有趣的思想道德教育案例,有趣的思想道德教育案例有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于有趣的思想道德教育案例的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹有趣的思想道德教育案例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五個(gè)簡短的道德案例？
2. 求救！誰能給我一些法與道德沖突的真實(shí)案例？
3. 道德調(diào)節(jié)主要方式社會(huì)輿論的事例？
4. 科爾伯格道德兩難故事？

五個(gè)簡短的道德案例？

存在。
第一個(gè)案例是遇到掉落的錢包，你會(huì)選擇把錢包交給失主而不是自己留著不管，因?yàn)檫@是誠信、責(zé)任和公正的表現(xiàn)。
第二個(gè)案例是在與別人相處時(shí)，你會(huì)尊重他們的感受和意見，不使用語言或行為傷害他們，因?yàn)檫@是關(guān)愛和尊重他人的表現(xiàn)。
第三個(gè)案例是在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并積極***取糾正措施，因?yàn)檫@是誠實(shí)和負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
第四個(gè)案例是對(duì)待公共***時(shí)，你會(huì)遵守規(guī)則，不隨意破壞或浪費(fèi)***，因?yàn)檫@是對(duì)環(huán)境和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
第五個(gè)案例是在做決策時(shí)，你會(huì)秉持公正、客觀、理性的原則，不受個(gè)人偏見或私人利益的影響，因?yàn)檫@是公正和廉潔的表現(xiàn)。

道德案例如下：

  1. 在考試中，一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)桌上有答案紙，選擇主動(dòng)交給老師。

  2. 在公共場(chǎng)所，一位市民看到有人丟垃圾在地上，主動(dòng)提醒并幫忙撿起來。

  3. 在工作中，一位員工發(fā)現(xiàn)同事在處理客戶問題時(shí)態(tài)度粗暴，及時(shí)提醒并引導(dǎo)其改正。

  4. 在生活中，一位市民發(fā)現(xiàn)老人摔倒需要救助，立即施以援手并報(bào)警求助。

  5. 在校園中，一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)被欺負(fù)，主動(dòng)走上去制止，并告知老師和家長。

求救！誰能給我一些法與道德沖突的真實(shí)案例？

現(xiàn)代：馬家爵***，說實(shí)在的，如果在武俠***里，馬家爵***簡直就是維護(hù)自身尊嚴(yán)的行為，但是在現(xiàn)代法律面前，他沒權(quán)***，于是他被判***。還有一個(gè)哪個(gè)市的***，我忘了，他用公家的錢幫助貧苦百姓（就是偷拿公家的錢送給貧困老百姓），道德上行的過去，法律上判他***罪。

道德調(diào)節(jié)主要方式社會(huì)輿論的事例？

1.網(wǎng)絡(luò)暴力案例：在現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，這類***通常是社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。比如，一些網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)公眾人物、熱點(diǎn)***進(jìn)行惡意攻擊、侮辱，或者對(duì)某些群體進(jìn)行歧視和侮辱。這些行為在很大程度上受到了社會(huì)輿論的譴責(zé)，道德調(diào)節(jié)起到了作用。通過輿論的壓力，讓施暴者意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，從而起到約束和制止的作用。

2.道德楷模案例：在社會(huì)上，有一些人因?yàn)樗麄兊牡赖缕焚|(zhì)和行為受到了廣泛的贊譽(yù)和尊敬，成為了道德楷模。比如，一些志愿者、慈善家、見義勇為的英雄等。他們的行為得到了社會(huì)輿論的肯定，傳播了正能量，激勵(lì)了更多的人去關(guān)注和參與道德實(shí)踐。這種道德調(diào)節(jié)方式通過樹立正面典型，引導(dǎo)人們向善。

以上兩個(gè)事例均體現(xiàn)了社會(huì)輿論在道德調(diào)節(jié)中的重要作用。通過輿論的壓力和引導(dǎo)，可以推動(dòng)人們遵循道德規(guī)范，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

科爾伯格道德兩難故事？

科爾伯格使用的一系列兩難推理故事中，最典型的是"海因茲偷藥"的故事：

歐洲有個(gè)婦人患了癌癥，生命垂危。醫(yī)生認(rèn)為只有一種藥能救她，就是本城一個(gè)藥劑師最近發(fā)明的鐳。制造這種藥要花很多錢，藥劑師索價(jià)還要高過成本十倍。他花了200元制造鐳，而這點(diǎn)藥他竟索價(jià)2000元。病婦的丈夫海因茲到處向熟人借錢，一共才借得1000元，只夠藥費(fèi)的一半。海因茲不得已，只好告訴藥劑師，他的妻子快要死了，請(qǐng)求藥劑師便宜一點(diǎn)賣給他，或者允許他賒欠。但藥劑師說："不成，我發(fā)明此藥就是為了賺錢。" 海因茲走投無路竟撬開商店的門，為妻子偷來了藥。

講完這個(gè)故事，主試就向被試提出了一系列的問題：這個(gè)丈夫應(yīng)該這樣做嗎?為什么應(yīng)該?為什么不應(yīng)該?法官該不該判他的刑?為什么?等等。兒童對(duì)科爾伯格所編制的兩難故事中的問題既可做肯定回答，又可做否定回答?？茽柌裾嬲P(guān)心的不是兒童做出哪一種回答，而是兒童證明其回答時(shí)提出的理由。因?yàn)樵诳茽柌窨磥?，兒童提出的理?即兒童的推理思路)是根據(jù)其內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)而來的，所以，根據(jù)兒童提出的理由就能確定出兒童的道德判斷水平。

科爾伯格***用縱向法，連續(xù)測(cè)量記錄72個(gè)10--26歲男孩的道德判斷，達(dá)10年之久。此后又將研究結(jié)果推廣到世界各國去驗(yàn)證。最后于1969年提出了他的關(guān)于兒童道德判斷發(fā)展分為3個(gè)水平6個(gè)階段的理論。下面是科爾伯格關(guān)于兒童道德判斷各個(gè)階段的界定及其特點(diǎn)。

到此，以上就是小編對(duì)于有趣的思想道德教育案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于有趣的思想道德教育案例的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。