現(xiàn)代教育***思想包括,現(xiàn)代教育***思想包括哪些

        nihdff 2024-05-13 91

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于現(xiàn)代教育***思想包括問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹現(xiàn)代教育***思想包括的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 赫爾巴特的教育思想都包括什么呢?
        2. 儒家的教育觀點有哪些?

        赫爾巴特的教育思想都包括什么呢?

        赫爾巴特主要教育思想、主張內(nèi)容

        1、教學的教育性原則:提出“我想不到有任何不教學的教育,正如相反,我不承認有任何無教育的教學”,強調(diào)德育和智育相結(jié)合。

        現(xiàn)代教育倫理思想包括,現(xiàn)代教育倫理思想包括哪些
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        2、理論基礎(chǔ):主張將***學、心理學作為教育學的理論基礎(chǔ)。

        3、三中心:赫爾巴特特別強調(diào)教師的地位,提出“教師中心、教材中心、課堂中心”。

        4、教學過程:提出四階段論——“清楚(明了)、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”,后經(jīng)過其學生齊勒修改為五段教學法,赫爾巴特四階段教學標志著教學過程理論的形成。

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        5、教育目的:提出教學是為了“培養(yǎng)良好的公民”,屬于社會本位論的觀點。稱號1、科學教育學之父,其著作《普通教育學》使得教育學成為一門規(guī)范、獨立的學科。2、傳統(tǒng)教育的代表人,與杜威的新三中心“兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心”相比赫爾巴特的“教師中心、課堂中心、教材中心”被稱作是舊三中心,所以他又被稱作傳統(tǒng)教育學代表人。3、現(xiàn)代教育學之父,赫爾巴特是夸美紐斯之后教育學發(fā)展的又一個分水嶺似的人物,他為教育科學的發(fā)展指明了方向。

        儒家教育觀點有哪些?

        謝悟空相邀:

        孔子的教育觀點是封建社會的產(chǎn)物、對國家的統(tǒng)治和婚姻的家庭起到了非常重要的"穩(wěn)固"的作用!

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        1國家統(tǒng)治的"穩(wěn)固“八個字(三綱五常包含八個字內(nèi)不重復)

        孝:對父母的孝心

        悌;對兄弟姐妹的謙讓、對子女的慈愛

        忠:對國家君主(或老板)的服從

        信:對處事的原則

        禮:對人際交往的規(guī)范

        義:對朋友之間的交往

        廉:對做官廉節(jié)不愛財?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-n.html" target="_blank" class="QIHEIHQ84e07231418cd8d9 relatedlink">信念

        儒家的教育觀點主要是:一,通過辦學培養(yǎng)德行再學知識;二,明道乃心懷天下;三,學而優(yōu)則仕;四,讀萬卷書;五,因材施教;六,仁、義、禮、智、信、孝、愛;七,嚴師出高徒;八,一日之師,終身為父。

        綜上教育觀點對中國和世界做出了重要貢獻!

        首先,毫無爭議的是,孔子是一位偉大的教育家,所以才被稱為萬世師表。他在教育上的觀點,直到今天仍有寶貴的價值,要搞清楚這個問題,我們應當首先看看孔子對于個體先天天賦和后天差異的看法。

        論語.陽貨》有云:性相近也,習相遠也。

        這也就是說,個體所表現(xiàn)出來的差異,是因為其所處的環(huán)境、行為習慣所造成的。

        那么既然有了這個結(jié)論,我們又看到,《論語.衛(wèi)靈公》有云:有教無類。

        也就是說,孔子認為,不論任何階級、任何出身的人,都可以通過教育來完善自身。孔子的學生來自于社會的各個階層,其中不乏像顏回、子路、公冶長等平民階層的學生,這是一個偉大的進步,孔子是中國歷史上第一位主張平民教育、有教無類的圣賢。

        那么孔子老人家的教育方法呢?四個字:因材施教!

        在《論語.先進》中有這樣一個典故,子路和冉有問了老師同一個問題:學到一個東西是否要立即去實行?而孔子給子路的答案是否定的,給冉有的答案卻是肯定的。這讓公西華十分不解,就問老師:您面對相同的問題,為什么卻給出了不一樣的答案呢?孔子回答道:“求也退,故進之;由也兼人,故退之?!币簿褪钦f兩個學生性格不一樣,子路好勇果然,性格莽撞,所以我要敲打敲打他;而冉有做事縮手縮腳,所以我要鼓勵鼓勵他。

        這就是孔子的因材施教,每個學生性格不一樣、基礎(chǔ)不一樣、成長環(huán)境也不一樣,那么教育他們的方法也不一樣。而對于我們目前“批量生產(chǎn)”式的教育方法,孔子的思想無疑是具有重大指導意義的。

        還有什么呢?孔子最早提出并倡導啟發(fā)式教育,他說過:“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復也。”(《論語.述而》)

        這就是說,教學要掌握時機,要掌握火候,啟發(fā)和引導,應該在學生思考過后,而不是直接把答案擺在面前讓學生死記硬背。在今天,仍然可作為我們教育方面的指導思想。

        到此,以上就是小編對于現(xiàn)代教育***思想包括的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于現(xiàn)代教育***思想包括的2點解答對大家有用。

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