有關(guān)思想教育的音樂(lè)劇,有關(guān)思想教育的音樂(lè)劇有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于有關(guān)思想教育的音樂(lè)劇的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹有關(guān)思想教育的音樂(lè)劇的解答，讓我們一起看看吧。

1. 體現(xiàn)儒釋道思想的話??？
2. 適合中學(xué)生演的話劇有什么？

體現(xiàn)儒釋道思想的話劇？

《如夢(mèng)之夢(mèng)》魔幻般的劇情，有穿越千年的隱喻，有跨度百年的三城故事，觀眾看到的豈止是一百多個(gè)人物的悲歡離合

　　與數(shù)個(gè)奇情相襲的夢(mèng)境？！

　　這是一部用中國(guó)古文化中“釋道儒一體”的目光，來(lái)審閱百年滄桑的哲學(xué)思想，也是一部融化了游子尋根之情

　　與探問(wèn)生存意義的劇場(chǎng)史詩(shī)……

　　時(shí)間：民國(guó)到現(xiàn)代，百年時(shí)間穿越，世紀(jì)人情變換。

　　空間：臺(tái)北、巴黎、上海、北京、諾曼底。

　　劇如夢(mèng)，坐如夢(mèng)，觀亦如夢(mèng)。長(zhǎng)達(dá)近8小時(shí)的史詩(shī)式戲劇旅程！挑戰(zhàn)話劇觀看時(shí)間的新極限。一次精神上的終極體驗(yàn)。

　　觀夢(mèng)，做夢(mèng)，人生過(guò)客，皆為夢(mèng)旅人。

適合中學(xué)生演的話劇有什么？

賴(lài)聲川導(dǎo)演的《暗戀桃花源》應(yīng)該不用多說(shuō)，還有孟京輝導(dǎo)演的《戀愛(ài)的犀?！?，經(jīng)典劇目《雷雨》，《日出》其實(shí)也可以自己寫(xiě)簡(jiǎn)單一些的劇本，比如校園生活等，接地氣的劇情應(yīng)該很有意思。

還有一個(gè)臺(tái)灣的小劇場(chǎng)戲，金士杰老師演的《收信快樂(lè)》，只有兩個(gè)人的對(duì)白，卻特別感人。

《雷雨》是劇作家曹禺創(chuàng)作的一部話劇，發(fā)表于1934年7月《文學(xué)季刊》。

此劇以1925年前后的中國(guó)社會(huì)為背景，描寫(xiě)了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭的悲劇。劇中以?xún)蓚€(gè)家庭、八個(gè)人物、三十年的恩怨為主線，偽善的資本家大家長(zhǎng)周樸園，受新思想影響的單純的少年周沖，被冷漠的家庭逼瘋了和被愛(ài)情傷得體無(wú)完膚的女人蘩漪，對(duì)過(guò)去所作所為充滿了罪惡感、企圖逃離的周萍，還有意外歸來(lái)的魯媽?zhuān)瑔渭冎鴲?ài)與被愛(ài)的四鳳，受壓迫的工人魯大海，貪得無(wú)厭的管家等，不論是家庭秘密還是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆發(fā)，在敘述家庭矛盾糾葛、怒斥封建家庭腐朽頑固的同時(shí)，反映了更為深層的社會(huì)及時(shí)代問(wèn)題。

該劇情節(jié)扣人心弦、語(yǔ)言精煉含蓄，人物各具特色，是"中國(guó)話劇現(xiàn)實(shí)主義的基石"，中國(guó)現(xiàn)代話劇成熟的里程碑。

《茶館》以北京裕龍大茶館為背景，描寫(xiě)了清末、民初、抗戰(zhàn)勝利后三個(gè)歷史時(shí)期的北京社會(huì)風(fēng)貌。全劇共分三幕，作者以極其精湛的筆端和巧妙的藝術(shù)手法，截取了橫貫半個(gè)世紀(jì)的三個(gè)舊時(shí)代的斷面，通過(guò)茶館這個(gè)小窗口以及出入于茶館的北京各個(gè)階層的三教九流人物和他們的舉止言談?wù)凵涑稣麄€(gè)社會(huì)大背景。全劇沒(méi)有一個(gè)貫穿始終的故事情節(jié)，但卻以茶館掌柜王利發(fā)為中心，歷經(jīng)三十時(shí)代幾十個(gè)人物的生活變化，給人們展示出一幅氣勢(shì)宏偉的歷史長(zhǎng)卷。

謝遨問(wèn)，回答，《適合中學(xué)生演的話劇有什么?》這個(gè)問(wèn)題提的好。我們說(shuō)，中學(xué)生每個(gè)班級(jí)可能都會(huì)有善長(zhǎng)喜好文學(xué)，文藝節(jié)目的人才。中學(xué)生演什么話劇適當(dāng)？可以就地取材，自編，自導(dǎo)，自演。具體演什么？學(xué)校，學(xué)生中就有很多可演的素材。比方說(shuō)學(xué)校在當(dāng)前應(yīng)該促進(jìn)什么？倡導(dǎo)什么？警惕什么？追求什么？都可以寫(xiě)成話劇，劇本，(相信中學(xué)的師生都會(huì)有這個(gè)能力編寫(xiě)的)來(lái)促進(jìn)師生，家長(zhǎng)之間的相互理解，互尊互敬，互相關(guān)心的美好意念，還有同學(xué)之間互幫互助，共同的把學(xué)習(xí)制度搞好。這樣體裁的編劇，劇本即好寫(xiě)，又對(duì)學(xué)校，學(xué)生有促進(jìn)管理學(xué)校的紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)決杜絕學(xué)生之間打架斗毆的丑惡現(xiàn)象等，中學(xué)生演自己編排的話劇，歌劇。有這么多的好處，我們何樂(lè)而不為呢？供參考！謝謝！

到此，以上就是小編對(duì)于有關(guān)思想教育的音樂(lè)劇的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于有關(guān)思想教育的音樂(lè)劇的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。