中國教育思想史概括,中國教育思想史概括內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國教育思想史概括的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹中國教育思想史概括的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育思想史怎么教學(xué)？
2. 職業(yè)教育是誰提出的？
3. 中外教育史包括哪兩個(gè)部分？
4. 在大學(xué)中的教育學(xué)都能學(xué)到什么知識(shí)？掌握什么技能？
5. 有關(guān)教育的書籍名稱？

教育思想史怎么教學(xué)？

教學(xué)原則指的是指導(dǎo)教學(xué)過程的一般原理；教學(xué)方法指的是為完成教學(xué)任務(wù)，教師的工作手段和學(xué)生的學(xué)習(xí)手段。近代西方的教育家的教學(xué)原則：夸美紐斯的直觀性和循序漸進(jìn)的原則；杜威的做中學(xué)和興趣與主動(dòng)性原則；布魯納的動(dòng)機(jī)原則、程序原則、結(jié)構(gòu)原則和強(qiáng)化原則；贊可夫的高難度原則、高速度原則。教學(xué)方法：蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù)；布魯納的發(fā)現(xiàn)法；羅扎諾夫的暗示教學(xué)法。關(guān)于中國古代教學(xué)原則與方法的論述作者是從教、學(xué)、教和學(xué)三個(gè)方面進(jìn)行的。教的方面包括：憤啟悱發(fā)、因材施教、適時(shí)而教三個(gè)原則；學(xué)的方面包括：自求自得、樂勉結(jié)合、學(xué)以致用三個(gè)方面；教與學(xué)共同的方面是教學(xué)相長、循序漸進(jìn)、溫故知新三個(gè)方面。

職業(yè)教育是誰提出的？

陸費(fèi)逵

一般認(rèn)為,近代中國最早使用“職業(yè)教育”這個(gè)名詞的人,是著名的出版家兼教育家陸費(fèi)速(字伯鴻)先生。1937年,商務(wù)印書館出版的,任時(shí)先著《中國教育思想史》中指出:“職業(yè)教育思想在中國正式出現(xiàn),見于宣統(tǒng)三年(即1911年—筆者注)陸費(fèi)迪先生著《世界教育狀況序》中。他說:‘國民生計(jì)之贏細(xì),恃職業(yè)教育’”,“陸費(fèi)逮雖于宣統(tǒng)三年說明職業(yè)教育的名詢,但是,毫無影響,直至民國二年,他又發(fā)表《論人材教育,職業(yè)教育與國民教育并重》一文,對(duì)于職業(yè)教育意義的說明較前為詳細(xì)”。近年來,這種說法得到了進(jìn)一步的肯定。

中外教育史包括哪兩個(gè)部分？

《中外教育史》的課程基本結(jié)構(gòu)，從向劃分，可分為中國教育史和外國教育史兩大部分，可分為教育制度史和教育思想史兩大部分。教育制度史講文教政策、教育體制、各類學(xué)校設(shè)置、教學(xué)和教育制度、學(xué)生與教師制度。

教育思想史是講中外歷國歷代著名教育家，或者是教育名篇名著中的教育思想理論。

思想史和制度史有聯(lián)系，但是總的來看彼此相對(duì)獨(dú)立。

從縱向劃分，從遠(yuǎn)古一直到1640年英國資產(chǎn)階級(jí)革命前為古代，1640年到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束為近代，二戰(zhàn)后則屬于當(dāng)代了。把握住這樣的總體結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)時(shí)就可以更加心中有數(shù)，也有助于總體復(fù)習(xí)，總體掌握。

在大學(xué)中的教育學(xué)都能學(xué)到什么知識(shí)？掌握什么技能？

教育學(xué)屬于國家一級(jí)學(xué)科，是一門獨(dú)立的學(xué)科。教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和解決教育問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)。在大學(xué)的教育過程中，主要學(xué)習(xí)以下課程：教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、德育原理、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測(cè)量、三筆字、教師職業(yè)道德、中國教育史、外國教育史、教育思想史、教育社會(huì)學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教學(xué)論、學(xué)校心理咨詢、管理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、教育法學(xué)、微格教學(xué)、教育哲學(xué)、教育研究方法、比較教育學(xué)、專業(yè)英語等。

有關(guān)教育的書籍名稱？

1.陶行知《中國教育改造》：教育救國的思想

2.晏陽初《平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)》“世界平民教育之父”

3.郭秉文《中國教育制度沿革史》 一本書了解中國教育史，是第一本以非中國傳統(tǒng)視角、用英文介紹中國教育體制沿革的書。

4.張雪門《幼稚園教材研究 幼稚教育新論》

5.陳友松《中國教育財(cái)政之改進(jìn)》中國教育財(cái)政學(xué)的第一部專書，奠定了研究教育財(cái)政學(xué)的典范

到此，以上就是小編對(duì)于中國教育思想史概括的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國教育思想史概括的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。