幼兒教育發(fā)展指南內(nèi)容摘要,幼兒教育發(fā)展指南內(nèi)容摘要怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育發(fā)展指南內(nèi)容摘要的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育發(fā)展指南內(nèi)容摘要的解答，讓我們一起看看吧。

1. 3～6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南對(duì)于學(xué)前教育的規(guī)定和說(shuō)明？
2. 3-6歲學(xué)前兒童發(fā)展與指南具有什么性質(zhì)？
3. 幼兒園教育指南目標(biāo)？

3～6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南對(duì)于學(xué)前教育的規(guī)定和說(shuō)明？

什么是3－6歲兒童成長(zhǎng)的規(guī)律？在這個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該掌握什么？怎樣給孩子一生的幸福？

1身心狀況，2動(dòng)作發(fā)展，3生活習(xí)慣與生活能力4傾聽與表達(dá)5閱讀與書寫準(zhǔn)備6人際交往7社會(huì)適應(yīng)8科學(xué)探究9數(shù)學(xué)認(rèn)知，10感覺與欣賞11表達(dá)與創(chuàng)造

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南>從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對(duì)3至4歲、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》著重強(qiáng)調(diào)了要充分認(rèn)識(shí)生活和游戲對(duì)幼兒成長(zhǎng)的教育價(jià)值，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練；成人不應(yīng)用一把“尺子”衡量所有幼兒等先進(jìn)教育理念。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》闡述的教育理念：

1.幼兒是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者?！?/p>

2.珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值?！?/p>

3.尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)?！　?/p>

4.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異?！　?/p>

5.重視家園共育。

1．遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

2．關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展。要注重學(xué)習(xí)與發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。

3．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

3-6歲學(xué)前兒童發(fā)展與指南具有什么性質(zhì)？

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教委，北京部屬師范大學(xué) 綱要，從廣義上講，就是信件。它是人們傳遞和交流信息的一種常用的書面形式。 是性質(zhì)兒童心理發(fā)展理論的文件

幼兒園教育指南目標(biāo)？

《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。

1.學(xué)習(xí)與發(fā)展最重要的是要為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)

1. 語(yǔ)言與溝通：培養(yǎng)幼兒的聽、說(shuō)、讀、寫和交際能力，能夠流利的表達(dá)自己，與他人溝通合作。

2. 社會(huì)與情感：培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知、自我管理、交往能力和情感管理能力，使其學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人和合作學(xué)習(xí)。

3. 自然與科學(xué)：培養(yǎng)幼兒的探究、探索和問(wèn)題解決能力，理解和掌握自然和科學(xué)的基本現(xiàn)象和規(guī)律。

4. 身體與健康：培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成健康的生活方式及保持安全的意識(shí)。

5. 藝術(shù)與審美：培養(yǎng)幼兒的感官、創(chuàng)造、表現(xiàn)和欣賞能力，提高審美素養(yǎng)和文化素質(zhì)。

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