幼兒教育不允許在地下,不能將幼兒園設(shè)置在什么區(qū)域內(nèi)?

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育不允許在地下的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育不允許在地下的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么母乳不能往地下倒？
2. 兒童設(shè)施逃生通道是怎么規(guī)定的？
3. 一歲寶寶能睡地上嗎？
4. 寶寶一周三個(gè)月，吃飯時(shí)往地下扔吃的，打手不管用，求助寶媽們？

為什么母乳不能往地下倒？

有，江西這邊有些地方的習(xí)俗就是說(shuō)母乳不能倒地上，更不能讓人踩，這樣會(huì)把母乳踩回去，導(dǎo)致母乳不足，說(shuō)要倒到池子里沖走，長(zhǎng)長(zhǎng)流流，母乳就足。當(dāng)然這并沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，就是一個(gè)心理暗示而已。個(gè)人認(rèn)為沒(méi)什么，不用想那么多，只要營(yíng)養(yǎng)均衡母乳好就行！

大概是老人迷信的說(shuō)法！奶=糧食！掉在地上會(huì)被踩到！就是糟蹋糧食！據(jù)說(shuō)奶水就會(huì)變少！甚至沒(méi)奶，母乳不能倒在地上，要讓小孩子吃了，是對(duì)孩子的身體健康，是孩子長(zhǎng)胖胖的，如果是母乳吃不了的話，用瓶子把它擠出來(lái)，稱灌到瓶子里，擱冰箱里凍上，照樣可以，下次再吃，

兒童設(shè)施逃生通道是怎么規(guī)定的？

1、從兒童***場(chǎng)的設(shè)置來(lái)說(shuō)，應(yīng)設(shè)置在商場(chǎng)的一至三層，嚴(yán)禁設(shè)在地下商場(chǎng)內(nèi)或四層以上樓層。

二、兒童***設(shè)施所在場(chǎng)所的安全出口不應(yīng)少于兩處，最好能有一處獨(dú)立的出入口，當(dāng)商場(chǎng)為高層建筑時(shí)，必須設(shè)置獨(dú)立的出入口。

三、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可燃材料產(chǎn)生的大量有毒煙氣是導(dǎo)致人員窒息死亡的主要原因。因此，

***設(shè)施所用各種材料必須為不燃、難燃材料或經(jīng)過(guò)阻燃處理后的可燃材料。

四、配齊配足消防器材，包括滅火器、火災(zāi)事故應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志等。

五、電器線路鋪設(shè)必須符合規(guī)范要求，穿管到位，使用大功率電器時(shí)，應(yīng)與可燃物保持足夠距離。

一歲寶寶能睡地上嗎？

一歲寶寶能在地上睡嗎？

答案肯定是不能的。一歲寶寶是嬰兒，不能在地上睡覺(jué)因?yàn)榈厣嫌袧駳夂透鞣N毒蟲(chóng)，如果嬰兒染濕氣過(guò)重，就會(huì)起皮膚病。離地面兒太近，各類蟲(chóng)子都會(huì)聞風(fēng)而來(lái)。如蚊子，跳蚤，潮蟲(chóng)，毒蜈蚣，毒蝎子，等等。再有貼地面有賊風(fēng)。受賊風(fēng)，孩子容易感冒。

寶寶一周三個(gè)月，吃飯時(shí)往地下扔吃的，打手不管用，求助寶媽們？

回答了：一歲3個(gè)月孩子本來(lái)就小，沒(méi)必要打孩子，孩子在媽媽的陪同下請(qǐng)耐心，讓孩子的自己練習(xí)吃飯，扔食物是孩子覺(jué)得好玩，看著孩子告訴孩子扔食物這是不對(duì)的，不能這樣，孩子會(huì)慢慢明白的

一周三個(gè)月的寶寶吃飯時(shí)會(huì)故意扔飯，扔勺子，這是寶寶探索學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，不能用打手或責(zé)罵來(lái)阻止孩子噢。孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)自己吃飯，由于小手肌肉發(fā)育不成熟，難免會(huì)撒出一些，這是孩子發(fā)育的一個(gè)過(guò)程，不要認(rèn)為孩子笨，不聽(tīng)話。大人需做到的是多鼓勵(lì)孩子自己吃飯，多夸獎(jiǎng)孩子吃得好，吃得香。大人故意大口嚼飯讓孩子看看，孩子就會(huì)學(xué)大人自己吃飯。慢慢陪孩子渡過(guò)這個(gè)階段，給孩子成長(zhǎng)的有利空間。至于孩子吃完飯的狼藉當(dāng)媽的默默收拾就好了，或等孩子大些了，讓他和媽媽一起收拾干凈。

當(dāng)我看到“打手不管用”的時(shí)候，讓我想起我曾經(jīng)相似的經(jīng)歷，我笑了。在這么多方法中，家長(zhǎng)看似用了一個(gè)快速又有效果的方法，實(shí)際上卻是用了一個(gè)最笨的方法，不起效果反而還會(huì)越演越烈。

曾經(jīng)我兩歲多的女兒也喜歡扔?xùn)|西，但是不是扔飯菜，而是玩具。我開(kāi)始注意她有扔玩具這個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)候，不斷地提醒自己不能生氣，要好好跟孩子說(shuō)：把玩具扔到地上玩具可能會(huì)壞掉，以后再想玩就沒(méi)有了。但是沒(méi)用，該扔還是扔。一段時(shí)間以后再看到她扔?xùn)|西，我的方法變成了吼：不可以這樣扔玩具！這樣一吼當(dāng)下是有一點(diǎn)效果，至少她不像以前那樣繼續(xù)扔到?jīng)]東西可扔了。可是持續(xù)的時(shí)間非常斷，轉(zhuǎn)過(guò)身她就忘了。發(fā)展到后面我實(shí)在忍不住打她的小手，讓我吃驚又抓狂的是，這個(gè)還不如吼能起效果，打她小手她只給我翻了一個(gè)白眼！

此時(shí)，我才重新思考了一下這個(gè)過(guò)程中我對(duì)她做的教育。我意識(shí)到，如果我繼續(xù)以這樣懲罰的方式來(lái)試圖讓她改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可能會(huì)越演越烈。但是當(dāng)時(shí)我也還沒(méi)有想到其他更好的方法，于是我說(shuō)服自己不要去在意，她想扔就暫時(shí)讓她這么扔吧，而且我也不會(huì)像以前那樣她扔完我就馬上去收拾。沒(méi)想到不出兩個(gè)星期，她就慢慢自己改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

寶寶一周三個(gè)月喜歡扔飯菜，其實(shí)跟我女兒愛(ài)扔玩具有相同之處。家長(zhǎng)需要揣摩孩子為什么愛(ài)扔飯菜，大聲吼罵、打手都不是從根本原因出發(fā)來(lái)解決問(wèn)題的，當(dāng)然就是沒(méi)有效果的。孩子之所以對(duì)一個(gè)我們大人認(rèn)為是壞習(xí)慣的行為持之以恒，無(wú)非是這兩個(gè)原因：

孩子對(duì)于“對(duì)錯(cuò)”沒(méi)有分辨能力。在一歲多孩子的意識(shí)里，只有好玩和不好玩、想玩和不想玩、有趣和不有趣之分，對(duì)于哪些行為會(huì)帶來(lái)什么樣的后果并沒(méi)有很清楚的判斷。

孩子覺(jué)得“扔”東西很好玩，他想玩。因?yàn)闆](méi)有分辨對(duì)錯(cuò)的能力，更沒(méi)有控制自己行為的能力。而對(duì)于扔?xùn)|西的行為覺(jué)得很有趣，勾起孩子對(duì)飯菜、玩具等玩法的探索，所以孩子會(huì)非常執(zhí)著于重復(fù)做某一個(gè)同樣的行為。

孩子對(duì)扔?xùn)|西行為產(chǎn)生的結(jié)果感興趣，他想看到這樣的結(jié)果。扔?xùn)|西的時(shí)候聽(tīng)到東西掉在地上的聲音，看到東西掉在地上的樣子，看到大人注意力瞬間集中在自己身上的樣子...都有可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生興趣，在喜歡的驅(qū)使下更加想繼續(xù)這個(gè)行為。

作為家長(zhǎng)，很多時(shí)候我們看到孩子“犯錯(cuò)”，第一反應(yīng)就是必須要做點(diǎn)什么，批評(píng)教育、打、罵等。如果不做這些行為，就會(huì)擔(dān)心孩子的行為會(huì)發(fā)展成為不可改變的壞習(xí)慣。孩子扔?xùn)|西的行為還要大人來(lái)收拾，身心俱疲會(huì)加重不良情緒的反應(yīng)。在面對(duì)孩子那些我們認(rèn)為是不好的行為的時(shí)候，我們家長(zhǎng)需要改變心態(tài)，更改應(yīng)對(duì)方法。

語(yǔ)言教育還是有必要的。雖然孩子還小，當(dāng)下不一定聽(tīng)的懂大人的說(shuō)教，但是一次不懂，現(xiàn)在不懂，不代表第N次的時(shí)候長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候也聽(tīng)不懂，堅(jiān)持語(yǔ)言的輸入，有一天孩子或許就懂了。并且，語(yǔ)言教育總歸比直接動(dòng)手來(lái)的強(qiáng)，每一位家長(zhǎng)都不希望孩子長(zhǎng)大以后，當(dāng)做錯(cuò)一件事情的時(shí)候首先想到的是父母面目猙獰狠揍自己的樣子吧。

Let it go，喜歡扔就盡情扔吧。孩子的天性需要一段時(shí)間的釋放，如果被壓抑著藏起來(lái)，終有一天還是會(huì)再次爆發(fā)。不如趁著這個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子盡情放開(kāi)了玩，等到新鮮感過(guò)去，興趣降低，孩子就會(huì)將注意力用到開(kāi)發(fā)新玩法上去，不需要父母費(fèi)盡心思去糾正孩子的行為。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育不允許在地下的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育不允許在地下的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。