藝術(shù)教育的作用及發(fā)展方向,藝術(shù)教育的作用及發(fā)展方向是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育的作用及發(fā)展方向的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育的作用及發(fā)展方向的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展如何？
2. 為什么要讓孩子學(xué)藝術(shù)？

美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展如何？

很高興回答你的問題。美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展如何？我的觀點(diǎn)是：美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展得非常好、非常迅速、非常有潛力。原因以下三點(diǎn)：
第一點(diǎn)，近些年，關(guān)于在職人員的美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展的非常迅速。
第二點(diǎn)，在傳統(tǒng)的關(guān)于美術(shù)生藝考的美術(shù)教育行業(yè)板塊，發(fā)展的非常好。
第三點(diǎn)，這幾年，關(guān)于幼兒教育的美術(shù)教育行業(yè)成為了一匹黑馬，非常有潛力。
綜上所述，因?yàn)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ607248319b77639f relatedlink">以上三個(gè)原因，我認(rèn)為美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展的非常好。
希望我的回答能夠幫到你。

改革開放以來，我國的職業(yè)教育事業(yè)的到很***展。隨著先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備源源不斷進(jìn)入課堂，藝術(shù)類專業(yè)的課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段也發(fā)生了劃時(shí)代的變化，形成了全新的職業(yè)藝術(shù)教育理念，取得了令人可喜的成果。

然而事物總是一分為二的，我們在看到成績的同時(shí)，還應(yīng)該看到當(dāng)今藝術(shù)教育總體上的某些不足。我認(rèn)為最大的不足就是不同程度地忽略了中國傳統(tǒng)文化在藝術(shù)教育中應(yīng)有的地位。表現(xiàn)為：不少學(xué)生能說出不少外國藝術(shù)家的名字，但卻說不出幾個(gè)中國當(dāng)代藝術(shù)家的名字，更不要說對我國民族藝術(shù)的了解了；從美術(shù)方面來說，不少學(xué)生對外國美術(shù)熟悉的程度大大超過對自己民族的國畫、書法和民間工藝的了解。現(xiàn)時(shí)不少職業(yè)學(xué)校一味的強(qiáng)調(diào)要跟上形勢，不注重學(xué)生徒手能力的培養(yǎng)，只片面強(qiáng)調(diào)電腦設(shè)計(jì)，甚至取消了具有強(qiáng)烈民族文化韻味的課程，如國畫，剪紙、泥塑等等，甚至選修課都沒開。出現(xiàn)這樣的情況我認(rèn)為有以下幾種原因：首先是外來文化的沖擊。改革開放使得我們能從外國學(xué)習(xí)到許多有益的東西，不斷充實(shí)了自身，完善了自己，但我們在努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中，卻自覺或不自覺地淡化了民族傳統(tǒng)，甚至有把民族文化作為與現(xiàn)代化格格不入的東西加以拋棄的傾向，由此而導(dǎo)致民族文化傳統(tǒng)和民族精神失落的危險(xiǎn)已經(jīng)存在。其次是我們一些教育者在教育理念上有一些問題，認(rèn)為現(xiàn)在搞設(shè)計(jì)都是在電腦上進(jìn)行的，提倡傳統(tǒng)的工藝文化就意味著落后、守舊，跟不上時(shí)代；用傳統(tǒng)的東西來設(shè)計(jì)就是土、俗。更有甚者，為了對口高考，只上素描、色彩課，完全為了高考強(qiáng)化教學(xué)。這些做法都使職業(yè)中學(xué)的美術(shù)教育步入誤區(qū)。

縱觀我國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的發(fā)展，每一件作品都是社會(huì)文化的縮影，它不僅體現(xiàn)了地域文化特征，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、科技等綜合因素，是人們在特定歷史環(huán)境下的審美觀的展現(xiàn)。因此我們可稱其為無章的書，無字的史。但由于我們的職高學(xué)生文化基礎(chǔ)差，藝術(shù)鑒賞能力低，加上外來文化的沖擊，使得他們在設(shè)計(jì)作品中嚴(yán)重缺乏民族文化底蘊(yùn)，作品顯得蒼白無力，不中不西。

為什么要讓孩子學(xué)藝術(shù)？

我認(rèn)為讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的原因有兩個(gè)重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)藝術(shù)可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的品格

首先，為什么一定要讓孩子學(xué)一門藝術(shù)，因?yàn)楹⒆訜o論學(xué)什么藝術(shù)，都需要堅(jiān)持，堅(jiān)持這件事比學(xué)藝術(shù)本身更重要！堅(jiān)持這二字看似很簡單，但是真的做到其實(shí)特別的難。我們讓孩子學(xué)習(xí)一門樂器 ，是希望他們享受美妙旋律的同時(shí)，能沉下心來更專注、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ患虑?。不斷的努力?jiān)持，養(yǎng)成勤奮、腳踏實(shí)地堅(jiān)韌不拔的品格，才能讓自己活的更好。

2.幫助孩子找到一個(gè)表達(dá)情緒的窗口

我們讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)并不是未來希望他做舞蹈家、藝術(shù)家、音樂家……通過藝術(shù)，孩子不管是現(xiàn)在還是未來，他可以找到一個(gè)情緒發(fā)泄的通道，當(dāng)心情不好的時(shí)候，他可以通過藝術(shù)排解情緒，是不是可以讓孩子更快樂一些呢？

所以，讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的這些好處，可以讓孩子受益一生，值得他們?nèi)L試和堅(jiān)持，學(xué)習(xí)的過程漫長不易，最終的收獲也絕對不會(huì)讓你失望。

學(xué)藝術(shù)的孩子都脾氣性格上要穩(wěn)定些，氣質(zhì)也好，是一種精神的升華，孩子不能只學(xué)習(xí)書本，多方面接觸，也有助孩子的成長，但不能因?yàn)榇笕说南敕ǘo孩子造成壓力，要讓孩子喜歡的前提下學(xué)習(xí)。

這兩天一直在追韓劇《頂樓》，劇中的女孩子都是從小學(xué)習(xí)聲樂的，然而，這門高雅的藝術(shù)只讓這些孩子擁有了高雅的容貌氣質(zhì)和聲音，卻沒有健康的心理和善良的品質(zhì)。那么，對孩子的藝術(shù)培養(yǎng)到底是為了什么？

給孩子們從小提供藝術(shù)方面的培養(yǎng)到底有沒有必要，答案是有必要。但家長們千萬不要像電視劇里的那些家長一樣，把對孩子的藝術(shù)修養(yǎng)變成了進(jìn)入上層建筑的通行證，這樣本末倒置的做法，最后孩子的素質(zhì)修養(yǎng)沒有得到真正的提高，還有可能為了一己之私獲取那為數(shù)不多的通行證而走上不歸路——如同劇中的那些女孩一般。

現(xiàn)在的小孩子，課余[_a***_]幾乎全部用來培養(yǎng)興趣愛好，除了加強(qiáng)鞏固學(xué)業(yè)知識(shí)外，不是參加運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)就是參加藝術(shù)培訓(xùn)，由此可見，藝術(shù)培養(yǎng)在當(dāng)今社會(huì)有多么重要的地位。

既然高考是以文化知識(shí)為主，為什么家長們都要給孩子進(jìn)行藝術(shù)方面的培養(yǎng)，這是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)人們對藝術(shù)方面逐漸有了追求。

一、藝術(shù)教育是孩子全面發(fā)展的重要組成部分

二、藝術(shù)教育使孩子的審美情感得到滿足

三、有助于孩子從小形成健全的人格

愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！?/p>

藝術(shù)熏陶更為重要的一點(diǎn)是有助于加強(qiáng)德育工作，以美輔德。

藝術(shù)教育的特點(diǎn)就在于它不是強(qiáng)迫的，而是通過藝術(shù)活動(dòng)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的感情，讓人愉快地受到教育。通過藝術(shù)教育幫助孩子從小明是非、知善惡、識(shí)美丑。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育的作用及發(fā)展方向的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育的作用及發(fā)展方向的2點(diǎn)解答對大家有用。