大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于對學生品德教育的思想評價的問題，于是小編就整理了2個相關介紹對學生品德教育的思想評價的解答，讓我們一起看看吧。
思想道德教育主要內容？
2、學生基礎道德水準不斷提高，良好的道德風尚逐漸形成。近 年來由于全社會大力倡導文明新風， 學校深入開展小公民道德建設等 活動，學生講文明、講禮貌，孝敬父母，尊老愛幼，助人為樂、扶貧 助困蔚然成風。大多數(shù)學生遵紀守法， 遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德， 法律意識不斷增強，文明健康的生活習慣逐漸養(yǎng)成。
基本要素包含受教育者的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。
道德認識是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。
道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學生產生品德行為的內在動力，是實現(xiàn)執(zhí)行轉化的催化劑。
道德意志是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強的努力。品德意志是調節(jié)學生品德行為的精神力量。
道德行為是通過實踐或練習形成的，是實現(xiàn)品德認識、情感以及由品德需要產生品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標志，是衡量少年兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志。
思想、道德、意識、觀念、理想、言行、價值觀、人生觀等方面的教育。1、從加強愛國情感做起，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神。2、從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念。3、從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。4、從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發(fā)展。
你覺得當代大學生怎么樣？如何進行品德培養(yǎng)？
當代的大學生可謂兩極分化，一部分刻苦攻讀，學業(yè)有成，已陸續(xù)成為國家有用人才，也有另類混學位而無真才實學，踏入社會則一事無成，靠啃老度日，且心思虛榮，性情浮躁，拿不起，放不下，實不敢恭維。也有部分工薪階層，農家子弟盡管很優(yōu)秀，很努力卻是門第有限缺之伯樂提攜而上進無路而遺憾。
謝邀。當代的大學生，絕大部分都是積極樂觀、奮發(fā)上進、熱情有為的優(yōu)秀青年，這一點我們不能有絲毫的懷疑。
但是我們的教育制度，在伴隨著社會的進步而不斷進行的調整中，的確是存在一些問題，有的還非常嚴重。比如在教師的資格評定中，除授課資歷及教學質量外，片面的強調論文的數(shù)量，以及所發(fā)表期刊的級別，這種評定標準的弊端已經越來越凸顯。比如最近大家熱議的國家疾控中心主任高福在國外權威期刊上發(fā)表的論文，還有前一段時間國內專業(yè)學術期刊上出現(xiàn)的“贊美師娘”論文。這一系列的***表明，我們的教育制度、引導方向出現(xiàn)了偏差，而這些偏差，也會對在校的學生產生一些負面影響。
所以，我們高校的學生和教師，絕大部分是好的。但是學校的確存在許多嚴重的問題，亟需要治理。
按教育專家說法，現(xiàn)在培養(yǎng)的是精致的利己主義者！本來，教育工作者是人類靈魂工程師，而現(xiàn)在的大學教授于某、中學教師紀某某等都成了網紅、大咖，滿世界撈金，能培養(yǎng)出有文化，講道德，能奉獻的學生嗎？
我覺得，當代大學生總體很好，思想開放，思維敏捷，與時俱進，適應時代，才華出眾，熱愛祖國，知恩感恩，報效社會。長江后浪推前浪，一代更比一代強。祖國的希望，中國的未來！
到此，以上就是小編對于對學生品德教育的思想評價的問題就介紹到這了，希望介紹關于對學生品德教育的思想評價的2點解答對大家有用。
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