國(guó)內(nèi)外特殊教育法規(guī),國(guó)內(nèi)外特殊教育法規(guī)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)內(nèi)外特殊教育法規(guī)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)內(nèi)外特殊教育法規(guī)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 當(dāng)今世界哪個(gè)國(guó)家的法律最健全？
2. 非法學(xué)的法碩是專(zhuān)碩還是學(xué)碩，學(xué)制幾年？
3. 什么是體罰，什么是變相體罰？老師能不能懲罰學(xué)生？

當(dāng)今世界哪個(gè)國(guó)家的法律最健全？

這個(gè)概念只能從相對(duì)方面來(lái)回答，而不能從絕對(duì)的角度來(lái)回答。

相對(duì)于各國(guó)的法律，美國(guó)的法律條文最多，也是相對(duì)來(lái)說(shuō)方方面面皆比較其它國(guó)家的法律更健全的國(guó)家，但是美國(guó)也有一個(gè)特殊的法律，那就是允許每個(gè)州都擁有自己的法律，這就相當(dāng)于在中國(guó)的每個(gè)省都可以自己定制一部法律一樣（中國(guó)的法律都是由國(guó)家制定的），比如說(shuō)在美國(guó)有的州女孩子只要到16歲，經(jīng)過(guò)父母同意就可以結(jié)婚，但有的州只能到18周歲才可以，再比如，有的州是沒(méi)有***的，但有的州就可以執(zhí)行***。

目前為止，美國(guó)制定的法律條款最多，內(nèi)容也是最豐富的，但說(shuō)到健全的話，全世界都還沒(méi)有哪一部法律是沒(méi)有漏洞的，都是在不斷的完善中。

非法學(xué)的法碩是專(zhuān)碩還是學(xué)碩，學(xué)制幾年？

非法學(xué)法碩是專(zhuān)碩，法律碩士和法學(xué)碩士，很多同學(xué)搞混。法律碩士是專(zhuān)業(yè)碩士，而法學(xué)碩士是學(xué)術(shù)性碩士，直觀的意思就是法律碩士注重專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性，而法學(xué)碩士注重學(xué)術(shù)性和理論性。法律碩士是全國(guó)聯(lián)考，專(zhuān)業(yè)課初試全國(guó)各個(gè)學(xué)校是一張?jiān)嚲恚瑢?zhuān)業(yè)課是教育部統(tǒng)一命題和組織閱卷；而法學(xué)碩士的專(zhuān)業(yè)課卻是學(xué)校自己命題和閱卷。

非法學(xué)的法碩是專(zhuān)業(yè)碩士，正常學(xué)制二年半，特殊情況可以延長(zhǎng)至四年。法律碩士【非法學(xué)】只有專(zhuān)業(yè)碩士，沒(méi)有學(xué)術(shù)型碩士，而且只能由其他專(zhuān)業(yè)的本科生就讀。

法律碩士共分為兩個(gè)方向，分別是法律碩士（法學(xué)）和法律碩士（非法學(xué)）；其中法律碩士（法學(xué)）只能由法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生就讀，法律碩士（非法學(xué)）只能由其他專(zhuān)業(yè)的本科生就讀。

法律碩士（法學(xué)）與法律碩士（非法學(xué)）主要區(qū)別

什么是體罰，什么是變相體罰？老師能不能懲罰學(xué)生？

1、什么是體罰？就是對(duì)一個(gè)人進(jìn)行外力的打擊，如用棍棒，拳打腳踢，對(duì)一個(gè)人的身體進(jìn)行傷害，使被打的人皮膚或骨頭造成損傷，皮裂骨折及體內(nèi)出血等。

2、什么是變相處罰？

強(qiáng)迫一個(gè)人在烈日下暴曬，不允許喝水，強(qiáng)迫一個(gè)人干超出人體能力的體力運(yùn)動(dòng)或者通過(guò)語(yǔ)言的方式進(jìn)行辱罵、抵毀，羞辱等言行。

3、老師能不能懲罰學(xué)生？一開(kāi)始我認(rèn)為老師是可以懲罰學(xué)生的。但是，通過(guò)全國(guó)各地相繼報(bào)道的老師懲罰學(xué)生的視頻后，我改變了原來(lái)的想法。覺(jué)得老師不能懲罰學(xué)生。為什么這樣說(shuō)呢？本來(lái)，老師懲罰學(xué)生的目的就是要令學(xué)生懂得遵規(guī)守矩，不違反校規(guī)班規(guī)，認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)，做一名遵紀(jì)守規(guī)的三好學(xué)生。在懲罰過(guò)程中達(dá)到教育學(xué)生守紀(jì)律的目的?，F(xiàn)在不贊成老師懲罰學(xué)生是：現(xiàn)在的老師懲罰學(xué)生已經(jīng)超出了教育學(xué)生的范圍。打一二下是為了讓學(xué)生記住，不聽(tīng)話是要被懲罰的，痛在皮上，印在腦海里。懲罰只是手段，教育才是目的?？上О?，老師對(duì)學(xué)生的懲罰手段大大的超出了教育的目的，對(duì)學(xué)生瘋狂的拳打腳踢，為了發(fā)泄老師心中的憤怒，雙目烈火，早已把教育學(xué)生的目的忘記得一干二凈啦，學(xué)生已經(jīng)表明自己錯(cuò)了老師還不放過(guò)學(xué)生，非要把學(xué)生打得皮開(kāi)肉綻，骨折，甚至把學(xué)生打至終身殘廢也再所不惜。早已把法律《未成年人保護(hù)法》拋到腦后。這可是違法犯罪的行為?。‘?dāng)然這種行為只發(fā)生在個(gè)別老師的身上，不能代表所有的老師都會(huì)這樣。但是，就這么個(gè)別的老師的惡劣行為已經(jīng)警示所有的老師，對(duì)學(xué)生的教育不能只是用單純懲罰來(lái)處理，三觀教育才是教育學(xué)生的目的。學(xué)生沒(méi)有好的品德，分?jǐn)?shù)再高也會(huì)迷失人生的目的。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)內(nèi)外特殊教育法規(guī)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)內(nèi)外特殊教育法規(guī)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。