shuō)兩個(gè)學(xué)生性格不一樣，子路好勇果然，性格莽撞，所以我要敲打敲打他；而冉有做事縮手縮腳，所以我要鼓勵(lì)鼓勵(lì)他。

這就是孔子的因材施教，每個(gè)學(xué)生性格不一樣、基礎(chǔ)不一樣、成長(zhǎng)環(huán)境也不一樣，那么教育他們的方法也不一樣。而對(duì)于我們目前“批量生產(chǎn)”式的教育方法，孔子的思想無(wú)疑是具有重大指導(dǎo)意義的。

還有什么呢？孔子最早提出并倡導(dǎo)啟發(fā)式教育，他說(shuō)過(guò)：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”（《論語(yǔ).述而》）

這就是說(shuō)，教學(xué)要掌握時(shí)機(jī)，要掌握火候，啟發(fā)和引導(dǎo)，應(yīng)該在學(xué)生思考過(guò)后，而不是直接把答案擺在面前讓學(xué)生死記硬背。在今天，仍然可作為我們教育方面的指導(dǎo)思想。

儒家的教育觀點(diǎn)主要是：一，通過(guò)辦學(xué)培養(yǎng)德行再學(xué)知識(shí)；二，明道乃心懷天下；三，學(xué)而優(yōu)則仕；四，讀萬(wàn)卷書；五，因材施教；六，仁、義、禮、智、信、孝、愛；七，嚴(yán)師出高徒；八，一日之師，終身為父。

綜上教育觀點(diǎn)對(duì)中國(guó)和世界做出了重要貢獻(xiàn)！

儒家教育思想都以自己的哲學(xué)思想為基礎(chǔ),蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)內(nèi)涵。

儒家的教育觀主要圍繞著培養(yǎng)“什么樣的人”這個(gè)核心,論述如何加強(qiáng)統(tǒng)治階級(jí)思想道德教育及人生價(jià)值觀教育問(wèn)題。

孔子的教育觀 ，思想的核心是仁。所謂仁,就是仁者愛人，孔子以詩(shī)書禮樂(lè)教，興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)。

儒家的教育觀是一個(gè)理論和實(shí)踐不斷結(jié)合和深化的過(guò)程。對(duì)世人的價(jià)值觀影響深遠(yuǎn)。

孔子學(xué)院影響全球，有利于弘場(chǎng)中國(guó)傳統(tǒng)文化 ；有利于中國(guó)國(guó)際影響的進(jìn)一步提高；有利于世界人民對(duì)中國(guó)文化的了解和認(rèn)知 ；有利于構(gòu)建和諧社會(huì) 。

蘇格拉底的教育思想是什么？

蘇格拉底是古希臘哲學(xué)家，也是西方哲學(xué)的奠基者。他終生從事教育工作，具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并有自己的教育理論。他知識(shí)淵博，走到哪教到哪，只要你愿意學(xué)習(xí)，他都會(huì)教你。對(duì)人一視同仁，沒有貴賤之分，免費(fèi)教育義務(wù)教育從不收費(fèi)。他認(rèn)為教育是一個(gè)培養(yǎng)人的過(guò)程，對(duì)人的成長(zhǎng)非常重要，能夠讓人變得更聰明，讓笨拙的人也能得到啟迪，做任何事情要想取得成就都必須勤學(xué)苦練才行。他也認(rèn)為教育是在為國(guó)培養(yǎng)人才。只要有才華的人治理國(guó)家，國(guó)家才能昌盛富強(qiáng)。

?他的教學(xué)理念和現(xiàn)在的教育差不多，教育就是要教人學(xué)會(huì)做人，成為有德行的人。其次要教人學(xué)習(xí)廣博而實(shí)用的知識(shí)。第三，他也強(qiáng)調(diào)體育教育，身體素質(zhì)的教育。他主張教人鍛煉身體。只有強(qiáng)壯的身體才能搞好學(xué)習(xí)，才能為國(guó)效力。

他在教學(xué)中總是以師生問(wèn)答的形式進(jìn)行的，所以又叫問(wèn)答法”。在教學(xué)中，他不是直接把答案把結(jié)論告訴給學(xué)生，而是通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生去思考，去總結(jié)去回答，如果答不對(duì)，他再用其他方式再讓學(xué)生去思考，去回答直至學(xué)生最后終于悟出了答案，明白了道理。

蘇格拉底倡導(dǎo)的問(wèn)答法對(duì)后世影響很大，直到今天，問(wèn)答法仍然是一種重要的教學(xué)方法。

謝謝邀請(qǐng)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，蘇格拉底的教育理念是針對(duì)智者學(xué)派的教育理念提出的。智者學(xué)派強(qiáng)***育的功利性，受教育者是出于功利的目的而接受教育，認(rèn)為“人是萬(wàn)物的尺度”，所以個(gè)人主義抬頭，雅典城邦公民道德水準(zhǔn)急劇下降，民主政治也受到破壞。蘇格拉底堅(jiān)持傳統(tǒng)的奴隸制民主政治，主張公民應(yīng)該堅(jiān)持傳統(tǒng)道德，提出“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”?！八枷肓褪侵R(shí)”或“美德即知識(shí)”，知識(shí)是從教育中獲得，“靈魂里的善就是美德”，這就要“認(rèn)識(shí)你自己”。教育就是要讓人認(rèn)識(shí)自己靈魂深處的善，進(jìn)而規(guī)范公民自己的行為！所以說(shuō)，蘇格拉底的教育更強(qiáng)調(diào)***道德，是對(duì)商業(yè)繁榮導(dǎo)致的社會(huì)道德整體下降的反思，與素質(zhì)教育基本無(wú)關(guān)。與今天我國(guó)某些人宣傳恢復(fù)國(guó)學(xué)教育異曲同工。

?他的教學(xué)理念和現(xiàn)在的教育差不多，教育就是要教人學(xué)會(huì)做人，成為有德行的人。其次要教人學(xué)習(xí)廣博而實(shí)用的知識(shí)。第三，他也強(qiáng)調(diào)體育教育，身體素質(zhì)的教育。他主張教人鍛煉身體。只有強(qiáng)壯的身體才能搞好學(xué)習(xí)，才能為國(guó)效力。

他在教學(xué)中總是以師生問(wèn)答的形式進(jìn)行的，所以又叫問(wèn)答法”。在教學(xué)中，他不是直接把答案把結(jié)論告訴給學(xué)生，而是通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生去思考，去總結(jié)去回答，如果答不對(duì)，他再用其他方式再讓學(xué)生去思考，去回答直至學(xué)生最后終于悟出了答案，明白了道理。

作為一個(gè)班主任，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育？

作為一個(gè)班主任，對(duì)于自己學(xué)生的思想道德教育是非常重要的。

首先，要給學(xué)生傳輸正確的思想觀，價(jià)值觀，人生觀，三觀要正。

其次，要教育學(xué)生改變自己，改變一些不良的思想。

再一個(gè)就是要讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)正能量，有利于自己的思想觀念的東西。

最后，我覺得教師的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

要身教重于言教。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)道德觀。讓學(xué)生知道感恩，尊老愛幼，孝敬父母，公而忘私，讓青少年從小就知道愛的奉獻(xiàn)，勒勞樸素，勵(lì)志成材，有遠(yuǎn)大目標(biāo)，為人民服務(wù)。班主任把良好的社會(huì)正義，正氣，正能量傳輸給學(xué)生。使學(xué)生成為守紀(jì)律，懂法，知法，只有愛學(xué)習(xí)，才能成為家中支柱，國(guó)家棟梁。

首先班主任要搞清楚思想品德教育的意義是是什么？

思想品德就是做人的教育，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系，做一個(gè)大家喜歡的人。這是事業(yè)成功個(gè)人幸福的基礎(chǔ)。

是對(duì)學(xué)生有利的，這是重點(diǎn)。

不要把思想品德教育操作出，付出，做好人好事，見老師問(wèn)好等這么狹隘。

明白這一點(diǎn)，相信學(xué)生是會(huì)喜歡的。

思想教育要貫穿無(wú)學(xué)校的全部活動(dòng)中。學(xué)校的日常管理，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的主題班會(huì)，隊(duì)會(huì)，升旗儀式，學(xué)校的一切教學(xué)教育活動(dòng)。既要有深入淺的教育，又要有潛移默化的影響，更要有經(jīng)常細(xì)致教育管理。讓孩子們熱愛偉大的祖國(guó)，樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，具備高尚的情操及頑強(qiáng)的意志等等要寓教于樂(lè)，寓教于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。

首先我是農(nóng)民，不是老師，有孩子在校，個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為，易也不易。。。。。至于孩子的成績(jī)和品行，都是從孩子6個(gè)月后的習(xí)性積累，不是老師一朝一夕能改變的。老師只要能管好本班無(wú)事故，無(wú)大吵鬧，學(xué)習(xí)上能穩(wěn)步上升，算不錯(cuò)了，想要一個(gè)從小沒有正確習(xí)性管理的孩子從一年級(jí)開始就成績(jī)很好，那是不可能的，成績(jī)好的孩子都不是寵兒！。。。。在管理上，只要能看準(zhǔn)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)就能輕松的多。有的孩子會(huì)讀書，成績(jī)好，但卻不會(huì)管理別人，反而是成績(jī)中上一點(diǎn)的孩子會(huì)管理，讓孩子管孩子，而又要把調(diào)皮的孩子管好，那些厚道的孩子好說(shuō)，不用管，他只會(huì)讀書不惹事，。。。。。所以我是擁護(hù)孩子從一年級(jí)到小學(xué)畢業(yè)都是一個(gè)班主任老師的人，這樣老師對(duì)每個(gè)孩子是咋樣的個(gè)性都了解了，管理就輕松了，。。。。。從而能展現(xiàn)老師的品質(zhì)，思想道德觀念的轉(zhuǎn)變教育，好的老師不易，教出好的孩子也難。但老師的好壞直接關(guān)系到孩子，，，，，因?yàn)槲壹业暮⒆泳桶牙蠋熃痰膶W(xué)的唯妙唯肖。

學(xué)科教學(xué)(思政)專業(yè)屬于教育類還是哲學(xué)類?畢業(yè)證是國(guó)家教育部發(fā)還是***院頒發(fā)？

學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)屬于教育類.哲學(xué)類一般只包括八個(gè)二級(jí)學(xué)科：中國(guó)哲學(xué)，西方哲學(xué)，馬克思主義哲學(xué)，科技哲學(xué)，邏輯學(xué)，美學(xué)，宗教學(xué)和***學(xué)。思政全稱是思想政治教育，說(shuō)的通俗點(diǎn)就是教政治的。和哲學(xué)完全不是一個(gè)層次的東西。畢業(yè)證自然是由畢業(yè)院校頒布，沒聽過(guò)由教育部或者***院發(fā)畢業(yè)證的，可能樓主理解錯(cuò)了。希望對(duì)你有幫助。還想知道的更詳細(xì)可以補(bǔ)充下問(wèn)題。

大學(xué)生如何提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)？

大學(xué)生如何提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)

1、要與時(shí)俱進(jìn)，自覺把握提高自身思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)性。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，客觀上大學(xué)生思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)教育的環(huán)境也是變化著的。由于大學(xué)生的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)有著內(nèi)在的不可分割的聯(lián)系，且思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)也是相互滲透、相互促進(jìn)的，從而有助于從整體上培養(yǎng)并促使其自身不斷提高思想道德和法律素質(zhì)，這對(duì)其自覺掌握社會(huì)的道德規(guī)范和掌控自身的道德行為都很重要；知法、懂法、守法、用法，形成良好的法律自律性，進(jìn)而提高自身的綜合素質(zhì)，促進(jìn)身心的全面發(fā)展，從而成為建設(shè)和諧社會(huì)的合格青年。從近期香港部分大學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，應(yīng)與思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育的薄弱具有極大的相關(guān)性。

2、學(xué)校是思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育的主陣地、主課堂、主渠道，是思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育這個(gè)系統(tǒng)工程的核心部分，但是社會(huì)、家庭的作用也是非常重要的。所以，大學(xué)生應(yīng)自覺的將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，接觸社會(huì)，宣傳正能量。

家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是整個(gè)思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育的三大組成部分。思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育應(yīng)堅(jiān)持以理想和信念教育為核心，進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀引導(dǎo)；必須以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，進(jìn)行民族精神教育；必須以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，進(jìn)行公民道德教育；必須以青年大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)行思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)等素質(zhì)教育。在高校內(nèi)部，大學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)必須重視教材建設(shè)，發(fā)揮“兩課”及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)老師的積極作用，并動(dòng)員和依靠全體教職員工做教書育人、管理育人和服務(wù)育人的表率。從近期香港部分大學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，應(yīng)該與部分香港高校中教職員工的負(fù)面表率作用具有極大的相關(guān)性。

因此，總結(jié)來(lái)看，大學(xué)生提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)要與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育相統(tǒng)一，努力做一個(gè)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和穩(wěn)定的、積極向上的、陽(yáng)光的、對(duì)社會(huì)有正向作用的人。希望我的回答能對(duì)你有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。

（1）樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，只有樹立正確的價(jià)值觀，這是提高自身修養(yǎng)和自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，沒有它，一切無(wú)疑都是空中樓閣，水中撈月。

（2）多讀一讀有教育意義的書，笛卡爾都說(shuō)了“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。讀萬(wàn)里書不如行萬(wàn)里路，多去實(shí)踐，只有不斷的實(shí)踐，只有這樣才可以提高我們的大學(xué)生的素質(zhì)。

（3）知識(shí)貯備?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的文化素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求愈來(lái)愈多，對(duì)知識(shí)技能共性的要求愈來(lái)愈多，需要具備寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)人的才能與從事的活動(dòng)的關(guān)系表現(xiàn)在，如果人的才能與活動(dòng)要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動(dòng)時(shí)就可以得心應(yīng)手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏學(xué)淺、能力較差的人，做事就會(huì)感到力不從心，事倍功半。能力的提高，離不開知識(shí)的吸收，但決不是知識(shí)的堆砌，而在于知識(shí)的運(yùn)用。

（4)良好的身體是最基本的東西，是成長(zhǎng)、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)，是外在的前提。

（5）提高心理素質(zhì)，要能正確評(píng)價(jià)自我，胸襟開闊、豁達(dá)大度、積極樂(lè)觀；要正確對(duì)待挫折，克服期望值過(guò)高的心理，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

??要在平時(shí)生活中多與人[_a1***_]，交流，道德作為一種社會(huì)觀念，只有與社會(huì)有了關(guān)聯(lián)，才可能得到真正提高。

??其次是要保持身心的健康，有一個(gè)良好的生活態(tài)度，生活習(xí)慣，只有人樂(lè)觀向上了，思想道德素質(zhì)才有了提高的前提條件。

??要多讀書，多了解社會(huì)發(fā)生的事，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，同時(shí)以人為鏡，多向你周圍的人學(xué)習(xí)，所謂三人行，則必有我?guī)煟總€(gè)人總有自己的閃光點(diǎn)，尊重他人，謙虛謹(jǐn)慎。

??提高自己的法律修養(yǎng)，首先自己要懂法，多了解一些有關(guān)自身權(quán)益的事，多關(guān)注一些時(shí)事，多看一些法律基礎(chǔ)準(zhǔn)則，了解自身的權(quán)利與義務(wù)，同時(shí)積極向他人推廣，講解，你自己的法律修養(yǎng)也會(huì)越來(lái)越高了。

到此，以上就是小編對(duì)于思想教育方法的特征是哪些的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育方法的特征是哪些的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。