教育家的職業(yè)道德思想,教育家的職業(yè)道德思想有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育家的職業(yè)道德思想的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育家的職業(yè)道德思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 從教思想有哪些？
2. 教師職業(yè)道德特點(diǎn)有哪些？
3. 什么是教師職業(yè)道德的靈魂和自律？
4. 何為教師職業(yè)道德其特點(diǎn)是什么？

從教思想有哪些？

教育思想主要包括進(jìn)化主義、功能主義、進(jìn)化主義和人本主義等。

進(jìn)化主義認(rèn)為教育是培養(yǎng)個(gè)體適應(yīng)環(huán)境變化的手段；功能主義認(rèn)為教育是為了社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展而存在的；進(jìn)化主義則強(qiáng)***育的發(fā)展是歷史與社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果；人本主義則注重個(gè)體的全面發(fā)展與自由。這些思想都為教育的目標(biāo)、方法和價(jià)值觀提供了不同的視角和理論基礎(chǔ)，對(duì)教育實(shí)踐和政策制定具有重要的影響。

教師職業(yè)道德特點(diǎn)有哪些？

一、意識(shí)水平的高層性

教師只有具備崇高的職業(yè)道德思想、道德情感、道德意志和道德信念，才能用自己的學(xué)識(shí)去教導(dǎo)人，用自己的品德去塑造人。

二、舉止行為的示范性

在教育活動(dòng)中，教師不僅要有較高的道德意識(shí)水平，而且還要以自己的高尚品格和模范行為影響學(xué)生。

三、道德境界的高尚性

在道德修養(yǎng)上既要加強(qiáng)自身的先進(jìn)性建設(shè)，也要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的廣泛性要求。既要積極踐行中華傳統(tǒng)美德，也要奉行社會(huì)主義道德，做好學(xué)生的榜樣。

四、道德意識(shí)的自覺(jué)性

教師職業(yè)道德意識(shí)和其他道德意識(shí)相比，要求的更高更全面。

五、道德影響的深遠(yuǎn)性

教師道德影響的深遠(yuǎn)性主要表現(xiàn)為，教師職業(yè)道德要比其他職業(yè)道德影響更廣、更深、更遠(yuǎn)。

什么是教師職業(yè)道德的靈魂和自律？

教師良心作為教育***的一個(gè)重要范疇，既是教師職業(yè)道德的靈魂，也是教師自律的最高表現(xiàn)。

教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育能否順利實(shí)施和整個(gè)中華民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的提高。教育良心的核心是教師對(duì)學(xué)生、教師集體和社會(huì)自覺(jué)履行教育職責(zé)的道德責(zé)任感，是教師職業(yè)道德的社會(huì)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的根本。

何為教師職業(yè)道德其特點(diǎn)是什么？

教師職業(yè)道德又稱為“師德” ，是職業(yè)道德的一種表現(xiàn)形式，是教師從事教育活動(dòng)過(guò)程中，所應(yīng)遵循的調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與集體、教師與社會(huì)之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范和所應(yīng)具備的道德品質(zhì)。

它體現(xiàn)出社會(huì)教師職業(yè)行為的基本要求，規(guī)定了教師以什么樣的思想感情、態(tài)度作風(fēng)、行為準(zhǔn)則去調(diào)節(jié)教育過(guò)程中的各種關(guān)系、完成教育工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。

它具體表現(xiàn)為教師職業(yè)理想、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)義務(wù)、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)信譽(yù)和教師職業(yè)作風(fēng)等方面。 教師職業(yè)道德除了具有一般職業(yè)道德的共性外，還有著自己的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一、意識(shí)水平高層性二、道德境界高尚性三、道德意識(shí)自覺(jué)性四、行為舉止示范性五、道德影響深廣性六、道德內(nèi)容先進(jìn)性

　　教師職業(yè)道德，又稱“教師道德”或“師德”，是教師在從事教育勞動(dòng)中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì)；它是社會(huì)職業(yè)道德的有機(jī)組成部分，是教師行業(yè)特殊的道德要求；它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過(guò)程中以什么樣的思想，感情，態(tài)度和作風(fēng)去待人接物，處理問(wèn)題，做好工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。

1、教師職業(yè)道德的教育專門性?！　?/p>

2、教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書(shū)和育人要求的一致性。　　

3、教師職業(yè)道德的全面性。　　

4、教師職業(yè)道德功能的多樣性。

到此，以上就是小編對(duì)于教育家的職業(yè)道德思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育家的職業(yè)道德思想的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。