學記的教育思想系統(tǒng)闡述,簡述學記的教育思想

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學記的教育思想系統(tǒng)闡述的問題，于是小編就整理了2個相關介紹學記的教育思想系統(tǒng)闡述的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學記的教育思想？
2. 簡述《學記》教育思想？

學記的教育思想？

教育作用與目的：《學記》本著儒家的德治精神，認為教育的作用在于服務政治，提出“建國君民，教學為先”以及“君子如欲化民成俗，其必由學乎”的思想?！秾W記》所主張的教育目的有兩個：

一是培養(yǎng)具有“建國君民”能力的統(tǒng)治者；

二是要“化民成俗”，把人民教化成“安分守己”的順民?！秾W記》將教育與政治、社會高度結(jié)合起來，把教育當成政治的重要手段，這種觀點也是歷代封建學者看待教育的基本出發(fā)點。

縱觀全國教師招聘考試，考察古文、俗語、諺語中的教育思想和理念是一種常見的形式。由于這類材料本身語言的精簡凝練，理解起來比較困難，所以得分不是很理想。在這類題材中有一個命題的集中區(qū)域，各地區(qū)都多次考過，并且百考不厭，它就是《學記》——世界上最早專門論述教育問題的專著。這一特殊地位奠定了它在教師招聘和教師資格考試里面成為一株常青樹。

本部分內(nèi)容主要考察《學記》里面所蘊含的教育思想，在全國教師招聘考試里面，屬于比較?？嫉?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-s-d.html" target="_blank" class="QIHEIHQ181b46921d843103 relatedlink">知識點。試題多考察對古文的理解和教育思想解讀，考察題型有單選、判斷、填空，以單選題為主。

主要教育思想

教學相長、尊師重道、藏息相輔、豫時孫摩、啟發(fā)誘導、長善救失

1.論教育的功能。提出“君子如欲化民成俗，其必由學乎”“建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性和教育與政治的關系；“玉不琢，不成器；人不學，不知道”，揭示了教育的個體功能。

2.論教育制度與學校管理?！秾W記》以追求古代理想社會制度的方式提出要建立從中央到地方的學制系統(tǒng)——“古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學?！?/p>

3.在學校管理方面：《學記》提出了一個完整的教學進程和考查標準——“比年入學，中年考校：一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂群，五年視博習親師，七年視論學取友，謂之小成。九年知類通達，強立而不反，謂之大成?！?/p>

4.論教育教學原則：教學相長、尊師重道、藏息相輔、豫時孫摩、啟發(fā)誘導、長善救失。此外，《學記》還主張“學不躐等”，即教學要遵循學生心理發(fā)展特點，循序漸進；同時，重視學生的學習，指出“善學者，師逸而功倍，又從而庸之”。

簡述《學記》教育思想？

《學記》闡述了：教育的功能；教育制度與學校管理；教育教學原則1. 教學相長2. 尊師重道3. 藏息相輔4. 豫時孫摩5. 啟發(fā)誘導6. 長善救失拓展資料《學記》是先秦儒家典籍《小戴禮記》中的一篇，寫作于戰(zhàn)國晚期，相傳為孟子學生樂正克所作，是中國古代也是世界上最早的一篇關于教育教學的論文。全文只有1200多字，言簡意賅，是對我國先秦時期教育理念和教育思想的凝練?！秾W記》先秦時期學校教育方面得失成敗的經(jīng)驗教訓，概括為“四興六廢”。教育的成功經(jīng)驗在于“四興”。即防范于未然，及時進行教育，循序漸進而不揠苗助長，博***眾長以借鑒、補正。這四點是教育興盛的成功之道。與此同時，需要避免亡羊補牢、學習起步時間過晚、教學進程雜亂、教學秩序不好，閉門自學而不相互切磋，不尊重朋友而違背師教、閑逛而荒廢學業(yè)，“此六者，教之所由廢也”。

到此，以上就是小編對于學記的教育思想系統(tǒng)闡述的問題就介紹到這了，希望介紹關于學記的教育思想系統(tǒng)闡述的2點解答對大家有用。