特殊教育體適能課（特殊教育學校體育課教學***）

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本文目錄一覽：

• 1、隨班就讀的智力障礙學生需要學習哪些特殊課程
• 2、特殊教育學校有哪些課程?
• 3、特殊教育的概念和目的
• 4、體育課也要“以學定教”|特殊教育體育課教孩子們學什么

隨班就讀的智力障礙學生需要學習哪些特殊課程

生活適應(yīng)：包括個人、家庭、社會和勞動適應(yīng)方面的知識和能力的訓練。

培智學校的四種課程模式是：發(fā)展性課程、功能性課程、環(huán)境生態(tài)課程、支持性課程。隨著社會政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展，社會文明程度的提高，培智學校課程改革正愈演愈烈。

為了滿足特殊需要兒童學習的需要，而設(shè)計的教育，即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

根據(jù)隨班就讀學生的身心特點、發(fā)展?jié)撃芎?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-w-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQb88aaf15a6456bd7 relatedlink">未來社會生活的需要，確定課程設(shè)置的原則。

如果寶寶智力低下，可以考慮進入特殊教育學?；蚱胀▽W校的特殊班級，以適應(yīng)他們的學習需求。這些學校和班級通常會提供更適合他們學習速度和方式的教育***和教學方法。

特殊教育學校有哪些課程?

特殊教育專業(yè)就業(yè)方向 普通高校 這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向。

特殊教育專業(yè)簡介 特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

學生在課本上學習的知識不怎么多，但課程實踐是很多的，這樣才能真正的上崗教導(dǎo)特殊兒童。關(guān)于特殊教育專業(yè)的介紹。身體正常的小孩子可以去普通的學校讀書，但身有殘疾的孩子是不能去這些學校讀書的。

特殊教育的概念和目的

1、特殊教育的意思就是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育。特殊教育的服務(wù)對象是指身心有缺陷的兒童、青少年和成人。

2、特殊教育是一種針對身體、智力、情感或社交方面存在異常的學生所提供的教育服務(wù)。這些學生需要更多的關(guān)注和支持，以幫助他們最大限度地實現(xiàn)其潛力。

3、特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

4、特殊教育的目的是幫助這些學生充分發(fā)展自身潛力，提高他們的學習能力和適應(yīng)能力，使他們能夠融入社會，享受平等的教育和生活。特殊教育通常包括個性化的教學計劃、特殊的課程設(shè)置、專門的教育設(shè)施和設(shè)備、專業(yè)的教育師資等。

體育課也要“以學定教”|特殊教育體育課教孩子們學什么

1、課程理念明確指出：教師應(yīng)該關(guān)注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益。因此，教師應(yīng)該立足課內(nèi)，關(guān)注學生的課外活動，也就是關(guān)注他們的運動興趣和運動習慣。運動興趣和運動習慣是促進學生自主學習和終身鍛煉的前提。

2、提高體育課教學質(zhì)量，一定要把體育課上成符合體育學科性質(zhì)的體育課，而不是上成與體育課貌合神離的模糊課，我們應(yīng)該牢記體育與健康課程的基本性質(zhì)，按照這個性質(zhì)上好體育課是體育教師的專務(wù)。

3、需要掌握的體育知識包括：體育的意識、體育對身心[_a***_]發(fā)展的作用、人體基本知識、體育鍛煉的基本原理與原則、體育鍛煉的內(nèi)容、方法及效果、衛(wèi)生保健知識等。

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