特殊教育學(xué)校教師學(xué)期總結(jié),特殊教育學(xué)校教師學(xué)期總結(jié)報告

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校教師學(xué)期總結(jié)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校教師學(xué)期總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 工作總結(jié)怎么寫？
2. 我是一名個子嬌小的老師，學(xué)生一點都不尊重我，經(jīng)常故意和我作對，為所欲為，怎么辦？
3. 現(xiàn)實中發(fā)生過什么變態(tài)駭人聽聞的事件？

工作總結(jié)怎么寫？

工作總結(jié)怎么樣寫才能讓領(lǐng)導(dǎo)一目了然，相信各位小伙伴都喜歡直接套用PPT的模板，其實工作總結(jié)的PPT模板也是有他們的思路在里面的。單純套個PPT肯定是不夠的，微小憩教你如何寫一個能讓領(lǐng)導(dǎo)一看就知道你做了多少事情的總結(jié)。

在寫工作總結(jié)之前，我們需要了解一下，工作總結(jié)有哪些基本的要求。

工作總結(jié)需要有對工作主觀或者客觀的進行一個評價，在工作中有哪些是有利的或者不利的條件都需做一個基本的分析。

在總結(jié)中大家最關(guān)心的就是你的成績。工作中的成績有多少，這些成績的產(chǎn)生是在哪些方面的，你是通過哪些手段取得的。

成功是功勞，難道我們就沒有不足的地方嗎？肯定是需要有我們不足的地方，需要改進的地方，那么在總結(jié)中就需要寫清楚不足的地方在哪里，主要表現(xiàn)在哪方面，是怎么樣產(chǎn)生的。

當(dāng)我們把成績和不足寫清楚以后，還需要對未來有一個規(guī)則，不是總結(jié)告訴領(lǐng)導(dǎo)你以前做了什么，還需要讓領(lǐng)導(dǎo)知道以后你將怎么樣做，所以經(jīng)驗教訓(xùn)也是總結(jié)的一個部分。

工作總結(jié)是非常實用的管理方法，它可以提高我們對自己的管理，讓我們對自己有更好的認知，想要寫好工作總結(jié)，需要注意以下幾點。

總結(jié)概要要“明”，概要在工作總結(jié)中起到提綱的作用，把概要寫明了，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)一目了然，也是展現(xiàn)工作總結(jié)的核心所在。

總結(jié)成績要“實”，工作總結(jié)里面所有的成績，都是實實在在的，經(jīng)得起推敲的，不要夸大成績，或者把別人的成績占為已有，同時把成績的高度做個概述就可以了。

先講故事吧，記得我剛剛參加工作的時候，部門里有一位經(jīng)理，要求我們每天一早第一件事，就是先把自己今天要做的事，按照緊急程度和重要程度，手寫在一張紙上，貼在工位上，他會不定期檢查，看誰沒有認真做這個工作。

一開始的時候，感覺這個形式主義很煩人，很討厭，到也沒因為這件事被批評懲罰過。可過了半年之后，回想自己這半年來都做了些什么，一時還真想不起來，于是，拿出來攢了一打的這個小紙條，一張一張地看下來，發(fā)現(xiàn)自己這半年來，真做了不少事情，也學(xué)會了很多東西，如果不是這個小紙條的提醒，自己都沒發(fā)現(xiàn)，原來自己做了這么多，學(xué)了這么多。

所以，即便公司沒有寫周報的規(guī)定，員工自己，也需要養(yǎng)成自己給自己寫周報的習(xí)慣，甚至是寫日報的習(xí)慣。

誰都知道，人的進步，都是日積月累，不斷積累量變，最終實現(xiàn)質(zhì)變的。而自己每一天的進步收獲，是不是可以認識到，總結(jié)到，自己給自己寫日報周報，都是一種對自己的很好的總結(jié)形式。

自己給自己的工作做總結(jié)，不是為了給老板看，不是為了向領(lǐng)導(dǎo)邀功，而是實實在在的，是自己收獲進步的記錄，沒有了這個記錄的話，好腦子不如爛筆頭，每天都重復(fù)同樣的勞動，誰也記不清自己每天都具體做了些什么事。

而有了這個記錄之后，就可以時不時的提醒自己，哪些是自己擅長的，該重點發(fā)揮的，哪些是自己的短板，該加強彌補的。

其實現(xiàn)在更簡單了，有那么多工具和自媒體可以來實現(xiàn)這個工作，同時還不白寫，能有個一毛八分的實際收益，那就更值得一做了。

本人目前，正在閱讀《聊齋志異》原文言文的版本，并且對其進行現(xiàn)代白話文的翻譯，加上自己的讀后感，寫成讀后感文稿、配上音頻視頻，每天發(fā)布在今日頭條里分享，歡迎同樣喜歡閱讀的朋友們關(guān)注我，一起探討關(guān)于閱讀和寫作的感想和收獲。

我這個發(fā)讀后感的行為，就當(dāng)成是自己每天的工作周報了，總結(jié)感想，鍛煉寫作，同時還帶上了閱讀休閑，并不麻煩，做習(xí)慣了，還有那么零零星星的收入，挺好，做了幾個月，好歹提現(xiàn)了兩百塊了，值了。

工作中我們每天、每周、每月、每年都要做總結(jié)。那么如何做好總結(jié)，我簡單的闡述，我是如何做工作總結(jié)。

在我的工作中，總結(jié)分為個人工作（年/月）總結(jié)、項目（周/月/年）總結(jié)、部門（月/年）總結(jié)，我都是用PPT展示。

一、個人（年/月）總結(jié)

1、計劃的完成情況

主要闡述，本月/年的工作計劃的完成率，未完成的進行原因說明，以及預(yù)期的完成時間。

2、主要工作回顧

主要闡述，主要做了哪些事情，如何進行的。

3、工作亮點（變化）

主要展示，工作完成后的亮點，帶來什么要的變化。變化包括個人工作中涉及的相關(guān)的指標(biāo)的變化、現(xiàn)場的變化等。

謝邀！作為專注于品牌營銷策劃與新媒體應(yīng)用策略方面的職場人，不二為您從幾個層面解答您的問題：

工作總結(jié)是通過對過往工作的綜合狀況，加以分析，得出可供參考及改進的經(jīng)驗。

1、基本情況概述

2、目前的成績和做法

3、從中得出的經(jīng)驗和教訓(xùn)

4、今后的打算

關(guān)于基本要求，不二給于如下幾點建議，供您參考：

主客觀的條件、有利和不利的條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)的等。

不同單位的總結(jié)寫法是不一樣的。以x企業(yè)2019年終總結(jié)為例，年終工作總結(jié)一般是這樣的：

xx公司2019年，在上級單位的領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心，砥礪前行...（套話），圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下

1、指標(biāo)完成情況

羅列數(shù)據(jù)，一般是市場開拓情況，回款情況，利潤情況、產(chǎn)值情況等。

2、完成工作

從生產(chǎn)、經(jīng)營、質(zhì)量、安全、人力、黨建等各個方面敘述本年度完成的相關(guān)工作。

3、亮點工作

這一部分是你想突出的部分，一定要著重渲染。

分析存在的問題，重點要給出解決問題的方法，否則就叫做發(fā)而不改。

寫這一部分的時候可以先寫標(biāo)題。標(biāo)題最好要對仗工整。

我是一名個子嬌小的老師，學(xué)生一點都不尊重我，經(jīng)常故意和我作對，為所欲為，怎么辦？

學(xué)生經(jīng)常故意和你作對，與你個子嬌小沒有關(guān)聯(lián)。怎樣做，學(xué)生才不能與你作對呢？

(1)、要有豐富的專業(yè)知識駕馭自己的教學(xué)。①上課前，要鉆研大綱，把大綱上的每句話吃透弄懂，以大綱為準(zhǔn)繩。要熟悉教材，精準(zhǔn)把握住教材的重難點、突破點，做到心中有數(shù)。要了解學(xué)生的知識(與本課銜接)水平、以及性格方面特點，是否開朗和內(nèi)向、大膽和懦弱。自己準(zhǔn)備提哪幾個問題解決、突破難點，分別讓誰來回答。靈活運用教參，教參僅僅是教學(xué)參考，它不是唯一的使用工具，可以根據(jù)自己所掌握到的知識滲入教學(xué)中，決不迷戀教參，如何教好自己的課，要做到心中有底氣。

②課堂上，要放下教本和備課，手中禁止拿著書和備課本，利用手勢語言指揮課堂，充分發(fā)揮多媒體平臺，有聲有色、有情有景、有趣有(成)果，打造優(yōu)美的課堂，讓學(xué)生做到觸景生情，上活每一堂課。把每一個問題的提問要做到恰到好處，把每一個知識點的傳播，要讓學(xué)生都能融會貫通，課堂上要做到游刃有余，盡顯自己的專業(yè)知識的淵博。要讓學(xué)生喜歡自己的課堂教學(xué)，熱愛所教的課程，從心里認識教師是一個有才華、有能力的人。③批改[_a***_]要靈活運用多種形式的評語，決不能只是“√”和“X”，要用到鼓勵的、激勵語言和精美的繪畫，把老一套批改作業(yè)的方法拋棄，換上自己獨特的、新穎的、有欣賞性的評語。把自己的才能顯露在學(xué)生的面前，讓學(xué)生喜歡老師，喜歡知識豐富的老師。
(2)、教師要有教師的樣，要有“威”，獎罰有度。平時要與學(xué)生多接觸，以愛關(guān)心和照顧學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活，要愛生如子。批評學(xué)生的時候，要做到有度，不失態(tài)，抓住學(xué)生的要害，要讓學(xué)生心服口服。學(xué)生就是學(xué)生，不能把學(xué)生當(dāng)成“小朋友”看待，老師和學(xué)生永遠不一樣，要把自己的站位擺正?？傊?，在學(xué)生面前要展示自己的才華和威嚴(yán)，絕不能與學(xué)生嘻嘻哈哈，做到了以上兩點，學(xué)生才能敬重你、敬重你的人品。

我覺得學(xué)生尊重不尊重老師，不在于老師的個子高低，而在于老師的師德人品。個子高的老師如果沒有師德人品照樣得不到學(xué)生的尊重。要想得到學(xué)生的尊重，首先就要把自己的課講的有聲有色，讓學(xué)生心服口服，再者就是親近學(xué)生，不要以學(xué)生為敵。如把老師的名字寫到黑板上，有的老師一看***雷霆，惡言相斥，不但起不到制止的效果，反而是激怒了頑皮豹學(xué)生。有一次我就遇到一次，把我的名字寫到了黑板上，幾十雙眼睛看著我怎樣發(fā)脾氣。我看了看笑了，這是在挑戰(zhàn)我的極限。我說是誰覺得我的名字既好聽又好寫呢？誰要要是覺得我的名字好聽好寫，咱倆可以換一換。下面一片笑聲。我順手拿起板擦擦去了。說真的，以后就再也沒有亂寫我的名字了！頑皮的孩子為了滿足好奇心就好搞惡作劇。多學(xué)學(xué)心理學(xué)教育學(xué)，注意自己的言行，自信一點，個子矮同樣能得到學(xué)生的尊重！

老師的個子高矮，與學(xué)生尊不尊重這個老師沒有關(guān)系。

若是學(xué)生一點都不尊重你，經(jīng)常故意和你作對，為所欲為，那么問題絕不是你想的那樣，也不是那么簡單的事。你要從外到內(nèi)，好好地審視自己，真正找到學(xué)生不尊重你的原因，然后再改變自己，學(xué)生對你的不尊重，也就慢慢消失了。

我所在的學(xué)校，以前就有一位不受學(xué)生尊重的女老師，她教過每一屆學(xué)生，都都有半數(shù)以上的學(xué)生，對她不滿，甚至背地里指名道姓地罵她。任憑班主任和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)生進行講道理教育、批評教育，都無濟于事。經(jīng)過課下與這位女老師所教班的學(xué)生談話，才知道這位老師不被學(xué)生尊重的原因。

這位女老師上課說話粗魯，尤其是在批評學(xué)生時，經(jīng)常口無遮攔，而且不時地有侮辱性語言。被批評的學(xué)生認為，犯了錯應(yīng)該受到批評，但是老師不應(yīng)該侮辱他的人格。讓全班學(xué)生感到憤憤不平的是，這位女老師，有時候會因為幾個學(xué)生同時犯了錯，而貶低全班學(xué)生的思想品質(zhì)。

每教一屆學(xué)生，一般地到了第二學(xué)期，故意跟這位女老師作對的學(xué)生，就會有一些了，而且全班學(xué)生在她的課堂上犯錯的就多起來，對于課堂她有點吼不住了，所以就會和學(xué)生較勁，心里就更生氣，她的語言就更令學(xué)生氣憤，師生關(guān)系進入了惡性循環(huán)。

幸虧我校沒有實行跟班制，如若不然，這位老師有朝一日會被學(xué)生轟出門外的。

個別學(xué)生不尊重老師，是存在的，可能在老師，也可能在學(xué)生；若是全班學(xué)生都不尊重某位老師，那么就是老師的問題。所以作為一名老師，“吾日三省吾身”是很有必要的。

學(xué)生對于老師的不尊重，除了因為老師的語言失當(dāng)外，還有是因為老師的行為不正確的、消極的，讓學(xué)生看不慣、看不起。

所以老師的人品很重要。為人師表，既包括人品，也包括學(xué)識。一個學(xué)識淵博的老師，會用知識把學(xué)生征服。

另外，老師的穿著打扮，也是學(xué)生尊不尊重老師的因素。作為一名老師要衣著得體，打扮自然，不要濃妝艷抹，穿奇裝異服，也不要邋里邋遢、不修邊幅。

我也個子嬌小。

最開始教書的時候，看起來也非常小，常有學(xué)生覺得我沒有她或者他年齡大，總覺得我還很小，似乎沒資格給她們做老師。不過他們并沒有人跟我做對。

我瞪眼的時候很凌厲，說話的時候聲音洪亮，而且后來我特別模擬包青天說話，看如何把話說的有威嚴(yán)。

管理的時候，先定規(guī)矩，嚴(yán)厲在前，親切在后。

但是管理學(xué)生是非常復(fù)雜的，我使出渾身解數(shù)，也總有些學(xué)生還是不肯好好學(xué)習(xí)。

不過跟我做對的學(xué)生到目前為止，還是沒有的。

我喊一個學(xué)生上黑板演算題，他說他不會，我說會不會也得上來算，認真審題，好好思考。如果你帶了這個頭，我以后喊誰都不上來，我還怎么教下去。

學(xué)生還是很配合。

不過一屆一屆學(xué)生都不一樣，問題總會層出不窮，要靈活處理。

我覺得，孩子不尊重你，和個子矮沒有關(guān)系。

你應(yīng)該認真思考一下，到底問題出在哪里？

那么到底什么樣的老師，值得學(xué)生尊重呢？

一 教學(xué)水平要過硬

課講的生動有趣，融會貫通，下課了學(xué)生還沒聽夠。學(xué)生自然而然的就尊重你，喜歡你了。所以要想得到學(xué)生的尊重，要在課堂上下功夫，要拓展自己的知識面。我上課就是粉筆，從來不翻書，例題都背誦下來，學(xué)生私下議論，老師太厲害了，實際上沒啥，就是多用點功唄。學(xué)生佩服你就好辦了，犯錯誤的少多了。

二 老師要嚴(yán)肅活潑

剛開始一定要嚴(yán)肅，立規(guī)矩，讓學(xué)生知道什么該做，什么不應(yīng)該做，明確告訴他們犯錯誤要承擔(dān)后果。我告訴學(xué)生，我的課堂不允許說話，睡覺，必須完成作業(yè)。老師一定要嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)師出高徒，孩子不能慣，慣出毛病了，很難改變，管不了了。

嚴(yán)的后邊，一定是愛心，不然弦繃得太緊，會斷的。沒有愛心的老師不是好老師，對學(xué)生多關(guān)心多體貼，特別是單親家庭的孩子，太缺少關(guān)愛。無論是學(xué)習(xí)還是生活中的事，都要給與關(guān)心照顧。多參加集體活動，和學(xué)生打成一片。我經(jīng)常參加孩子們的體育課，和他們踢足球，跳繩，隨著他們跑步。只有這樣才能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。

三 要一碗水端平，體現(xiàn)公平公正

每個孩子都有優(yōu)缺點，不能因為學(xué)習(xí)好就忽略缺點，犯錯誤也不批評，這是學(xué)生最看中的，也是最氣憤的。從內(nèi)心講，不可能公平，但是不能太明顯，讓學(xué)生看出來就不好辦了，有了情緒就容易鬧事了。

現(xiàn)實中發(fā)生過什么變態(tài)駭人聽聞的***？

你能想像自己在不知情的情況下吃過人肉嗎？

2006年有一個案子，發(fā)生在陜西省漢中市大河坎鎮(zhèn)。

有人無意發(fā)現(xiàn)漢江橋下的草叢里，扔著一個女性的頭顱，報警后警方開始調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匾患遗Ｈ饷骛^附近的茅廁里有大量腸肚內(nèi)臟和部分人皮，而且死者生前在這家牛肉面館打工，于是很快進行了布控，嚴(yán)密監(jiān)視這家店，但這家店的老板一直沒有異動。

這家“牛大碗”開了好幾年，每天吃面的人絡(luò)繹不絕。警察搜尋了好幾天，除了人頭再沒有發(fā)現(xiàn)尸體的其余部分，就擔(dān)心老板可能是用人肉做牛肉面了，于是展開突擊抓捕。

果不其然，警方在冰柜里找到了冷凍的人體殘肢。據(jù)說當(dāng)時店里還有很多食客在吃面，警察出來制止他們，說，“別吃了，你們吃的是人肉”，店里一片嘔吐聲。

后來消息傳開，很多吃過這家面的人，乍然聽聞，站在街上就吐了。

原來“牛大碗”的老板在甘肅殺了人，逃過來隱姓埋名，開了家牛肉面店，生意紅紅火火，還在當(dāng)?shù)厝⒘似拮印?/p>

后來妻子懷孕，他就對店里的女服務(wù)員起了歹心，于某日晚上收攤后將其在店內(nèi)***，隨后殺死。內(nèi)臟扔進廁所，肉體剔骨燉煮，用不完的凍進冰箱。一切收拾完鎖好店門，在騎車回家的路上，把頭顱扔在江邊。

似乎說在此之前，他以同樣的手法***過另一個女服務(wù)員，如果真是這樣，受害者群體就更廣泛了，不知道有多少人在不知情的情況下吃下了人肉。

大家聽后肯定感到很惡心，但這是真事，壞人最后得到應(yīng)有的懲罰。提醒我們每個人在現(xiàn)實中要保護好自己，對壞人絕不姑息??！

這是聽我奶奶說的一件事，我非常不相信，她卻很迷信，說這是真的，就算不信也不能干這種事情！

在修建橋的時候，人不能從橋下面走，否則搭建橋的時候會把影子壓到，影子就會被蓋到橋里面去，這個時候人就會慢慢的身體不好，過不多久就會死。

還有一種就是在搭建橋的時候，如果你說話，聲音就會被壓到，時間久了就會變成啞巴。

而救這個人的唯一辦法就是橋塌了，那么這個人就會慢慢好起來。（奶奶說，在老家就有這樣的一個真事，一個男人的影子被壓了，怎么都好不了，最后橋不知道咋的就塌了，那個人這才好了起來。）

但是我一直覺得這是一種封建迷信，聽起來特別不真實，還有點可笑，但是又寧可信其有，不可信其無。

大家覺得這說法可信嗎？

一個父親把自己親生女兒囚禁在他們家暗無天日的地下室整整24年，更讓人匪夷所思的是，這個女孩還給他生了七個孩子。

女孩的媽媽找了女孩24年，卻萬萬沒想到自己的女兒就被囚禁在自己家的地下室里。

***真事，毫無夸張。

在奧地利的一個小城市里有這樣一家人，父親約瑟夫和母親羅斯瑪麗帶著自己的七個孩子過著普通的生活。

在約瑟夫的七個孩子里，小女兒伊麗莎白非常叛逆。母親也常常拿她沒辦法。伊麗莎白常常向往著在大城市生活，不愿在家接受父親和母親的管教。

在1984年的8月29日，伊麗莎白突然消失，音訊全無。

因為在之前伊麗莎白就鬧過離家出走，母親以為她是故技重施，但和警察幾番尋找都沒有她的下落。

幾天后，母親在家門口收到一封信，信是伊麗莎白寫的，她說自己厭惡了這里，永遠的離開，千萬不要來找自己，否則自己就永遠消失。

在接下來的二十多年里，母親羅斯瑪麗經(jīng)常會在家門口收到伊麗莎白寫的信，甚至是孩子，沒錯，每隔幾年，母親就會收到伊麗莎白放在家門口的半大的嬰兒，母親也無計可施，只能收養(yǎng)伊麗莎白的這些孩子。

最后，母親在門口居然發(fā)現(xiàn)的不是嬰兒，而是一個少女。這個少女非常虛弱，皮膚蒼白，她正是豆蔻年華，牙齒卻已經(jīng)掉光了。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校教師學(xué)期總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校教師學(xué)期總結(jié)的3點解答對大家有用。