特殊教育的法規(guī)試題答案,特殊教育的法規(guī)試題答案是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育的法規(guī)試題答案的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹特殊教育的法規(guī)試題答案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特崗教師、非在編教師、代課教師、合同制教師的區(qū)別是什么？

特崗教師、非在編教師、代課教師、合同制教師的區(qū)別是什么？

謝邀。首先要弄明白這幾個名稱的概念。特崗教師政策是2006年開始中央實施的一項對中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)“兩基”攻堅縣、縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，崗位對象主要針對農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要確定區(qū)域內(nèi)的初中生和小學生。

非在編教師是相對于在編教師而言的，指的是那些也是公開招聘的教師，但是由于當?shù)馗鲗W校教師編制已滿暫未入編，得等到編制有空余之后再入編制的人。

代課教師是有的學校老師空缺多，又沒法公開招聘或者調(diào)配不齊，臨時外雇的教職人員，是臨時工的性質(zhì)。合同制教師是像企業(yè)聘人一樣，教育局與教師簽訂聘用合同，沒有編制，也不會有編制。

四者之間的區(qū)別主要在于成為教師的途徑，編制和待遇上。其中，特崗教師，非在編教師與合同制教師都是通過公開招聘教師招來的，而代課教師是某個學校自己的行為，當?shù)亟逃质遣怀姓J的。從編制角度來看，只有非在編教師是有可能獲得編制的，而特鋼教師，合同制教師與代課教師都沒有編制。再來看待遇方面，非在編教師與合同制教師待遇差不多??，工資和職稱評定都參照在編教師，歸教育局管轄；而特崗教師一般為三年，工資由中央財政和地方財政負責；代課教師最慘，無法參與職稱評定，工資由該學校財政發(fā)放，基本沒有保險***。合同制教師與非在編教師比較穩(wěn)定，特崗教師服務(wù)期滿后可參加公開招聘教師考試考取編制，也可從事其他行業(yè)，而代課教師則什么保障都沒有。

首先我們要分清楚在編教師和非在編教師的區(qū)別。在編教師一般屬于教育系統(tǒng)的工作人員，可以理解為鐵飯碗。工資，***都會比非在編教師強。

非在編教師包括:特崗教師，合同制教師，代課教師。但三者又有不同。

特崗教師是為了解決邊遠貧困地區(qū)義務(wù)教育階段學校師資緊缺，提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)而招聘的教師。工資支出由中央財政設(shè)立專項資金，高出部分由縣財政承擔。一般在執(zhí)教三年后會轉(zhuǎn)為在編教師，但在這三年期間是沒有編制的。但保障比較好。

合同制教師就相當于私企員工，合同到期后學?？梢岳m(xù)約，也可以不續(xù)約。并且你違反了合同約定可以直接辭退。工資是由學校財務(wù)發(fā)放。

代課老師只是因為短期內(nèi)學校缺少某個崗位的教師臨時聘請的老師，可以理解為臨時工。

不足之處，還望補充，謝謝。

區(qū)別還是蠻大的。對于想當老師的人還是要考慮清楚。

特崗教師指的是在特殊性質(zhì)學校從事教學工作的老師。這些學校包括殘疾人學校，或者是那種工讀矯正類的學校，當然更廣泛的是那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校和偏遠山區(qū)學校，打工子弟學校等等。

可能相對來說這類學校的老師招聘門檻會低一些，考上以后能進編制也會容易些。但就跟支援老困窮邊區(qū)一樣，在這個學校工作條件還是非常辛苦的，而且相對于城市里的正規(guī)學校，收入肯定也比較低一些。

非在編教師，是針對于有編制教師來說的。一般來說，只有那種應(yīng)屆畢業(yè)生直接通過校招會進入學校的，或者統(tǒng)一招聘考試進來的，才是有事業(yè)編制的老師。

而非在編的就有好幾種，一種是所謂的合同制老師。一般來說也是通過社會統(tǒng)一考試，被學校所聘用。在沒有事業(yè)編制，只是簽訂勞動合同。這樣的老師，相對來說***待遇，晉升機會就會少一些。不能評職稱，沒有相關(guān)的事業(yè)單位統(tǒng)一補助，而且學校也有權(quán)力辭退你。這也就是很多人說的，不在編的老師最辛苦。掙的少，干的多。

怎么還有一種所謂的代課老師，就更慘一些了，他們就相當于臨時雇傭人員，連勞動合同都不簽，只簽?zāi)欠N勞務(wù)合同。只是學校臨時缺老師那時候，會用它們來代課。一旦人員不齊了，就隨時把他們辭退。而且掙的工資也少得可憐。

所以總結(jié)一下，如果你想去學校當老師，當然最好的機會就是考取編制。但是現(xiàn)在的編制是越來越難考了，所以也有人會選擇這種特崗教師，相對來說門檻比較低，未來也有機會進編制。

但可能也有人不愿意去考特崗教師，覺得條件艱苦。他們?yōu)榱水斃蠋?，也可以選擇合同制。先進入學校，慢慢的尋找機會轉(zhuǎn)編制。只是未來的機會也很難說。事業(yè)單位改革，同工同酬的口號，倡導了好多年，但依然沒有什么改變的進展。

而代課老師，則是一些臨時性的，過渡性的選擇，可能是很多剛畢業(yè)的學生，為了鍛煉自己，為了提高自己的教學能力，就當***打工。這種工作絕不可能作為長久的職業(yè)來做。

當然身為一個教育工作者，既然走上崗位，就要兢兢業(yè)業(yè)的教書育人。任何崗位都可以鍛煉自己。也都能成為未來求職的資本。

到此，以上就是小編對于特殊教育的法規(guī)試題答案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的法規(guī)試題答案的1點解答對大家有用。