幼兒教育中什么是角色,幼兒教育中什么是角色扮演

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育中什么是角色的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育中什么是角色的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教師，有職業(yè)資格證書，還需要考幼兒教師資格證嗎？
2. 幼師是教師嗎？

幼兒教師，有職業(yè)資格證書，還需要考幼兒教師資格證嗎？

幼兒教師證屬于教師資格證。幼兒教師教師資格證的考試科目為：綜合素質(zhì)(幼兒園)和保教知識(shí)與能力。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。

在我國(guó)，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等(中文專業(yè)為二級(jí)甲等)以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。

非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。教師資格證考試改革時(shí)間從2015年考試正式實(shí)施。改革后將實(shí)行國(guó)考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校?？?/a>大二、大三，本科大三、大四才能報(bào)考。

改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國(guó)考，方可申請(qǐng)教師資格證。

幼師是教師嗎？

顧名思義，幼師即幼兒教師，與小學(xué)教師，中學(xué)教師，大學(xué)教師一樣，都是教師。

但我國(guó)現(xiàn)行的人事制度是雙軌的，教師也分編制內(nèi)和編制外兩種，

一種是公辦的學(xué)校和幼兒園，通過***招聘，統(tǒng)一考試，合格錄用的俗稱公辦教師，屬國(guó)家公職人員，編制內(nèi)的，其雇主為***，享受國(guó)家公職人員規(guī)定的一切權(quán)益。

一種是民辦的學(xué)校和幼兒園，應(yīng)聘者與民辦學(xué)?；蛴變簣@簽訂勞動(dòng)合同，屬通常所說的編制外教師，國(guó)家并沒統(tǒng)一的工薪發(fā)放政策，按照雙方合同同樣享受合同規(guī)定的相關(guān)權(quán)益。

這就是說，這兩種教師在工薪待遇，養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面并不是遵循同一標(biāo)準(zhǔn)，同一政策執(zhí)行。

當(dāng)然，因入職門檻的不同，就決定了編制內(nèi)和編制外用工人員在各種待遇上的差距。

本人估計(jì)，這種差距在日后一段時(shí)段里還會(huì)繼續(xù)存在。

但差異的存在，也是一種競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，而競(jìng)爭(zhēng)畢竟是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，在現(xiàn)階段，應(yīng)該說是，既殘酷，但也公平。

幼師是教師，有教師資格證，持證上崗，幼兒園教師要求更高，要學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，學(xué)習(xí)各種技能，彈琴，畫畫，舞蹈，記得我們上幼師還要看容貌。中師生三年，我們比中師生要多學(xué)一年，是四年，八十年代的中師生是國(guó)家的幸事，卻是個(gè)人的憾事。

屬于。幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

教師資格分為：

1、幼兒園教師資格；

2、小學(xué)教師資格；

3、初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格；

4、高級(jí)中學(xué)教師資格；

幼師資格證和幼兒教師證的區(qū)別

1、定義不同：

（1）幼師教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。只是證明取得幼師教師資格，但不一定就是教師了。

（2）幼兒教師證即教師工作證。它是教師工作單位的證明。

幼師不僅是教師，而且是孩子最重要的啟蒙老師。

一個(gè)好的幼兒教師，直接影響著幼兒的心智、身體生長(zhǎng)和發(fā)育。幼師的一言一行潛移默化的感染著孩子，這種影響是非常重要的?？赡苡绊懞⒆拥囊簧?，所以幼師是一個(gè)人幼兒時(shí)期重要的老師。

不知道題主為啥會(huì)有如此想法，提出這樣的問題。

教師，當(dāng)今社會(huì)，屬于一個(gè)入職資質(zhì)要求很嚴(yán)格的行業(yè)，[_a***_]行業(yè)的從業(yè)者有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)（要求）的，中小學(xué)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，在此我不贅述，有疑問且有興趣了解的業(yè)外人士，可以去問度娘，百度上一搜便知。

幼師，通常情況下，指的是在幼兒園工作的老師（一些師范類院校名字簡(jiǎn)稱中有幼師倆字，不在本話題討論范疇內(nèi)）。

“教師”有在編和不在編之說，不在編的，就是其他行業(yè)所稱的“臨時(shí)工”，或者，在一些地區(qū)，被稱為“代課老師”、“民辦教師”等等。

正式教師，必須幾證齊全：

這是第一條衡量標(biāo)準(zhǔn)。沒有當(dāng)?shù)厝耸虏块T（市人社局、省教育廳等）審核、蓋章（鋼印+紅戳），不能稱其為明正言順的“教師”，至少是，不屬于在編教師。

這個(gè)是國(guó)家統(tǒng)一組織考試后發(fā)證的，不可以也不能夠弄虛作***的。

這個(gè)也是硬性規(guī)定。

現(xiàn)在，教育信息化，數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)中，已經(jīng)很普遍了。

作為教師，必須具備駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育中什么是角色的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育中什么是角色的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。