讓教育成為有暖意的藝術,讓教育成為有暖意的藝術作品

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于讓教育成為有暖意的藝術的問題，于是小編就整理了1個相關介紹讓教育成為有暖意的藝術的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng)？

怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng)？

根據(jù)幼兒的不同的年齡段或者說發(fā)展階段，為幼兒提供自由舒適的藝術氛圍。選擇適合幼兒年齡段學習的藝術課程，多帶孩子看畫展，聽音樂劇等相關文娛活動。帶孩子多動手，身體力行，通過親身感受，體驗藝術的魅力，如繪畫，書法，積木樂高，折紙等適合幼兒參與的藝術類活動。德、藝、體、美從小對孩子進行藝術教育，并不是為了讓孩子成為全才，學到日常的學校教育之外的知識。藝術教育應該建立在孩子快樂成長，全面開發(fā)大腦和思維，培養(yǎng)感知力的基礎之上。孩子在全面接觸和感知藝術的同時，能自由地發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在，然后進行進一步的發(fā)展和培養(yǎng)，是再好不過了，根據(jù)寶寶的愛好來給他培養(yǎng),盡量不要強迫他,不然的話很容易導致寶貝有,叛逆心理,一般都是在五歲之后自己認知能力比較強的時候。利用各種機會擴大幼兒的詞匯量。如帶小兒上公園時，給他講他所看到的花草樹木的名稱。1，教小兒用完整的句子表達意思，可經常讓小兒看圖片，給他講簡短故事，教他說歌謠。 并經常在話語中使用常用代詞我、你、他（它）、我們、你們、他們、自己、咱們，使孩子逐漸理解各個代詞的指代關系。 　　2，發(fā)展語言能力。鼓勵小兒自己敘述一些事情，如 今天做了什么?，上公園看到了什么等，讓他復述故事，講述圖中所描繪的內容。 教小兒記住父母的名字、家庭住址、父母的職業(yè)、單位，自己的年齡等。 　　兩歲左右，兒童終于把那些句法上不完整、不連貫的句子擴展為包括主語、謂語和賓語的完整句型，并且學會使用一些介詞、冠詞和助動詞，感嘆詞和語氣強調也出現(xiàn)了。 他們會說這是寶寶的，那是媽媽的，寶寶吃米飯等。研究表明，學齡前兒童主要使用簡單句，2-3歲兒童使用的句型主要有兩種：主謂結構句，由行動主體和行動動作兩個部分組成，如娃娃掉了、寶寶睡覺等；謂賓結構句，由動作和動作對象組成，如看電視、找媽媽等。 但每個孩子的智力發(fā)育都存在一定的個體差異，若你的孩子在某個細節(jié)上未能達標，也不用過于苛求，相信他經過一段時間的鍛煉一定會跟上來的，

幼兒年齡較小，大腦在快速發(fā)育，對周圍世界都是陌生充滿好奇，是從感知觸摸、聽\看來認識世界，也在不斷學習。幼兒藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)也十分重要，每個年齡階段如果科學培養(yǎng)，才會促進孩子的全面發(fā)展和開發(fā)一些潛能！發(fā)現(xiàn)幼幾對某方面或多方面有天賦！我想幼兒藝術素養(yǎng)培養(yǎng)應從下面幾點做起。

1、語言能力，幼兒吖吖學語，可聽一些兒歌、詩歌，培養(yǎng)聽讀能力，語言幼兒接受力強，記憶好，能有效開發(fā)語言才能。

2、音樂開發(fā)，歌曲，經典兒歌經常播放。一些卡通動物的電子音響設備，幼兒喜歡，他們愛聽愛哼并愛唱，長期聽唱幼兒會記唱很多歌！

3、美術，幼兒對形色，各種形狀認識，方形、圓形、三角形等認識辨別，從圖片到聯(lián)想相關物體物品。培養(yǎng)想像能力和空間思維，幼兒大多是平面形，立體感知弱些！

色彩，認識各種物體色，如橙色桔子，紅色國旗，***面包等，引導對色彩敏銳感知能力。

稍微大一點，就要培動手能力，畫一根線，涂一個面都是在成長，要給予肯，讓他們盡情自由發(fā)揮，想怎么畫就怎么畫，有些隨手畫出來很美！面面構成節(jié)奏、韻律都變化無窮！這是幼兒快樂的世界，很珍貴！可以在墻上或準備小黑板，還有紙筆等工具。

4、舞蹈，示范看一些幼兒舞蹈，讓他似跳起來，幼兒的模仿能力，身體協(xié)調都能全面發(fā)展。

總之，可通過語言、音樂、美術、舞蹈等培養(yǎng)，增進幼兒的藝術素養(yǎng)，促進幼兒的全面健康快樂成長！

到此，以上就是小編對于讓教育成為有暖意的藝術的問題就介紹到這了，希望介紹關于讓教育成為有暖意的藝術的1點解答對大家有用。