關(guān)于幼兒教育的講師問題,關(guān)于幼兒教育的講師問題有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于幼兒教育的講師問題的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹關(guān)于幼兒教育的講師問題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教師在教學(xué)中遇到的主要問題有哪些？
2. 如果老師冤枉了孩子，作為父母怎么去解決呢？

幼兒園教師在教學(xué)中遇到的主要問題有哪些？

對(duì)幼兒特點(diǎn)把握不準(zhǔn)。

主要表現(xiàn)：如在集體教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)有一些注意力很難集中的“坐不住的孩子”。

有時(shí)他們會(huì)“騷擾”周圍的小朋友，打斷教師正在進(jìn)行的活動(dòng)。

這些孩子對(duì)于教師布置的任務(wù)，也常常不能很好地完成。

對(duì)這樣的孩子，一些新教師會(huì)一點(diǎn)辦法也沒有，當(dāng)眾批評(píng)他們，甚至還會(huì)勒令全班的孩子不要理睬他們。

幼兒教師缺乏主動(dòng)管理意識(shí)課堂作為幼兒教師傳道、授業(yè)、解惑的主要場(chǎng)所，需要具備主動(dòng)管理意識(shí)，但有些幼兒園教師認(rèn)為自己的教學(xué)任務(wù)就是“教書”，習(xí)慣于單向的灌輸知識(shí)，認(rèn)為學(xué)生要對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果負(fù)責(zé)，過多的課堂管理甚至?xí)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ0c06c88eaa8e7a3d relatedlink">影響到幼兒的責(zé)任心，所以缺乏相應(yīng)的主動(dòng)管理意識(shí)。

究其原因，在于幼兒教師沒有充分認(rèn)識(shí)到課堂管理的重要性，不能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、識(shí)別和糾正學(xué)生的問題行為，缺乏管理技巧，從而影響了課堂管理活動(dòng)的有序開展。

幼兒教師在教育教學(xué)領(lǐng)域常遇到的問題與困惑：

1、課堂突發(fā)狀況，課堂紀(jì)律。

2、教學(xué)過程中教材，活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒的吸引力，幼兒參與程度，是否達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

3、教學(xué)過程中教師的準(zhǔn)備是否充分決定了這個(gè)過程是否流暢。

4、孩子是最難把控的，吸引為主，只有當(dāng)你的教學(xué)方式可以讓他們投入其中，就是有效的教育。

5、教師要引導(dǎo)幼兒，但不是純粹地教，多給孩子思考，回答，感受成功的喜悅，對(duì)以后的教學(xué)是非常有利的！

6、新教師更要注意孩子的課堂常規(guī)，教師的神情，語(yǔ)態(tài)，動(dòng)作，有效提問等等都是可以促進(jìn)教學(xué)效果的！

如果老師冤枉了孩子，作為父母怎么去解決呢？

出現(xiàn)這個(gè)問題時(shí)，我覺得會(huì)有兩種情況：

一是老師找到家長(zhǎng)了，與家長(zhǎng)當(dāng)面或是電話溝通這個(gè)問題。家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真聽取老師對(duì)孩子的看法，積極與老師進(jìn)行交流。二是老師沒有找家長(zhǎng)，是孩子回家以后告訴家長(zhǎng)的。

不管是哪種情況，首先，作為家長(zhǎng)一定要重視起來，要與孩子交談，談話中得知孩子被老師冤枉后，要先安慰好孩子，不要讓孩子有過***緒，安撫好孩子，穩(wěn)定好孩子情緒后與孩子溝通，讓孩子回憶今天出現(xiàn)這問題的原因，發(fā)現(xiàn)是哪里的原因讓老師誤會(huì)了，讓孩子明白老師誤解你，肯定是有錯(cuò)誤的地方，讓孩子找到問題之處并與孩子一起解決這個(gè)問題。其次，家長(zhǎng)要以平和的心態(tài)去看問題，不能聽到孩子被冤枉了就沖動(dòng)地去找老師討個(gè)說法，這次是老師的錯(cuò)，但家長(zhǎng)要給老師面子，畢竟為人師表需要以身作則，要以良好的心態(tài)去與老師交流，先說說孩子的不足之處，再夸夸老師比較有責(zé)任心、對(duì)孩子負(fù)責(zé)等，最后說出這次孩子是被冤枉的。家長(zhǎng)這樣說之后，既給了老師面子又提出孩子的事情，老師很開心的接受自己的錯(cuò)誤，會(huì)和孩子道個(gè)歉。

每當(dāng)孩子在學(xué)校出現(xiàn)問題時(shí)，作為家長(zhǎng)一定不能有事情就批評(píng)孩子，要理性的去處理孩子的問題，這樣才能讓孩子有良好的心態(tài)看待問題，才會(huì)讓孩子更開心的成長(zhǎng)！

我曾今遇到過這樣的情況，可以分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)。

有一天，孩子（二年級(jí)）回家后，我們例行聊天，主要是孩子分享在學(xué)校的事情。他一直很興奮，情緒和平常也沒有很多差別。突然，他隨口提到當(dāng)天被老師罰站了十分鐘。我就警覺起來，但還是不動(dòng)聲色地問他原因。孩子說因?yàn)樾峦郎?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQa21bb3df40e5b78f relatedlink">美術(shù)課時(shí)沒帶顏料，想借他的，但事先并沒有和他溝通，直接就拿走一把還弄得亂七八糟。我兒子不喜歡這樣的方式，就把筆和顏料拿回來了并告訴她不能沒經(jīng)過允許就拿東西，但同桌不服氣又來?yè)?，就不小心讓顏料灑在了衣服上。同桌的女孩?dāng)時(shí)就哭了，去跟老師告狀，然后老師就不問青紅皂白把我兒子“請(qǐng)”出教室罰站。

我在聽孩子講述的時(shí)候一直留意他的表情，但看不出什么低落的情緒，后來我就直接問他有沒有覺得自己委屈或難過，他很輕松的說一點(diǎn)都沒有，他覺得平時(shí)老師挺好的，就是這次沒有時(shí)間了解清楚，而且那個(gè)女孩衣服也的確臟了，所以他心里并不抱怨自己接受處罰。一方面我覺得孩子有包容心和抗壓能力是一件很欣慰的事，但另一方面我覺得不管如何還是需要將事情解釋清楚，畢竟罰站不算很輕的處罰，對(duì)孩子還是會(huì)有負(fù)面影響。

首先，我贊賞了孩子坦然接受處罰的態(tài)度，然后和他討論了和同桌的爭(zhēng)執(zhí)可以從哪些方面避免，比如等課后再去溝通、溝通方式要符合對(duì)方的情況等，同時(shí)我也告訴他，老師雖然當(dāng)時(shí)沒有了解清楚事情就處罰了他，但老師仍然是講道理會(huì)傾聽的人，只要在合適的時(shí)候，向老師好好說明事情的經(jīng)過，老師也一定會(huì)理解。

由于對(duì)于負(fù)擔(dān)著幾十個(gè)孩子教學(xué)管理任務(wù)的老師來說，這個(gè)事情是很普通的。所以，我鼓勵(lì)孩子自己去和老師溝通解釋，并且向老師說明自己明白的道理和以后改進(jìn)的措施。幾天以后，老師主動(dòng)發(fā)信息給我，說感謝孩子那么積極的去找她解釋，也感謝我們家長(zhǎng)的理解。

當(dāng)然，不同的***，有不同的應(yīng)對(duì)方法。我們需要根據(jù)***的性質(zhì)，老師的做法，以及孩子在***中的反應(yīng)來選擇最合適的解決辦法。但最重要一點(diǎn)是，我們作為家長(zhǎng)，無論遇到什么情況，都要以積極正面的態(tài)度去與孩子溝通，不要把自己的憤怒和焦慮傳染給孩子，讓他們變得更難受。這也是一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，引導(dǎo)他幫助他最終解決問題，這對(duì)于孩子今后的性格和能力養(yǎng)成有著很大的影響。

希望以上回答可以幫到您！

我會(huì)很生氣。但生氣之后，還是需要多一份冷靜。

孩子被冤枉，毫無疑問孩子的心理會(huì)受到傷害，作為家長(zhǎng)應(yīng)該用理智去積極處理這個(gè)問題，給孩子一個(gè)客觀公正的解答，這樣能引導(dǎo)孩子走出心理障礙。我建議可以從以下幾個(gè)方面著手去解決問題：

1、弄清楚事情真相。從客觀的角度，去和老師，孩子，或者其他渠道去證實(shí)孩子描述的情況，看到底是不是老師冤枉了孩子。有時(shí)候事情并不一定像孩子所說的，看老師怎么說。事情可能有多個(gè)結(jié)果，要么是冤枉孩子了，要么沒有冤枉孩子，要么是老師無意之中批評(píng)了，要么是孩子過于敏感了?？傊?，一定要搞清楚事情的來龍去脈，但前提是要和老師委婉溝通，從側(cè)面詢問為宜，比如說：“孩子回家悶悶不樂，說被老師批評(píng)了，所以想了解一下情況，以便在家能引導(dǎo)和教育孩子”。

2、針對(duì)性處理問題。如果孩子是真的被冤枉了，就親自去和老師溝通一下，把事情的真相委婉的還原給老師，至于老師怎么處理可以不用在意，致歉也好，態(tài)度冷淡也罷，不用在意，告訴他事實(shí)就行。回家告訴孩子：“你沒有錯(cuò)，已經(jīng)和老師解釋過了，但人的一生或多或少都會(huì)遇到各種誤解，只要解釋清楚就行了，老師也是為了班級(jí)秩序，并非有意批評(píng)你，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！钡绻蠋煕]有冤枉孩子，只是孩子自己想不通或者撒謊了，你則需要嚴(yán)厲的糾正孩子的行為，做錯(cuò)事必須要勇敢面對(duì)，承擔(dān)后果，批評(píng)不是目的，目的是讓你下次不要再錯(cuò)，如果能及時(shí)改正你還是個(gè)好孩子。

總之，對(duì)于孩子被老師批評(píng)的問題，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜一點(diǎn)，不管是被冤枉或者是事實(shí)，都應(yīng)該理智的去處理，因?yàn)榘嗉?jí)管理中這些現(xiàn)象都客觀存在，有時(shí)候?qū)W生之間也會(huì)亂說，導(dǎo)致老師對(duì)問題評(píng)估不足，冤枉學(xué)生的情況就會(huì)發(fā)生，正常情況下，老師知道真相后一定會(huì)給予糾正。

到此，以上就是小編對(duì)于關(guān)于幼兒教育的講師問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于幼兒教育的講師問題的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。