特殊教育中關(guān)于評(píng)估的文件,特殊教育中關(guān)于評(píng)估的文件有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育中關(guān)于評(píng)估的文件的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育中關(guān)于評(píng)估的文件的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育學(xué)校教師職稱評(píng)定條件？
2. 2017我國(guó)頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？
3. 義務(wù)教育均衡發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
4. 特教教師評(píng)職稱有何優(yōu)惠條件？
5. 秦皇島連續(xù)50多天無(wú)新增病例了，為啥還不開(kāi)學(xué)？

特殊教育學(xué)校教師職稱評(píng)定條件？

特殊教育學(xué)校教師職稱評(píng)定有它的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大體上是學(xué)歷資歷工作年限工作職年工作業(yè)績(jī)工作表現(xiàn)等多方面。如學(xué)歷需要達(dá)到什么學(xué)歷才能評(píng)哪個(gè)等級(jí)的職稱。例如學(xué)歷為：大學(xué)本科.工作滿4年.可以有資格申報(bào)特殊教育學(xué)校教師中級(jí)職稱等。

2017我國(guó)頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？

2017年，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)殘疾人教育條例》，這是我國(guó)第一部全面規(guī)范殘疾人教育的法規(guī)，對(duì)于保障殘疾人接受教育的權(quán)利、推動(dòng)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

此外，2017年年初，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《第二期特殊教育提高計(jì)劃（2017—2020）》，這一***的出臺(tái)，是為了進(jìn)一步鞏固特殊教育提升***的成果，促進(jìn)特殊教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時(shí)，教育部也發(fā)布了《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試管理規(guī)定》，為殘疾人參加普通高考提供了更為詳細(xì)的支持和保障。

請(qǐng)參考了解！

義務(wù)教育均衡發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

均衡的標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該包括：城鄉(xiāng)差別、地域差別縮?。蝗∠攸c(diǎn)與普通學(xué)校的區(qū)分；師資力量配置合理公平；學(xué)生均可就近入學(xué)；等等，應(yīng)該是全方位、多層面的均衡發(fā)展，學(xué)校、教師、學(xué)生都能均衡發(fā)展。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是，義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，合理配置教育***，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學(xué)校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，使農(nóng)村、城區(qū)的孩子都能享受同等優(yōu)質(zhì)教育***，辦好每一所學(xué)校，讓每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

特教教師評(píng)職稱有何優(yōu)惠條件？

特教教師評(píng)職稱有以下幾個(gè)優(yōu)惠條件：一是在評(píng)職稱標(biāo)準(zhǔn)上有差異化的要求，比如對(duì)于教學(xué)成果、科研能力等方面會(huì)有更為靈活的要求。二是在評(píng)審過(guò)程中會(huì)有更多的針對(duì)性指導(dǎo)和輔導(dǎo)，包括個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和指導(dǎo)。三是在評(píng)定職稱的考核標(biāo)準(zhǔn)上會(huì)更多地考慮到特殊教育的實(shí)際情況和特點(diǎn)，對(duì)特教教師的工作經(jīng)歷和成績(jī)會(huì)有更為寬松的看待。總的來(lái)說(shuō)，特教教師評(píng)職稱會(huì)更加貼近實(shí)際工作，更加注重個(gè)性化的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和輔導(dǎo)指導(dǎo)，使得特教教師能夠更好地發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。

秦皇島連續(xù)50多天無(wú)新增病例了，為啥還不開(kāi)學(xué)？

現(xiàn)在整個(gè)京津冀地區(qū)最尷尬的就是河北省，最困難的也是河北省，天津都已經(jīng)公布了開(kāi)學(xué)日期，河北省的開(kāi)學(xué)依舊沒(méi)有任何動(dòng)靜！

秦皇島是一個(gè)美麗的濱海城市，如果不是因?yàn)檫@次疫情，現(xiàn)在秦皇島已經(jīng)開(kāi)始陸續(xù)有游客進(jìn)入了。學(xué)生們也早已經(jīng)背上了美麗的書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的坐在校園里。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到疫情防控要服從大局，秦皇島作為河北省的一個(gè)地級(jí)市，要服從河北省的大局，也要服從整個(gè)京津冀抗擊疫情的大局，所以在這種情況下，雖然已經(jīng)連續(xù)50多天沒(méi)有新增病例，但是依舊不能夠開(kāi)學(xué)。

就像整個(gè)河北省的疫情并不是特別嚴(yán)重，天津和北京的疫情相對(duì)來(lái)說(shuō)要更嚴(yán)重一些，但是在整個(gè)京津冀協(xié)同抗疫的大背景下，河北省也不能夠率先開(kāi)學(xué)，因?yàn)楹颖笔?dān)負(fù)著保衛(wèi)北京的重任。

根據(jù)教育部的規(guī)定，原則上一個(gè)省份的高三學(xué)生必須在同一時(shí)間開(kāi)學(xué)，一個(gè)市的初三學(xué)生必須在同一時(shí)間開(kāi)學(xué)，所以秦皇島高三學(xué)生的開(kāi)學(xué)必須和河北省保持同步，這就是為什么秦皇島這么多天沒(méi)有新增病例也不能開(kāi)學(xué)。

希望廣大秦皇島的學(xué)生和家長(zhǎng)們一定要保持耐心，因?yàn)楝F(xiàn)在天津市已經(jīng)公布了開(kāi)學(xué)時(shí)間，相信河北省也會(huì)盡快跟上，畢竟天津作為北京的門戶都已經(jīng)選擇了開(kāi)學(xué)，那么河北省沒(méi)有任何理由，不及時(shí)開(kāi)學(xué)，尤其是教育部已經(jīng)公布了高考時(shí)間推遲一個(gè)月，在這種情況下，距離高考還有不到90天的時(shí)間，[_a***_]和家長(zhǎng)都非常的焦慮，相信***也會(huì)考慮到這種情況。

大家現(xiàn)在最重要的就是幫助孩子緩解焦慮的心理，協(xié)助孩子處理好學(xué)習(xí)的問(wèn)題至于什么時(shí)間開(kāi)學(xué)我們就耐心等待。

對(duì)這個(gè)問(wèn)題我潛意識(shí)是回避的，因?yàn)槲倚睦锟傆幸环N很大擔(dān)憂，擔(dān)心過(guò)早的開(kāi)學(xué)會(huì)給學(xué)生和老師帶來(lái)被感染的很大風(fēng)險(xiǎn)，所以，我一直不敢直面這個(gè)問(wèn)題。但我今天看到您提出的問(wèn)題，突然明白了什么，我想不單秦皇島50天無(wú)新增病例，全國(guó)好多好多地方也是這種情況，但也都沒(méi)開(kāi)學(xué)。其主要原因是: 現(xiàn)國(guó)內(nèi)疫情復(fù)雜多變，雖然國(guó)內(nèi)疫情有所緩和，但國(guó)外輸入病例又在增加，我們被傳染的可能性還很大，再加上國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了許多無(wú)癥狀感染者，也著實(shí)令人擔(dān)憂; 學(xué)生是一個(gè)特殊群體，他們更容易被傳染，在復(fù)雜多變，危機(jī)重重的疫情之下，推遲開(kāi)學(xué)實(shí)在是個(gè)明智之舉; 再說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)校和教師做了充分的準(zhǔn)備在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家也能學(xué)習(xí)，他們的學(xué)業(yè)基本不耽誤; 還有，就是學(xué)生們不參與生產(chǎn)建設(shè)，他們不開(kāi)學(xué)也不會(huì)影響國(guó)計(jì)民生。凡此種種，學(xué)生們不開(kāi)學(xué)，也就是順理成章的事了。

河北的確到現(xiàn)在還沒(méi)有宣布開(kāi)學(xué)，但我認(rèn)為這兩天會(huì)宣布開(kāi)學(xué)的，京津冀的天津已經(jīng)宣布開(kāi)學(xué)，河北就不會(huì)等太久，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，河北的疫情壓力和天津市差不多的，但是河北的高考?jí)毫Ρ忍旖虼蟮枚啵颖睕](méi)有理由繼續(xù)去推遲開(kāi)學(xué)。

河北作為京津冀一員，從疫情發(fā)生以來(lái)，一直就充當(dāng)著重要的角色，為京津冀的疫情防控做出了巨大的貢獻(xiàn)，守住了天津和北京的門戶，由此導(dǎo)致的開(kāi)學(xué)壓力也不小，尤其是現(xiàn)在面臨著境外疫情輸入的風(fēng)險(xiǎn)，要知道京津冀地區(qū)的北京是國(guó)內(nèi)重要的入境口岸，每天都有大量的入境人員要分流到河北，山東，內(nèi)蒙古等地。

實(shí)際上，從河北的疫情來(lái)看，控制的還是非常好的，雖然也出現(xiàn)了境外輸入病例，但那些都是客觀原因?qū)е?，而且也得到了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)控制，因此我可以理想的認(rèn)為河北基本上具備了開(kāi)學(xué)的條件。

而且河北省最近一直都在進(jìn)行開(kāi)學(xué)應(yīng)急預(yù)案演練，這其中就包括秦皇島市，各級(jí)各類學(xué)校都在開(kāi)展這類活動(dòng)，要知道秦皇島市離北京只有300公里不到，所以對(duì)待開(kāi)學(xué)還是必須要非常謹(jǐn)慎的，這不僅僅是保護(hù)秦皇島市師生的生命安全，也是為了保護(hù)首都的安全。

總的來(lái)說(shuō)，河北省的開(kāi)學(xué)通知應(yīng)該快了，建議大家還是看官方的通知，具體的開(kāi)學(xué)時(shí)間猜測(cè)是沒(méi)有用的，但是大家可以參考一下天津的開(kāi)學(xué)通知，同在京津冀防控圈內(nèi)，開(kāi)學(xué)時(shí)間不會(huì)有太大的出入，大家覺(jué)得呢？

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育中關(guān)于評(píng)估的文件的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育中關(guān)于評(píng)估的文件的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。