特殊教育初級(jí)階段是指,特殊教育初級(jí)階段是指什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育初級(jí)階段是指的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育初級(jí)階段是指的解答，讓我們一起看看吧。

1. 湖北省什么時(shí)候?qū)嵭?2年義務(wù)教育？
2. 什么是留守兒童？

湖北省什么時(shí)候?qū)嵭?2年義務(wù)教育？

2017年湖北是施行12年義務(wù)教育，具體施行十二年義務(wù)教育的時(shí)間是2017年春季學(xué)期。

省***辦公廳3月30日發(fā)布《湖北省進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施方案》，2017年春季學(xué)期開(kāi)始，全省統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補(bǔ)”（免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)和補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)）政策，相關(guān)教育經(jīng)費(fèi)將可實(shí)現(xiàn)“錢(qián)隨人走”。

由于現(xiàn)行農(nóng)村和城市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)政策設(shè)計(jì)有區(qū)別，“兩免一補(bǔ)”政策在城鄉(xiāng)間落實(shí)情況不統(tǒng)一。近年來(lái)，不少農(nóng)村學(xué)生隨父母到城市上學(xué)，有些進(jìn)城務(wù)工人員子女較多的地區(qū)和學(xué)校，公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助水平出現(xiàn)了城鄉(xiāng)“倒掛”現(xiàn)象，城市學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)反而比農(nóng)村學(xué)校的還要低一些，意味著“兩免一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)可隨學(xué)生流動(dòng)，即“人到哪里錢(qián)就到哪里”，可使所有義務(wù)教育階段的學(xué)生都受益。其中，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、寄宿制學(xué)生、民辦學(xué)校學(xué)生、村小教學(xué)點(diǎn)等小規(guī)模學(xué)校的學(xué)生、特殊教育學(xué)生直接受益。

什么是留守兒童？

我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，正處于城鎮(zhèn)化加速發(fā)展的階段，城鎮(zhèn)化勢(shì)必產(chǎn)生農(nóng)村人口大量涌向城市的社會(huì)現(xiàn)象。因此，城鎮(zhèn)化不可避免地產(chǎn)生了兩個(gè)特殊的產(chǎn)物：空巢老人和留守兒童。留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工，另一方無(wú)監(jiān)護(hù)能力，無(wú)法與父母正常共同生活的不滿十六周歲的兒童。他們一般與自己的父親或母親，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。這些年幼的兒童本應(yīng)是父母的掌上明珠，卻變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題，需要全社會(huì)的關(guān)注。

什么是留守兒童？

1.留守兒童多數(shù)為父母去外地打工，暫時(shí)在工作地沒(méi)有固定居住場(chǎng)所，經(jīng)濟(jì)受限，只能將孩子留在家里，有由爺爺奶奶啊或者姥姥姥爺看管。這樣孩子與父母之間的溝通～～～會(huì)很少，接輩親也會(huì)讓這些留守在家的寶寶們被溺愛(ài)，隨著年齡的差距，孩子們需于無(wú)與長(zhǎng)輩了間的代代溝也在慢慢升級(jí)，一旦長(zhǎng)輩們否決他們，那他們叛逆的心理會(huì)加重，如果控制不好這個(gè)尺寸，很可能讓孩子有極端的路(大打架、斗毆、夜不歸宿、離家出走等)。

2.孩子的教育問(wèn)題～～～上也存在或多或少的不足，現(xiàn)在時(shí)代進(jìn)步，很多老師都是通過(guò)各種聊天工具與家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通，很多老人不會(huì)使用這些聊天工具，導(dǎo)致老師留給孩子的作業(yè)不能快速得到傳遞。更有些老師會(huì)留一些電子版手抄報(bào)、作文、讀后感之類的作業(yè)，身為小學(xué)生，未接觸過(guò)電腦辦公軟件，不能自己獨(dú)立完成，而奶奶爺爺更是不會(huì)，不免給孩子作業(yè)帶來(lái)不便。當(dāng)孩子感覺(jué)被阻擋是時(shí)，難免產(chǎn)生心理抗拒。

3.每當(dāng)星期天過(guò)后，小伙伴們聚集在一起，孩子們談?wù)摳嗟氖前职?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7ed44aa82c468e01 relatedlink">媽媽帶我去哪玩了，給我買(mǎi)了什么好玩的，之間進(jìn)行對(duì)比，心理落差更大。留守兒童更多的是奶奶爺爺或者姥姥姥爺陪伴，他們很少感受到父母給予他們的愛(ài)。一個(gè)偶然來(lái)電，偶然視頻通話都會(huì)讓他們開(kāi)心的蹦起來(lái)。

4.不過(guò)更多事實(shí)證明留守兒童更懂事兒，他們更懂得尊重老人，美中不足是留守兒童容易被欺凌，但是由于他們小表達(dá)不清，更容易受傷害。

5.希望有一天，我們國(guó)家會(huì)變得更發(fā)達(dá)，每個(gè)人在自己家附近就能工作，獲得自己生活所需的報(bào)酬，讓更多的留守兒童感受到父愛(ài)母愛(ài)，留守兒童不再受傷害。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育初級(jí)階段是指的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育初級(jí)階段是指的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。