幼兒教育師培訓(xùn)師,幼兒教育師培訓(xùn)師招聘

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育師培訓(xùn)師的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育師培訓(xùn)師的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我國(guó)教育家陶行知運(yùn)用什么培養(yǎng)幼教師資？
2. 與自閉癥兒童教學(xué)相關(guān)的證書？
3. 幼兒教育專業(yè)知識(shí)包括哪些呀？

我國(guó)教育家陶行知運(yùn)用什么培養(yǎng)幼教師資？

從實(shí)際出發(fā), 培養(yǎng)幼教師資 陶行知針對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)際,提出三條 培養(yǎng)幼教師資 的途徑：

一是為建設(shè)省錢的幼兒園,陶行知主張“訓(xùn)練本鄉(xiāng)師資教導(dǎo)本鄉(xiāng)兒童”.可以從本村中吸收“一二天資聰敏,同情富厚之婦女”,“經(jīng)過相當(dāng)訓(xùn)練之后,出來擔(dān)任鄉(xiāng)村幼稚園的教師”

. 二是創(chuàng)辦幼稚師范學(xué)校. 三是實(shí)行“藝友制”.即“用朋友之道教人學(xué)做藝術(shù)或手藝”的方法培養(yǎng)師資. 陶行知在 那樣困難、黑暗的歷史條件下,面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),努力探索如何創(chuàng)辦自已的幼兒教育事業(yè),取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成就.他所付出的努力,所取得的成就,所創(chuàng)立的理論,對(duì)于今天的幼兒教育事業(yè)仍有極其重大的借鑒價(jià)值.

與自閉癥兒童教學(xué)相關(guān)的證書？

目前自閉癥行業(yè)國(guó)內(nèi)技能證書包括語言訓(xùn)練師，口肌訓(xùn)練師，認(rèn)知訓(xùn)練師，感統(tǒng)訓(xùn)練師，ABA 應(yīng)用行為分析師，注意力訓(xùn)練師，精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練師，自閉癥療育師，等十余個(gè)項(xiàng)目的證書。

其中語言訓(xùn)練師，感統(tǒng)訓(xùn)練師，自閉癥療愈師，都分初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)和師資級(jí)的，每個(gè)級(jí)別要求的學(xué)歷和教學(xué)年限不同。家長(zhǎng)和老師都可以考取。

幼兒教育專業(yè)知識(shí)包括哪些呀？

幼兒教育專業(yè)知識(shí)指理論知識(shí)教育和能動(dòng)性開發(fā)，具體如下：

理論部分知識(shí)：心理輔導(dǎo)，思維習(xí)慣養(yǎng)成；能動(dòng)性開發(fā)知識(shí)：舞蹈，聲樂，繪畫等技能知識(shí)。

幼兒教育簡(jiǎn)介：

幼兒教育一般指3到6歲孩子的教育，是學(xué)前教育后半階段的幼兒教育，屬于學(xué)前教育的一部分。

幼教的專業(yè)知識(shí)有學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前心理學(xué)，學(xué)前衛(wèi)生學(xué)，聲樂，舞蹈，視唱練耳，鋼琴，即興伴奏，樂理等。

學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。中國(guó)的學(xué)前教育學(xué)研究在社會(huì)主義社會(huì)條件下3~6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務(wù)、原則、學(xué)前教育學(xué)內(nèi)容和方法，也包括學(xué)前家庭教育的要求和內(nèi)容。

學(xué)前年齡階段的劃分在各國(guó)是不同的，有的國(guó)家為 2~5、6歲，也有的國(guó)家為初生到5、6歲或7歲。

3歲前是兒童身心發(fā)展比較重要的階段，與3~6歲兒童教育有密切聯(lián)系，因此，有的學(xué)者認(rèn)為把兩者統(tǒng)稱為學(xué)前教育較為恰當(dāng)。

學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

學(xué)前心理學(xué)研究從出生到入學(xué)前兒童(即0-6歲)心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

《學(xué)前心理學(xué)》內(nèi)容簡(jiǎn)介:心理學(xué)是自20世紀(jì)以來發(fā)展最為迅速、應(yīng)用最為廣泛的學(xué)科之一，它對(duì)現(xiàn)代教育有著非常重要的影響。有關(guān)兒童心理發(fā)展的研究、著述，為人們更好地?fù)狃B(yǎng)、教育兒童提供了重要的和有價(jià)值的建議。作為幼兒園教師，著重了解學(xué)齡前幼兒心理發(fā)展的歷程與特征，是做好教育、教學(xué)工作的必要前提。

在《學(xué)前心理學(xué)》編寫時(shí)，編者試圖將有關(guān)學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)盡可能以簡(jiǎn)明易懂的語言表述出來，希望對(duì)幼兒教師有所幫助。

《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》全書共分八章。第一章簡(jiǎn)要介紹人體的基本概況;第二章闡明人體八大系統(tǒng)及感覺器官的組成和主要功能，敘述學(xué)前兒童各系統(tǒng)及感覺器官的特點(diǎn)和保育要點(diǎn);第三章介紹學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育年齡階段的劃分，重點(diǎn)敘述學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律及影響因素，[_a***_]學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)及測(cè)量方法;第四章闡述了學(xué)前兒童生活制度及保健制度;第五章討論了有關(guān)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)需求的相關(guān)常識(shí)，提出學(xué)前兒童合理的膳食制度及飲食衛(wèi)生要求;第六章介紹托幼機(jī)構(gòu)安全教育的內(nèi)容，提出相應(yīng)的安全措施，并具體介紹了幾種常見意外事故的處理方法;第七章重點(diǎn)敘述有關(guān)傳染病的基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單介紹學(xué)前兒童常見的傳染病、其他常見病的有關(guān)知識(shí)以及常用的護(hù)理技術(shù);第八章闡述了學(xué)前兒童常見的心理問題及其預(yù)防措施。

本書是五年制幼兒師范學(xué)校及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專用教材，也可作為幼兒教師培訓(xùn)教材，并適合從事幼教專業(yè)的人員及學(xué)前兒童家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、參考。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育師培訓(xùn)師的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育師培訓(xùn)師的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。