幼兒教育懲戒實(shí)施細(xì)則總結(jié),幼兒教育懲戒實(shí)施細(xì)則總結(jié)報(bào)告

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育懲戒實(shí)施細(xì)則總結(jié)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育懲戒實(shí)施細(xì)則總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育懲戒的范圍與程序？
2. 教師如何用好懲戒權(quán)？因懲戒引發(fā)師生矛盾、家校沖突，學(xué)校該怎樣應(yīng)對(duì)？

教育懲戒的范圍與程序？

根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》第二條規(guī)定可知，教育懲戒的范圍是普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。

　　教育懲戒的程序是:學(xué)校和教師先根據(jù)實(shí)際制定本校或本班的校紀(jì)校規(guī)、班規(guī)班約，然后向?qū)W生和家長貫徹通過，這樣學(xué)生違規(guī)***進(jìn)行懲戒才有法可依。學(xué)生***后依據(jù)***嚴(yán)重程度可實(shí)施一般教育懲戒、較重教育懲戒、嚴(yán)重教育懲戒。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育懲戒后要做好學(xué)生的思想工作，并告知家長，爭取家長的理解和配合。

教師如何用好懲戒權(quán)？因懲戒引發(fā)師生矛盾、家校沖突，學(xué)校該怎樣應(yīng)對(duì)？

教師在懲戒學(xué)生之前要想清楚：你懲戒學(xué)生的目的是什么？是為了讓學(xué)生改正錯(cuò)誤？還是為了發(fā)泄自己的憤怒？你的懲戒有沒有依據(jù)？對(duì)于眼前這名違反紀(jì)律的學(xué)生？懲戒管用嗎？還有沒有比懲戒更好的辦法？

懲戒是把“雙刃劍”，用好了可以達(dá)到理想的教育效果，用不好則可能讓教師陷入萬劫不復(fù)的境地。因此，教師在懲戒學(xué)生之前要先冷靜下來，對(duì)即將***取的懲戒行為做一番理性的思考，我覺得這是教師用好教育懲戒權(quán)的關(guān)鍵。

憤怒是魔鬼，面對(duì)***學(xué)生，教師尤其要控制好自己的情緒，也許你冷靜下來之后會(huì)想到比懲戒更有效的辦法。

對(duì)于因懲戒而發(fā)生的師生矛盾和家校沖破，學(xué)校要為教師撐腰，善于拿起法律、法規(guī)的武器，維***律賦予教師懲戒學(xué)生的權(quán)利。

2020年年末，教育部發(fā)布了《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則》（試行）明確要求：“教師因?qū)嵤┙逃龖徒渑c學(xué)生及其家長發(fā)生***，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行處理，教師無過錯(cuò)的，不得因教師實(shí)施教育懲戒而給予其處分或者其他不利處理。”

學(xué)校要引導(dǎo)教師、學(xué)生和家長認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)則》，深刻領(lǐng)會(huì)教育懲戒的實(shí)施要求和具體規(guī)定，依法、依規(guī)實(shí)施教育懲戒。對(duì)于教師正當(dāng)?shù)慕逃龖徒洌瑢W(xué)校要旗幟鮮明地維護(hù)教師的合法利益；對(duì)于無理取鬧的家長，可移交司法部門處理。

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教師用好懲戒權(quán)的前提是要認(rèn)真學(xué)習(xí)熟悉《中小學(xué)校教育懲戒規(guī)則（試行）》，嚴(yán)格在《規(guī)則》劃定的范圍內(nèi)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

《規(guī)則》首次對(duì)教育懲戒的概念進(jìn)行了定義，規(guī)定教育懲戒是“學(xué)校、教師基于教育目的，對(duì)違規(guī)***學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的教育行為”，明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，強(qiáng)調(diào)了教育懲戒的育人屬性，是學(xué)校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)的具體方式。《規(guī)則》強(qiáng)調(diào)，實(shí)施教育懲戒應(yīng)當(dāng)遵循教育性、合法性、適當(dāng)性的原則，“符合教育規(guī)律，注重育人效果；遵循法治原則，做到客觀公正；選擇適當(dāng)措施，與學(xué)生過錯(cuò)程度相適應(yīng)”。

《規(guī)則》強(qiáng)調(diào)，教育懲戒與體罰和變相體罰是不同性質(zhì)的行為，明確禁止了七類不當(dāng)教育行為，劃定教師行為紅線，規(guī)定了對(duì)越界教師的處罰方式，方便各方監(jiān)督。

教育是目的，懲戒是手段，教師不能把《規(guī)則》理解成懲罰學(xué)生的尚方寶劍，更不能錯(cuò)誤地把體罰當(dāng)作懲戒。

在實(shí)行懲戒前后，要與學(xué)生家長做好溝通，讓家長理解懲戒的目的和意義，同時(shí)要做好受懲戒的學(xué)生心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生明白“無規(guī)矩不成方圓”的道理。

總之，懲戒教育已被束之高閣多年，教育部突然賦予學(xué)校和老師懲戒權(quán)，很多家長和學(xué)生還不太理解，在實(shí)際執(zhí)行《規(guī)則》時(shí)還需要一個(gè)適應(yīng)過程，所以老師們應(yīng)該循序漸進(jìn)地任用好懲戒權(quán)，一開始要多用口頭說服教育和發(fā)揮《規(guī)則》的威懾作用。

從學(xué)校層面要做的是向老師、學(xué)生和家長宣傳解釋《規(guī)則》，嚴(yán)格要求老師不能超權(quán)限，超范圍過度使用懲戒權(quán)，一旦發(fā)生家校矛盾時(shí)要取得當(dāng)?shù)?**和公安司法機(jī)關(guān)的支持和幫助，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和教師的合法權(quán)益。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育懲戒實(shí)施細(xì)則總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育懲戒實(shí)施細(xì)則總結(jié)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。