大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于特殊教育要考編制嗎嗎的問題,于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育要考編制嗎嗎的解答,讓我們一起看看吧。
什么是特殊教師資格證?
特殊教育教師指的是為教育身心發(fā)展有缺陷的兒童教師,想要成為一名特殊教育教師,必須要有愛心,這也是尤為重要的一點,還有就是需要具備必備技能等。
特殊教育教師考取教師資格證,首先需要在規(guī)定時間內(nèi)注冊并登錄教師資格考試網(wǎng)站,按照要求填寫個人信息完成教師資格考試的報名。第二步需在規(guī)定時間內(nèi)按照要求參加筆試、面試。筆、面試通過后需參加教師資格認定,認定成功即可獲得教師資格證。
教師資格證不存在特殊教育資格證!
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求,是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。
教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度?!?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-h-r-m-g-h-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ506638e29085ab60 relatedlink">中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定,凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師,必須具備相應教師資格,沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內(nèi)適用。
取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教;中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業(yè)學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用***資格證者,一經(jīng)查出,五年內(nèi)不得申報。
市教委認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格和高等學校教師資格,各區(qū)、縣教委(教育局)認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。
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擴展資料:
申報要求
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡,具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民,均可申請并依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校(含實習指導)教師資格。
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。
特殊編制是什么意思?
特殊編制指相對于一般編制而言具有某種特殊性的編制。包括: (1) 專項編制。指規(guī)定適用對象和范圍的編制不僅規(guī)定員額而且規(guī)定特定的適用對象和范圍。 (2) 單列編制。指屬于國家正式在崗職工但不屬于國家一般編制管理對象的人員編制。 (3) 臨時編制。指根據(jù)單位工作性質、工作內(nèi)容、工作量的某種臨時性或不確定性需要而下達的具有暫定性質的人員編制。 (4) 機動編制。指一級行政組織在其編制總額內(nèi)留下一定數(shù)額的編制暫不分給所屬單位以備今后某一單位急需增加編制之用。
特殊編制指相對于一般編制而言,具有某種特殊性的編制。包括:(1)專項編制。指規(guī)定適用對象和范圍的編制,不僅規(guī)定員額,而且規(guī)定特定的適用對象和范圍。(2)單列編制。指屬于國家正式在崗職工,但不屬于國家一般編制管理對象的人員編制。(3)臨時編制。指根據(jù)單位工作性質、工作內(nèi)容、工作量的某種臨時性或不確定性需要,而下達的具有暫定性質的人員編制。(4)機動編制。指一級行政組織,在其編制總額內(nèi)留下一定數(shù)額的編制,暫不分給所屬單位,以備今后某一單位急需增加編制之用。
特殊編制指相對于一般編制而言具有某種特殊性的編制。
包括:
(1) 專項編制。
指規(guī)定適用對象和范圍的編制不僅規(guī)定員額而且規(guī)定特定的適用對象和范圍。
(2) 單列編制。
指屬于國家正式在崗職工但不屬于國家一般編制管理對象的人員編制。
(3) 臨時編制。
指根據(jù)單位工作性質、工作內(nèi)容、工作量的某種臨時性或不確定性需要而下達的具有暫定性質的人員編制。
(4) 機動編制。
指一級行政組織在其編制總額內(nèi)留下一定數(shù)額的編制暫不分給所屬單位以備今后某一單位急需增加編制之用。
到此,以上就是小編對于特殊教育要考編制嗎嗎的問題就介紹到這了,希望介紹關于特殊教育要考編制嗎嗎的2點解答對大家有用。
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