中山特殊教育學校自閉學生,中山特殊教育學校自閉學生名單

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中山特殊教育學校自閉學生的問題，于是小編就整理了1個相關介紹中山特殊教育學校自閉學生的解答，讓我們一起看看吧。

1. 自閉癥兒童是天才嗎？

自閉癥兒童是天才嗎？

感謝朋友的信任和邀請。

現實中很多人把自閉癥認為是天才的一個很重要的方面就是受到很多電影情節(jié)的影響，比如《雨人》里面的男主角，就是憑借著自己對數字的準確記憶和推斷，讓很多的人為之驚奇。在新聞中也經常報道“一個男孩憑記憶畫出世界地圖”“五歲小女孩能背出字典”等等這樣的新聞。其實這些都是自閉癥被過度浪漫化的結果！

在自閉癥患者當中，75%以上的自閉癥患兒都有相關的智能方面的缺陷，有調查研究，25%的自閉癥患兒是輕度智力障礙（智商50-60）,50%以上的孩子有中度智力缺陷（智商50以下）。只有不到25%的孩子是高功能自閉癥，也就是智商趨近與正常人。

另外，阿斯博格綜合征主要表現為社交上的障礙，智商、語言等方面的障礙不太明顯。也屬于自閉癥譜系中的一種。

所以，你口中所謂的“天才”其實概率非常非常的低，大部分孩子都是在父母的頭疼和智力的缺陷中痛苦度過的。而大眾對這樣的群體的了解度和關注度也不夠，很難幫助到孩子們。

我之前看過一本心理學方面的書《重口味心理學2》，里面說到自閉癥孩子的記憶模式，為什么有的孩子對數字會那么的敏感，是因為他們的畫面記憶模式，比如圓周率后面的那么多數字，在記憶的時候，他把數字"描繪"成一張美麗的風景畫。他把一條很長的數字分割成不同的小片段。如果數字是很亮的顏色，而接下來的數字發(fā)暗，他就會把它們分割；如果數字樣子整齊平整，他就會把它們放到一起，如同搭建“數字城堡”一樣，用它來背誦圓周率。

書中提到一個叫V的孩子非常的喜歡乘方，比如72的乘方是5148，在它看來，這些形狀都是對稱的，優(yōu)美而有規(guī)則。每一個乘方所展現出來的數字在他眼里都有獨特的視覺圖像，計算的數字和所得的數值越大，顏色和圖像就越燦爛，這些數字會變成美麗的圖案，大圓圈里跳躍著小圈圈，小圈圈都會按照順時針方向轉動。

他做計算從來都不用動筆，因為這些數字呈現在他心理的就是答案，他會看到兩個代表著不同數字的圖形和形狀，它們會發(fā)生改變，然后第三個圖形就出來了，這就是正確答案。只需要幾秒鐘。

自閉癥70%智力低于常人，即使智力于常人相同，自閉癥兒童還有很大的語言，行為上的障礙，綜合發(fā)展會比一般人低很多。我們所說的天才，只是由于自閉癥患者過于容易專注于某件事情，在一點上會比較突出。例如，一般智力正常的自閉癥兒童都會體現出機械記憶力比正常兒童高，這并不是因為天才。而是一般兒童不會對字的排列，圖案的排序等感興趣，一般兒童的時間都用在聊天，玩，探索萬事萬物，自閉癥孩子只對這個感興趣。如果一般兒童花同樣的時間和精力機械記憶實力肯定會輾壓自閉癥患者的。

你好！這個問題北京天使兒童醫(yī)院兒科主任王東記來回答，期待您的關注~

自閉癥兒童不都是天才，而且比例要低于1%。

自閉癥又稱孤獨癥，被歸類為一種由于神經系統(tǒng)失調導致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。智力正常和超常的自閉癥，醫(yī)學上稱為高功能自閉癥。部分阿斯伯格綜合癥的孩子智商也超出一般人。但是大多數的自閉癥孩子只是一般的自閉癥而已。

正常人的智商（IQ）范圍大多在85～110。一項研究發(fā)現，55.2%的自閉癥兒童IQ低于70，屬于智力落后，智力落后的孩子中有15.8%IQ低于50。僅僅有2.7%的自閉癥兒童IQ超過115。

自閉癥無論輕重，多數患兒成年后或不能生活自理，或不具備獨立工作能力。如果發(fā)現自己的孩子很少說話，不會與人交流溝通，喜歡獨自嬉玩而不愿意與其他小朋友湊在一起。一定要及時帶孩子到專業(yè)的精神康復醫(yī)院進行檢測，治療，以免延誤病情，造成不可挽回的傷害。

到此，以上就是小編對于中山特殊教育學校自閉學生的問題就介紹到這了，希望介紹關于中山特殊教育學校自閉學生的1點解答對大家有用。