幼兒教育困難有哪些類型,幼兒教育困難有哪些類型的

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育困難有哪些類型的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育困難有哪些類型的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為教師，您覺得在幼兒園中可能會(huì)遇到哪些困難？

作為教師，您覺得在幼兒園中可能會(huì)遇到哪些困難？

作為一名幼兒教師，在工作中可能遇到一些問題和困難，大概有幾點(diǎn)：

1、自身能技和教育方法上的困難

2、與家長溝通的困難

3、收入與付出不等

4、社會(huì)地位低，家長不信任

5、沒有升職空間

謝謝邀請(qǐng)！作為幼兒園老師，個(gè)人覺得在幼兒園可能會(huì)遇到以下困難:

一、調(diào)皮搗蛋的孩子

做老師的都會(huì)遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，教育起來非常困難。有的孩子不管你老師怎么說，他都是我行我素，不光不聽教導(dǎo)，還搗亂日常常規(guī)，破壞幼兒園的環(huán)境和玩具，還會(huì)攻擊小朋友，令老師非常頭痛。一般實(shí)在太調(diào)皮的，經(jīng)過與家長進(jìn)行溝通共同教育，如果孩子有所改變，幼兒園還可以繼續(xù)接納孩子，如果實(shí)在無法教育，一般會(huì)勸退幼兒。我園春季學(xué)期就收到一個(gè)孩子，他完全不聽老師教導(dǎo)，老師怎么說都不得，每天他都把區(qū)域里的材料全部撒在地上，破壞材料，你讓他收，他就跑；貼在墻壁上的主題畫，他一點(diǎn)一點(diǎn)的給你摳下來；組織戶外游戲、室內(nèi)游戲或者早操、離園活動(dòng)，他從來不會(huì)排隊(duì)，不光不排隊(duì)還要去推別的小朋友；教師組織課堂活動(dòng)，他大喊大叫，影響全班同學(xué)；他還每天到處亂串，幼兒園又大，老師怕他出什么安全事故，每天上躥下跳去找他……真心累！

老師跟家長溝通，才知道孩子的父母在外面工作，不在家，家里由爺爺奶奶帶，爺爺奶奶很寵孩子，要什么都盡量滿足，從來都不舍得批評(píng)過孩子，出去玩跟別的小朋友也玩不來，他經(jīng)常搶別人的玩具，不給就動(dòng)手打小朋友，爺爺奶奶還覺得他孫子很厲害。每天家里的東西都是被他翻得亂哄哄的，爺爺奶奶從來不說，只會(huì)默默幫忙收拾。漸漸養(yǎng)成了這種霸道、自我為中心、不聽教導(dǎo)的性格。

老師勸父母回來帶孩子，好好教育孩子，不能讓爺爺奶奶這么寵著孩子，要不然以后孩子很難教育的。同時(shí)幼兒園做出決定先讓孩子回家一段時(shí)間，由父母回來教育，有所轉(zhuǎn)變?cè)偎蛠碛變簣@。這一刻帶班老師終于松了一口氣……

二、家長溝通

老師與家長溝通也是一件不容易的事。有時(shí)候明明很小的事情，家長卻夸大事情，令老師非常難過。比如:孩子相互爭搶玩具、受了點(diǎn)小傷或者孩子生病了，家長就責(zé)怪老師沒有看好孩子，讓孩子受傷，讓孩子生病。

上學(xué)期，我們幼兒園就遇到過一件事情，下午老師組織孩子離園，有個(gè)奶奶刷卡進(jìn)來接他的孫子，看見他孫子旁邊的小女孩很漂亮，就擁抱了一下女孩子，這一幕剛好被女孩的奶奶看到了，她很生氣的就把孫女帶走了，老師還覺得莫名其妙。

奶奶回家后不光在朋友圈還在班群里說，今天幸好她去接孫女快一點(diǎn)，要不然孫女就被別人拐走了，幼兒園接送制度不完善，大家要注意。剛好那天下午老師們?cè)陂_會(huì)，會(huì)議7:30才結(jié)束。等老師打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)群里炸開了鍋。老師先在班群里說:請(qǐng)大家不要慌，老師先了解情況，再給大家答復(fù)。群里安靜了。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)班老師趕緊到家長的家里進(jìn)行了解。原來女孩的奶奶以為擁抱她孫女的奶奶是壞人，要拐走她的孫女，所以才這么說。一件不是事的事，竟然被她說的人心惶惶。你說老師能不累嗎？

三、現(xiàn)實(shí)與理想差距太大

感謝邀請(qǐng)：

孩子在上幼兒園階段時(shí)，是好奇心、探索欲最強(qiáng)的時(shí)期。大多數(shù)幼兒園都有園內(nèi)行為規(guī)則，規(guī)則就會(huì)束縛某些行為。所以，幼兒園遇到的最大困難就是保持孩子好奇心、探索欲的同時(shí)，如何引導(dǎo)孩子建立規(guī)則意識(shí)。

現(xiàn)在大部分幼兒園老師都是女老師，女老師自然偏向于溫柔型，對(duì)于男孩子陽剛志氣的培養(yǎng)會(huì)有影響。再有現(xiàn)在的工作都是社會(huì)分工的結(jié)果，有些幼兒園老師也并不是因?yàn)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6a75a3b593b70bbf relatedlink">喜歡孩子而從事幼教的，所以就會(huì)比較急躁，以至于出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的幼兒園老師“虐童***”。

任何一個(gè)行業(yè)，進(jìn)入都比較容易，真正要落實(shí)到做出對(duì)行業(yè)有貢獻(xiàn)的事情，還是需要落實(shí)到個(gè)人的興趣所愛好的方向。作為幼兒園老師，最重要的點(diǎn)就是愛孩子的好奇心、探索欲，包容有個(gè)性的孩子，用耐心、童心、愛心、細(xì)心陪伴孩子

幼教不同於小、中、大學(xué)老師的執(zhí)教內(nèi)容，以及關(guān)注重點(diǎn)。幼兒園老師并不需要教授文化知識(shí)。而是讓初來人世的，稚嫩的寶貝們認(rèn)識(shí)世界。幼教的老師不是托兒所的阿姨，讓幼兒懂禮貌，會(huì)稱呼不同年齡人的輩分。學(xué)齡前的初始塑造，不同于在家里，由隔輩老人溺寵長大，有了集體觀念。幼教老師不容易。

作為一名幼兒教師，在幼兒園中可能會(huì)遇到哪些困難？其實(shí)我覺得作為幼兒教師，可能遇到的困難太多了，主要還是看個(gè)人的應(yīng)變能力吧，如果老師應(yīng)變能力強(qiáng)，所有的困難都不是困難！如果老師應(yīng)變能力弱，那么一丁點(diǎn)的困難也會(huì)把老師難?。?/p>

幼師接觸最多的就是孩子、家長和同事，所以老師遇到的困難大部分也是和這三個(gè)人群有關(guān)系！老師遇到的第一個(gè)困難：孩子不聽話，孩子不好管理。幼師照看孩子是一個(gè)人對(duì)好幾十個(gè)孩子，所以這當(dāng)中孩子的脾氣性格是不一樣的，一個(gè)班級(jí)里面難免會(huì)有幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋，不好管理的孩子，這個(gè)時(shí)候其實(shí)是特別能考察老師管教孩子的能力的！如果老師以暴制暴，也只會(huì)讓孩子暫時(shí)的聽話。

時(shí)間不長，孩子又會(huì)回歸到調(diào)皮搗蛋的那一刻。所以老師要想從根本上解決這個(gè)問題，解決這個(gè)困難，就要以德服人，讓孩子打心底里對(duì)老師感到尊重和佩服，而不是暫時(shí)的聽老師的話。并且這個(gè)困難應(yīng)該是比較好解決的，只要老師有工作經(jīng)驗(yàn)，找到管教孩子的正確方法，這個(gè)困難就不是困難了！

第二個(gè)困難：就是家長的不理解了，老師辛辛苦苦，真心實(shí)意的對(duì)待每一個(gè)孩子，恨不得把自己的整顆心都掏給孩子，卻還是得不到家長的理解和支持。我相信這是老師遇到的一個(gè)最大的困難！所以這個(gè)時(shí)候就是考察老師的交流溝通能力了，不是所有的家長都難纏，也不是所有的家長都不可理喻。

有的家長確實(shí)愛找老師的麻煩，一看到老師對(duì)他家孩子稍有不如意的地方，就各種嫌乎老師，認(rèn)為老師這也不好那也不好。其實(shí)這樣的家長很少，剛開始的時(shí)候每一個(gè)家長都是通情達(dá)理的，都是理解老師的。因?yàn)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ53b7a108c771744f relatedlink">他們也知道孩子在老師手里，一定要討好老師，沒有家長想一上來就得罪老師的。

家長后來出現(xiàn)找老師麻煩的情況，只能說明老師可能在某些方面沒有做到家長心眼里，導(dǎo)致家長對(duì)老師有意見，才會(huì)出現(xiàn)找老師茬的情況！當(dāng)然了，每個(gè)老師都有自己教育孩子的方式方法，老師不可能滿足所有家長的意愿，所以只能幾十個(gè)家長去適應(yīng)老師，而不是一個(gè)老師去適應(yīng)幾十個(gè)家長。

其實(shí)老師在剛開始遇到這種困難的時(shí)候，就一定要有魄力，要讓所有的家長選擇相信自己！該果斷的時(shí)候就要果斷，只要自己沒有做錯(cuò)，就不要隨便降低自己的姿態(tài)去討好家長，老師這么做只會(huì)讓家長對(duì)老師產(chǎn)生不尊重的情況！有一種事實(shí)叫人善被人欺，老師既然做的不錯(cuò)，就沒有必要對(duì)家長低三下四的！

所以這個(gè)困難對(duì)于老師來說有點(diǎn)難解決，但也不是解決不了。老師要有一定的交流溝通能力，在剛開始的時(shí)候，就要用自己的真心對(duì)待每一個(gè)孩子，和家長真誠的交流溝通孩子的問題，只有真心對(duì)待孩子，家長才會(huì)認(rèn)可老師的工作，才會(huì)支持老師的工作。其實(shí)不光家長要認(rèn)可理解支持老師的工作，作為老師也不要過分的為難家長，只有兩者之間互幫互助，才不會(huì)產(chǎn)生這方面的困難！

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育困難有哪些類型的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育困難有哪些類型的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。