小學(xué)生特殊教育條件包括,小學(xué)生特殊教育條件包括哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)生特殊教育條件包括的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)生特殊教育條件包括的解答，讓我們一起看看吧。

1. 哪幾類特殊兒童需要接受特殊教育？
2. 特殊教育建設(shè)數(shù)量要求？
3. 殘疾兒童的特殊教育有什么？
4. 特殊學(xué)校的入學(xué)條件？

哪幾類特殊兒童需要接受特殊教育？

經(jīng)查閱資料，一般是有殘疾和障礙的適齡期兒童需要接受特殊教育。具體是指智能障礙、視覺(jué)障礙、聽(tīng)覺(jué)障礙、語(yǔ)言障礙、肢體障礙、身體病弱、嚴(yán)重情緒障礙、學(xué)習(xí)障礙、多重障礙、自閉癥、發(fā)展遲緩以及其他顯著障礙等12類特殊兒童少年需要接受特殊教育。

　　特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才?！　√厥饨逃瑥膹V義來(lái)說(shuō)，應(yīng)該分為兩類：一類是有聽(tīng)力障礙、視覺(jué)障礙和智力障礙的殘疾兒童需要進(jìn)行特殊教育；此外有特長(zhǎng)，比如藝術(shù)、體育等方面特長(zhǎng)的兒童也要進(jìn)行加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)的特殊教育。從狹義來(lái)說(shuō)，特殊教育只是指有聽(tīng)力障礙、視覺(jué)障礙和智力障礙的殘疾兒童需要進(jìn)行有針對(duì)性的教育。但目前而言，談及特殊教育基本上都是指狹義上的特殊教育。　　那么，從狹義的特殊教育來(lái)看，我國(guó)實(shí)施特殊教育的對(duì)象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)?；虻统和唷⑷踔莾和?，以及工讀學(xué)校等。　　愿我的回答可以幫助您解決問(wèn)題，如果滿意，請(qǐng)***納！

特殊教育建設(shè)數(shù)量要求？

特殊教育學(xué)校班額：

盲校九年一貫制學(xué)校每年級(jí)1-2班，合計(jì)9-18班≤12人

聾校九年一貫制學(xué)校每年級(jí)1-2班，合計(jì)9-18班≤12人

培智學(xué)校九年一貫制學(xué)校每年級(jí)1-2班，合計(jì)9-18班≤8人

綜合學(xué)校九年一貫制學(xué)校每年級(jí)1-2班，合計(jì)9-18班根據(jù)三類校確定

殘疾兒童的特殊教育有什么？

特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聾、啞、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。

各國(guó)實(shí)施這類教育的機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾啞學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語(yǔ)言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級(jí)。 要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。

特殊學(xué)校的入學(xué)條件？

1.特殊教育學(xué)校招收適合在校學(xué)習(xí)的義務(wù)教育階段學(xué)齡殘疾兒童、少年入學(xué)。招生范圍由主管教育行政部門(mén)確定。學(xué)校實(shí)行秋季始業(yè)。

2.特殊教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)有利于教育教學(xué)和學(xué)生身心健康的原則確定教學(xué)班學(xué)額。

3.特殊教育學(xué)校對(duì)因病無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生（須具備縣級(jí)以上醫(yī)療單位的證明）在報(bào)經(jīng)主管教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后，準(zhǔn)其休學(xué)。休學(xué)時(shí)間超過(guò)三個(gè)月，復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)?？筛鶕?jù)其實(shí)際情況并征求本人及其父母或其他監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn)后編入相應(yīng)年級(jí)。

4.學(xué)校對(duì)因戶籍變更申請(qǐng)轉(zhuǎn)入，并經(jīng)主管教育行政部門(mén)審核符合條件的殘疾兒童、少年，應(yīng)及時(shí)予以妥善安置，不得拒收。

5.特殊教育學(xué)校對(duì)修完規(guī)定課程且成績(jī)合格者，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)，對(duì)不合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)；對(duì)已修滿義務(wù)教育年限但未修完規(guī)定課程者，發(fā)給肄業(yè)證書(shū)；對(duì)未修滿義務(wù)教育年限者，可視情況出具學(xué)業(yè)證明。學(xué)校一般不實(shí)行留級(jí)制度。

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