幼兒教育36條規(guī)律是,幼兒教育36條規(guī)律是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育36條規(guī)律是的問題，于是小編就整理了4個相關介紹幼兒教育36條規(guī)律是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 31到36月幼兒認知發(fā)展特點？
2. 3，4，6，12，36這組數(shù)字有什么規(guī)律，接下來一個數(shù)字是什么？
3. 36歲幼兒口算方法？
4. 數(shù)獨36宮格方法口訣？

31到36月幼兒認知發(fā)展特點？

31-36個月兒童認知發(fā)展特征

進入31-36個月后，兒童對認知各方面能力支配性有所提高，持久性和復雜性有所増加。

1.注意發(fā)展特征

有意注意進一步發(fā)展該時期的兒童會有目的地、自主地保持注意力一段時間。比如，成人要求兒童看電視里的少兒節(jié)目，他們能集中注意看一小會兒，但如果不感興趣，很快就把注意轉移了。

注意時間可以延長至20-30分鐘。

注意的事物增多，范圍也開始變廣。3歲左右的兒童已經能注意自己的內部狀態(tài)和周圍人們的活動。

注意轉移和分配能力提高。在這一月齡段，因為有意注意能力的發(fā)展，涉及兒童自主意識的相關能力也同時提升。注意的轉移是指根據新的任務，主動地把注意從一個對象轉移到另一個對象上。每一次注意轉移的時候，注意的分配也必然發(fā)生變化。注意一經轉移，原來注意中心的對象便移到注意中心以外，而另外的新對象進人注意中心。注意的轉移與分配是彼此緊密聯(lián)系著的。

2.記憶發(fā)展特征

3歲時，兒童就已經能再認幾十天或幾個月前注意過的事物了。

3歲時，記憶不僅僅可以保持到幾周以后，還能重現(xiàn)。正是由于從3歲開始，重現(xiàn)的能力逐漸地發(fā)展起來，3歲以后的事情才開始以深淺程度不同的印象被保存下來。

大腦重量已達到1100克（成人腦重為1400克）為成人腦重的2/3，大腦細胞和神經纖維迅速增長，此時活動時間明顯增多，睡眠時間已減少到13~14小時。

動作發(fā)育較成熟，能熟練地跑，向前跳躍，手指精細動作發(fā)展得較好，已能執(zhí)筆畫圖。動手捍泥，折紙等。

語言發(fā)育非常迅速，詞匯量增多，出現(xiàn)復合句。已具有一定概括能力。特別愛說話，不斷地提問。因言語發(fā)育跟不上思維活動，有時無法用確切的言語來表達思維內容，常常發(fā)生口吃現(xiàn)象。

除了形象思維外，抽象思維開始萌芽，隨著思維的發(fā)展，逐漸產生簡單的想象，并能按照自己的想象作出***想性的表演活動，這種想象具有夸大性，常和現(xiàn)實混淆。

自我意識非常強烈，若不能滿足他的需要或愿望時，可能會出現(xiàn)反抗的現(xiàn)象，這時是人生第一個逆反心理期。

3，4，6，12，36這組數(shù)字有什么規(guī)律，接下來一個數(shù)字是什么？

通過觀察可知，

6=3×4/2，

12=4×6/2，

36=6×12/2，

因此，a（n+2）=a（n）×a（n+1）/2，所以3，4，6，12，36的規(guī)律是前一個數(shù)乘以后一個數(shù)的積再除以2。接下來的數(shù)是12×36/2=216。

36歲幼兒口算方法？

3~6歲的孩子，對數(shù)數(shù)已經有了基本的認知能力。他們可以在家長和老師的引導下，從1~10。再數(shù)到1~100。孩子技術并不是只能從一開始數(shù)數(shù)。否則就分不清下一位數(shù)的規(guī)律。

由于處在數(shù)數(shù)的敏感期，孩子可以以任何一個數(shù)為單位進行口頭計數(shù)，另外，要記住湊十法的五大口訣。

1919好朋友。

2828手拉手。

3737真親密。

4646一起走。

55湊成一雙手。

數(shù)獨36宮格方法口訣？

1、 余數(shù)法

余數(shù)法：用格位去找唯一可填數(shù)字，稱為余數(shù)法，格位唯一可填數(shù)字稱為唯余解 。余數(shù)法是刪減等位群格位（Peer）已出現(xiàn)的數(shù)字的方法，每一格位的等位群格位有 20 個。

2、 直觀法

直觀法就是不做任何記號，直接從數(shù)獨的盤勢觀察線索，推論答案的方法。

3、 摒除法

摒除法：用數(shù)字去找單元內唯一可填空格，稱為摒除法，數(shù)字可填唯一空格稱為摒余解 。

數(shù)字可填唯一空格在「宮」單元稱為宮摒余解（Hidden Single in Box），這種解法稱宮摒除法。

到此，以上就是小編對于幼兒教育36條規(guī)律是的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育36條規(guī)律是的4點解答對大家有用。