思想政治教育六原則,思想政治教育的六個(gè)原則

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育六原則的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育六原則的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育的原則有哪些？

教育的原則有哪些？

一、人道性原則：教育過(guò)程中教師應(yīng)愛(ài)護(hù)學(xué)生的生命、學(xué)生的幸福，尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)的權(quán)利，使教育過(guò)程和教育目的充滿仁愛(ài)和人道精神。

1、滿足學(xué)生作為人大正常而合理的需要；

2.尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)；

3.創(chuàng)造旨在培養(yǎng)人性的留有余地的學(xué)校生活；

4.有意識(shí)地培育學(xué)生的人道精神；

5.向?qū)W生提出嚴(yán)格而合理的要求。

二、個(gè)性原則：教育過(guò)程中要尊重學(xué)生的差異性、獨(dú)立性和自主性，并有意識(shí)地培育學(xué)生的個(gè)性。

1、端正對(duì)個(gè)性的認(rèn)識(shí)；

2、培養(yǎng)學(xué)生的自主性；

3、處理好集體與個(gè)人的關(guān)系；

教育的本質(zhì)是以人為依歸，必須教人成為人。教育應(yīng)遵循的原則有

1.直觀性教學(xué)原則：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對(duì)象。這一原則是針對(duì)教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識(shí)與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。

2.啟發(fā)性教學(xué)原則：指在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)積極性，使得學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

3.鞏固性教學(xué)原則：指在教學(xué)中要不斷地安排和進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)牢固地掌握和保存。這一原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識(shí)與保持舊知識(shí)之間的矛盾而提出的。

4.量力性教學(xué)原則(可接受性原則)：指教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出的。結(jié)合維果斯基的最近發(fā)展講解。

5.循序漸進(jìn)教學(xué)原則(系統(tǒng)性原則)：指教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進(jìn)行。這一原則是為了處理好教學(xué)活動(dòng)的順序、學(xué)科課程的體系、科學(xué)理論的體系、學(xué)生發(fā)展規(guī)律之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系而提出的。

6.因材施教原則：因材施教原則要求教師在教學(xué)活動(dòng)中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象的具體情況，***取不同的方式和方法，進(jìn)行差異性的教育，使每個(gè)學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到自己充分的，最好的發(fā)展。

7.理論聯(lián)系實(shí)際原則：這一教學(xué)原則是指教學(xué)活動(dòng)必須堅(jiān)持理論與實(shí)際的結(jié)合和統(tǒng)一，用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗(yàn)證理論，使學(xué)生從理論和實(shí)際的結(jié)合中理解、掌握知識(shí)，并在這個(gè)結(jié)合的過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。

8.科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則：指教學(xué)要在科學(xué)的方***的指導(dǎo)下進(jìn)行。這一原則是為了將教學(xué)中科學(xué)知識(shí)的傳授學(xué)習(xí)與思想品德教育統(tǒng)一起來(lái)而提出的。

1、循序漸進(jìn)的原則

循序漸進(jìn)原則要求教育工作要按照學(xué)科知識(shí)的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生身心發(fā)展的順序進(jìn)行，系統(tǒng)地、有步驟地使學(xué)生掌握知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的品德和發(fā)展他們的智力，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固性原則

這一原則要求教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的過(guò)程中，***取各種有效的方法，使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技能持久地儲(chǔ)存在記憶中，當(dāng)需要運(yùn)用時(shí)，能及時(shí)準(zhǔn)確地再現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)要求教師反復(fù)抓學(xué)生的思想品德教育，要求學(xué)生不斷地進(jìn)行道德實(shí)踐，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3、理論聯(lián)系實(shí)際的原則

這一原則要求教師首先要重視知識(shí)、觀念的傳授，在理論與實(shí)際相聯(lián)系的過(guò)程中去理解掌握知識(shí)、觀念，并把所掌握的知識(shí)、觀念運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，從而逐步養(yǎng)成分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并形成正確的道德信念和良好的行為習(xí)慣

4、啟發(fā)性教學(xué)原則

指教師在教學(xué)工作中運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的的能力。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中，貫徹此項(xiàng)的要求需要教師有深厚的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育六原則的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育六原則的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。