教育需要藝術(shù),教育需要藝術(shù)主要表現(xiàn)在哪些方面

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育需要藝術(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育需要藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說(shuō)教育是一門(mén)藝術(shù)？
2. 如何理解教育是把一切知識(shí)教給一切人的全部藝術(shù)？
3. 學(xué)藝術(shù)十大好處？

為什么說(shuō)教育是一門(mén)藝術(shù)？

所謂藝術(shù)，大致有三種涵義：

一是指"技藝"、"技能"。

二是指富有創(chuàng)造性的工作方式和方法。

三是指"用語(yǔ)言、動(dòng)作、線條、色彩、音響等不同手段構(gòu)成形象以反映社會(huì)生活，并表達(dá)作家、藝術(shù)家的思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

也即是說(shuō)藝術(shù)常常是通過(guò)形象化的手段來(lái)表達(dá)作者思想感情的。如音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕塑、建筑、文學(xué)、戲劇、電影、曲藝等都是藝術(shù)的形式。對(duì)照上述藝術(shù)一詞的三種涵義，可以肯定地說(shuō)，教學(xué)是具有藝術(shù)內(nèi)涵的：它既要求教師具備高超精湛的教書(shū)育人的技藝、技能，又是沒(méi)有成式可套、極富創(chuàng)造性的工作方式，還注意運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、音響、圖像等形象化手段表達(dá)特定的教學(xué)內(nèi)容和教師的思想感情。

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，而不是一門(mén)科學(xué)。教育是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)需要耐心、天賦才能和本領(lǐng)以及專(zhuān)門(mén)知識(shí)的藝術(shù)。教育的永恒理想在于造就完滿的人。教育所關(guān)注的主要問(wèn)題不應(yīng)該是學(xué)校的教學(xué)科目、教學(xué)論或體育規(guī)則問(wèn)題，而應(yīng)該是人的精神和人生問(wèn)題。

教育的目的在于培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的個(gè)人。除了要在身體、智力、道德等方面得到全面發(fā)展外，還應(yīng)具有勞動(dòng)的習(xí)慣和愛(ài)好，把民族利益與個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)的愛(ài)國(guó)主義情感。因此，教育目的的確定必須和社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái);同時(shí)，也不能對(duì)公共教育的作用做不恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。

如何理解教育是把一切知識(shí)教給一切人的全部藝術(shù)？

教育是把一切知識(shí)教給一切人的全部藝術(shù)這句話是夸美紐斯提出的?？涿兰~斯主張“把一切知識(shí)教給一切人”，即普及教育。同時(shí)，他認(rèn)為教育是一種藝術(shù)，需要教師運(yùn)用一定的方法和技巧，使學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。

這句話強(qiáng)調(diào)了教育的普及性和藝術(shù)性。教育應(yīng)該面向所有人，無(wú)論其社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況、種族、性別等因素如何，都應(yīng)該獲得受教育的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教育也需要注重藝術(shù)性，教師應(yīng)該運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，提高教學(xué)效果。

需要注意的是，這句話并不是說(shuō)要把所有的知識(shí)都教給所有的人，而是強(qiáng)***育應(yīng)該提供廣泛的知識(shí)和技能，以滿足學(xué)生的不同需求和興趣，并幫助他們發(fā)展自己的潛力。同時(shí)，教育也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

學(xué)藝術(shù)十大好處？

1，想象力和創(chuàng)意的開(kāi)發(fā)：藝術(shù)教育讓你的孩子勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)以不同的角度思考和做事，想法不受傳統(tǒng)束搏，長(zhǎng)大后可以適應(yīng)未來(lái)激烈轉(zhuǎn)變社會(huì)和智慧型經(jīng)濟(jì)體系的人才，為中國(guó)各行業(yè)培養(yǎng)出具備創(chuàng)造力和嶄新理念的創(chuàng)意人才。

（2）提高毅力和解難能力：藝術(shù)能提高兒童的毅力，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)藝術(shù)時(shí)會(huì)不斷地嘗試新的方法去達(dá)成目標(biāo)。

（3）專(zhuān)注力的培養(yǎng)：藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)兒童有很高吸引力，在色彩和不同材質(zhì)的引導(dǎo)下，慢慢培養(yǎng)出專(zhuān)注力。

（4）延遲滿足的能力：藝術(shù)創(chuàng)作需要一個(gè)或長(zhǎng)或短的過(guò)程，孩子在過(guò)程中看見(jiàn)自己的作品一步步地走向完美，從中學(xué)習(xí)到延遲滿足的耐性，而非要求什么都要立刻取得。

（5）與社會(huì)溝通互動(dòng)的能力：藝術(shù)創(chuàng)作鼓勵(lì)交流，共同創(chuàng)作，同時(shí)增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，以利于孩子日后在社會(huì)與人溝通和互動(dòng)的能力。（6）達(dá)成目標(biāo)能力：所有藝術(shù)和手工藝的創(chuàng)作過(guò)程都能夠促進(jìn)兒童達(dá)成目標(biāo)的能力，學(xué)習(xí)不半途而廢。

（7）計(jì)劃性：藝術(shù)里運(yùn)用到大量幾何、對(duì)稱圖形的運(yùn)用，創(chuàng)作期間對(duì)畫(huà)材的使用，有效提高兒童的邏輯思維，條理性等。

（8）自我表達(dá)：藝術(shù)作品是兒童表達(dá)自己情感體驗(yàn)與生活經(jīng)歷的直接途徑之一，創(chuàng)作過(guò)程是利用非語(yǔ)言性的工具，把自己對(duì)周?chē)挛锏母兄?，還有潛意識(shí)內(nèi)被壓抑的感情與沖突全部都呈現(xiàn)出來(lái)。

（9）開(kāi)闊的視野：藝術(shù)開(kāi)放自由的特色，讓孩子勇于面對(duì)評(píng)判，接受別人的意見(jiàn)，利于建立開(kāi)闊的視野。

（10）自我形象的建立：在藝術(shù)的領(lǐng)域里沒(méi)有好壞的界限很模糊，創(chuàng)作的成果幫助孩子建立自信，更好地認(rèn)識(shí)自我能力。

到此，[_a***_]就是小編對(duì)于教育需要藝術(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育需要藝術(shù)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。