縣加強新形勢下國防教育,加強新形勢下國防教育工作的意見

        nihdff 2024-05-14 107

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于縣加強形勢國防教育問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹縣加強新形勢下國防教育的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 淺談加強大學(xué)生國防意識的重要意義?
        2. 國防教育主要內(nèi)容有哪些?

        淺談加強大學(xué)生國防意識重要意義

         國防意識是一種自覺維護民族國家利益的群體意識,是民族精神最重要的體現(xiàn)。在人類歷史上,有些國家和民族的地域并不寬廣,人口也不多,但在外敵侵略和軍事威脅面前,卻能夠同仇敵愾,眾志成城,關(guān)鍵是國民有很強的國防意識。與此相反,有的國家貌似強大,但國防松馳,縱然能強盛一時,最終也逃脫不了亡國的命運。

          今天,相對和平的世界環(huán)境給國家的發(fā)展國防建設(shè)帶來了難得的機遇。但長期的和平環(huán)境又容易使人產(chǎn)生麻痹心理,淡化國防意識?!袄鋺?zhàn)”雖已結(jié)束,但霸權(quán)主義,強權(quán)政治依舊存在。海灣的隆隆炮聲,科索沃的濃濃硝煙一再告訴我們:戰(zhàn)爭,離我們并不遠。所以,我們必須居安思危,未雨綢繆。

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          我們既不能像過去常常喊“狼來了”,緊繃國民的戰(zhàn)備弦,但也不等于現(xiàn)在 “狼”不存在,不會來了。相反,在相當長的時期內(nèi),“狼”還會存在,還會找 “羊”吃。在“狼”欲撲食的威脅面前,當一名陶然自得、悠悠度日的“綿羊“ ,還是當一名武器精良、訓(xùn)練有素的“獵手”,答案當然是非常明確的。

        在有“ 狼”的世界里,“羊”所能乞求的永遠只是可憐、可悲的和平,只有“獵手”才能贏得并捍衛(wèi)真正的和平。因此,和平時期我們不能忘記加強戰(zhàn)備,強化國民國防意識。

          加強國防教育是強化國民國防意識的重要途徑。這既是我們加強國防建設(shè)的寶貴經(jīng)驗,也是我黨歷代領(lǐng)袖多次強調(diào)的。

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        黨的十三大、十四大、十五大都把“ 加強國防教育,增強全民國防觀念”寫進工作報告,賦予了國防教育以重要的地位。居安思危,常備不懈是每個中國公民在當前紛繁復(fù)雜的國際環(huán)境中,應(yīng)該保持的警惕心理。對此,各級***和各級領(lǐng)導(dǎo)首先要樹立國防意識,要把保衛(wèi)國家和民族的安全利益作為重要職責(zé)和“第一勤務(wù)”,把強化國民的國防意識作為加強國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)的基礎(chǔ)工程之一,領(lǐng)導(dǎo)不僅要加強對國防教育的指導(dǎo),還要帶頭參與,率先垂范。

        其次,要重點抓好青年學(xué)生的國防教育。我國在校學(xué)生近二千多萬,他們既是國家的未來,也是今后兵員的主要來源。搞好對他們的國防教育,在他們年青的心靈里撒下衛(wèi)國光榮的***具有戰(zhàn)略意義。最后,在教育制度上要做到有法可依。關(guān)心國防建設(shè)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)

        強調(diào)國防教育有法可依,是讓每個公民和一切社會組織在依法履行國防義務(wù)的過程中,受到更深刻,更實際的國防教育。我們要把國防教育用法律固定下來,使全民國防教育上升為國家意志,成為***必須遵守的法規(guī),使國防教育經(jīng)?;?,制度化。 。

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        國防教育主要內(nèi)容有哪些?

        國防教育的主要內(nèi)容

        國防教育就其內(nèi)容而言,主要包括兩個方面:

        一、國防理論和國防精神方面的教育。

        國防理論主要有國家與國防、戰(zhàn)爭與和平、和平與發(fā)展、國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)、國家防衛(wèi)的方針與戰(zhàn)略,以及與國防有關(guān)的政治、經(jīng)濟、軍事、文化、體育、外交等方面的理論。國防精神包括愛國主義精神、革命英雄主義精神、自我犧牲和奉獻精神,愛國尚武精神,團結(jié)奮斗的集體主義精神,艱苦奮斗和自強不息精神,以及國際主義精神等。

        二、國防知識和國防技能方面的教育。

        主要有國防歷史、領(lǐng)土疆域、國家武裝力量、國防科技、體育、法律、外交等方面的知識,以及常規(guī)武器的運用、軍事技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)場救護、防空襲、“三防”等技能。

        擴展資料:

        《國防教育法》在第三條中對國防教育的內(nèi)容和目的作出了明確規(guī)定:“國家通過開展國防教育,使公民增強國防觀念,掌握基本的國防知識,學(xué)習(xí)必要的軍事技能,激發(fā)愛國熱情,自覺履行國防義務(wù)?!眹烙^念是指人們對國防的認識和態(tài)度;國防知識是指有關(guān)國防的基本理論、常識;軍事技能訓(xùn)練包括學(xué)習(xí)防原子、防化學(xué)、防生物武器知識和個人防護器材的使用,人民防空知識和戰(zhàn)場救護知識常識,開展射擊、投彈、刺殺等軍事訓(xùn)練活動,以及越野、跳傘、滑翔、航海、駕駛等軍事體育運動。因此,國防教育作為一門相對獨立完整的教育學(xué)科,其內(nèi)容是十分豐富的。可以說,凡是與國防有關(guān)的理論、知識、精神等,都是國防教育內(nèi)容的組成部分。

        到此,以上就是小編對于縣加強新形勢下國防教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于縣加強新形勢下國防教育的2點解答對大家有用。

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