基礎(chǔ)教育改革的思想背景,基礎(chǔ)教育改革的思想背景是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的思想背景的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹基礎(chǔ)教育改革的思想背景的解答，讓我們一起看看吧。

1. 對(duì)中國教育現(xiàn)代化的八大基本理念，你怎么看？

對(duì)中國教育現(xiàn)代化的八大基本理念，你怎么看？

社會(huì)有那么多好的東西，可我們的學(xué)生都學(xué)了什幺？當(dāng)老了，知識(shí)沉淀下來后，才發(fā)現(xiàn)，自己剩下的只有中國文字！課程有嚴(yán)重的缺陷！應(yīng)重視傳統(tǒng)性，實(shí)用性！應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，描紅，著色，拼圖，拆裝玩具是最好的方法。

中國教育現(xiàn)代化的八大基本理念非常好，圍繞了一個(gè)中心點(diǎn)——人類文明的進(jìn)步。

對(duì)于其中每一點(diǎn)都是現(xiàn)代文明所認(rèn)識(shí)到了的。然而，在近期內(nèi)中國現(xiàn)行體制下卻顯得空洞，即使全面發(fā)展，擇才標(biāo)準(zhǔn)依舊不可改變用分?jǐn)?shù)衡量人。

快速的城鎮(zhèn)化進(jìn)程使得教室“爆棚”，一個(gè)班六七十位學(xué)生嚴(yán)重降低了教學(xué)質(zhì)量，自古以來的“填鴨式”落后教育方法沒有改進(jìn)，靠著人口基數(shù)大及全社會(huì)對(duì)學(xué)生施加的壓力逼迫學(xué)生“高分低能”。如果展望一個(gè)班只有十幾個(gè)學(xué)生，老師針對(duì)不同學(xué)生因材施教，可能還需要一輩人。

隨著AI及大數(shù)據(jù)科學(xué)的發(fā)展，相信教育格局將產(chǎn)生顛覆性的變化，AI將針對(duì)每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，并有效監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、掌握學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

學(xué)校場(chǎng)所將主要成為學(xué)生學(xué)習(xí)體育、社交、藝術(shù)、專長(zhǎng)的場(chǎng)所。語數(shù)理化等課程的學(xué)習(xí)將是在家在學(xué)校相結(jié)合。

將來的人才培養(yǎng)偏向于專長(zhǎng)，社會(huì)的擇才標(biāo)準(zhǔn)也將針對(duì)專長(zhǎng)。這才是一個(gè)尊重每一位公民個(gè)有特性的文明社會(huì)，而非記憶力好的就當(dāng)官，記憶力差的就做苦力。

作為一個(gè)基層的教育工作者，中國教育現(xiàn)代化八大理念的提出，認(rèn)識(shí)很淺薄，不敢做評(píng)判，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1.“以德為先”我覺得非常好！

現(xiàn)在的社會(huì)人比較浮躁，急功近利，把追求財(cái)富放在第一位，這本身沒有錯(cuò)，誰不追求更好的生活！但君子愛財(cái)，取之有道！不能見利忘義，連人性都泯滅了！教育不僅僅是學(xué)生，而是所有的人，尤其是“德”！以德為先有助于重塑良好的社會(huì)風(fēng)氣，我們不僅追求物質(zhì)財(cái)富，也要追求精神財(cái)富！

2.我覺得應(yīng)該把教育公平作為一項(xiàng)重要工作。教育公平關(guān)系到家家戶戶，也關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定。大的不說，就說說小學(xué)的校區(qū)熱，可以說讓大家腦袋都嗡嗡的吧??！校區(qū)房的價(jià)格猶如火箭一般，蹭蹭往上漲?。【科湓?，不就是教育***的不公平嗎？多校劃片我認(rèn)為解決不了問題，因?yàn)閷W(xué)校的師資水平這一根本問題沒有得到解決，名校與普通校之間的鴻溝依然存在，而且，我買了房子都不一定能上名校，我還想去，那么怎么辦，大家都能明白，我是不是還得有動(dòng)作，成本不僅沒變小，還變得更加不可預(yù)測(cè)！

愿望是美好的，盼著能早一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)！

教育現(xiàn)代化的必然之舉！

教育實(shí)踐性，德本位，人本位，發(fā)展性，成長(zhǎng)性，因材施教，終身學(xué)習(xí)，知行合一，融合發(fā)展，共建共享等等都是教育現(xiàn)代化的方向性綱領(lǐng)宗旨。是中國夢(mèng)走向偉大復(fù)興的人文性軟實(shí)力基礎(chǔ)。是中華民族屹立于世界制高點(diǎn)的堅(jiān)實(shí)文化沃土！??????

現(xiàn)代化的教育具有七個(gè)方面的特征：科學(xué)化、民主化、法制化、社會(huì)化、信息化、國際化、人性化。

科學(xué)化

主要指教育內(nèi)容與教學(xué)過程的改善，在尊重社會(huì)要求和教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，基于數(shù)據(jù)和證據(jù)，確定合理的教育目標(biāo)、教育體系、課程體系、教學(xué)與管理方式，科學(xué)實(shí)施教學(xué)與管理活動(dòng)。

民主化

主要指管理理念的改變，民主治校、師生平等、家校共建、開放辦學(xué)，這是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。

法制化

依法施教、依法治校，讓教育活動(dòng)有序、有效地展開，師生的合法權(quán)益能夠得到保障，這是最基本的要求。在數(shù)字時(shí)代，師生隱私與數(shù)據(jù)安全的保障、技術(shù)與教育***的邊界等，成為新的問題。

社會(huì)化

最重要的是教育要培養(yǎng)社***需人才，要求教育內(nèi)容與教學(xué)過程、評(píng)價(jià)等適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)、開放辦學(xué)、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人。近年來，全社會(huì)對(duì)人工智能教育的重視和需求，正是這種社會(huì)化的體現(xiàn)。

信息化

中國的教育信息化已經(jīng)有了相當(dāng)程度的發(fā)展，相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)成熟并正處于信息技術(shù)結(jié)構(gòu)換代的過程中；盡管在結(jié)構(gòu)、效率和實(shí)際效用方面仍有不足，但在教育環(huán)境、教學(xué)模式、教育***、教學(xué)過程、教育組織與管理方式等方面，已經(jīng)為教育的進(jìn)一步發(fā)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。

國際化

國際化不僅包括吸收國外先進(jìn)的理念、內(nèi)容、模式、技術(shù)，還包括積極對(duì)外展示和傳播中國的文化、經(jīng)驗(yàn)、模式。

人性化

教育兼具私人性與社會(huì)性，既為人的全面發(fā)展，也為社會(huì)培養(yǎng)人才，“以人為本”是總書記所說的“辦人民滿意的教育”的落腳點(diǎn)。面向未來，人性化的教育至少要滿足更高質(zhì)量、更加公平、更多樣化、終身教育這四項(xiàng)需求。

到此，以上就是小編對(duì)于基礎(chǔ)教育改革的思想背景的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的思想背景的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。