儒家教育***思想的代表,儒家教育***思想的代表人物

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于儒家教育***思想的代表的問題，于是小編就整理了3個相關介紹儒家教育***思想的代表的解答，讓我們一起看看吧。

1. 儒家倫理道德思想的含義？
2. 儒家倫理思想的積極影響？
3. 中國古代受教育者是哪些？

儒家***道德思想的含義？

儒家***道德思想是中國古代儒家學派提出的一種道德哲學理論，強調(diào)人與人之間的關系、個人修養(yǎng)和社會責任。其主要含義包括：

1. **仁愛**：儒家強調(diào)人之間的親情、友情和社會關系，倡導仁愛之道。仁者愛人，尊重他人，關心社會，是儒家***思想的核心價值。

2. **禮義**：禮是指人們應當遵循的行為規(guī)范和社會禮節(jié)，它涵蓋了各種社會場合的行為規(guī)范。義則是指人們應當遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括誠信、忠誠、正直等。儒家主張通過學習禮義來培養(yǎng)自己的品德和修養(yǎng)。

3. **孝道**：孝道是儒家重要的***觀念，強調(diào)子女對父母的孝敬和尊重。儒家認為，孝順父母是對家庭和社會的基本責任，也是個人品德修養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

4. **君臣、父子、夫妻、兄弟關系**：儒家注重家庭***和社會關系，強調(diào)君臣、父子、夫妻、兄弟等各種關系中的責任和義務，倡導和諧相處、相互尊重、互相幫助。

儒家***思想的積極影響？

積極作用：儒學主張實行“仁政”，以德治國，天下一統(tǒng)，有利于促進中華民族的統(tǒng)一和穩(wěn)定；儒學主張上下有序，“勞心者治人，勞力者治于人”有利于加強專制主義封建中央集權和多民族國家的鞏固；儒學其以“仁”為核心道德觀念，今天仍為我們借鑒，“公民道德規(guī)范”其實就是儒學道德規(guī)范衍化而來；儒學創(chuàng)造了燦爛的中華文明，是中華文明寶庫中的精華，對世界其他民族文化也有重大的正面的影響。

消極影響：儒學重農(nóng)輕商、重義輕利、獨尊儒術的觀念，箝制了人們的思想，阻礙了科技的進步和工商業(yè)的發(fā)展，成為中國近代開始落后于西方的重要原因之一。另外，其“和為貴”“以德報怨”“嚴于律己，寬以待人”“有容乃大”的思想也有一定的片面性，特別是在對待日本軍國主義的侵略上，我們的過度寬容，造成了極其不良的后果。中國在過去那些屈辱的歲月里，吃盡了日本的苦頭，現(xiàn)在在吃，將來可能還要繼續(xù)吃。我們必須要銘記歷史，警惕日本！

中國古代受教育者是哪些？

1、言傳身教

歷代家教重言教，但更重身教?！栋谆⑼ā吩疲骸案缸诱吆沃^也？父者，矩也，以法度教子?！奔热唤套右苑ǘ?，則為父者自當遵守法度。

在儒家修身、齊家、治國、平天下的理論中，修身是基礎，因此，儒家十分重視個***格的培養(yǎng)塑造，并通過個***格來影響他人。孔子就主張“正人先正己，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。

由于我國古代家書家訓都是家庭中德高望重的長輩寫子女的教育材料，因此，很多觀點都從自己切身體會說開去，這樣無形之中對子孫起到了一種榜樣的示范作用。

2、慈嚴相濟

寬與嚴是家庭教育中的一對矛盾，在處理愛與教的矛盾方面，我國古代家庭教育中形成了慈嚴相濟的教育方法。

中國家庭教育慈嚴相濟的傳統(tǒng)，主要源于儒家，孔子曾提出“為人父，止于慈”的觀點。有“嚴父莫大于配天”之語，可見，儒家既講慈，亦講嚴，講究“慈嚴相濟”。

凡善教子弟者，并非只是一味為訓誡，也很注意對子弟的循循善誘。孟母斷織、曾子殺豬，都是因勢利導，誘使兒子勤學向善。還有宋代的蘇軾，教誨晚輩也總是持寬容通達的態(tài)度，多鼓勵引導，少譴責教訓，并允許子侄比較自由地發(fā)展個性。

3、因材施教

因材施教就是根據(jù)孩子性格和能力發(fā)展不同特點實施教育?？鬃邮肿⒁庖虿氖┙?，據(jù)《論語先進》記載，孔子的學生冉求做事膽小畏縮，而仲由膽大冒進、好勝，針對他們兩人不同性格特點，孔子***取不同教育方法，對冉求，孔子鼓勵他要敢于前進，對仲由，孔子教育他要先退一步，不要冒失行事。

到此，以上就是小編對于儒家教育***思想的代表的問題就介紹到這了，希望介紹關于儒家教育***思想的代表的3點解答對大家有用。