大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于什么是幼兒教育活動評析的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹什么是幼兒教育活動評析的解答,讓我們一起看看吧。
游戲理論中,游戲?qū)τ變河惺裁?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4615220b109d297f relatedlink">意義?
網(wǎng)絡(luò)游戲和電子游戲,是沒有意義的。但是親子游戲和益智類游戲,比如堆積木這種,是有意義的。
電子類游戲被創(chuàng)造出來是為了讓成年人釋放壓力才逐漸興起的,并不是為了幼兒或者十八歲以下而設(shè)計(jì)的,現(xiàn)在大部分游戲限制年齡好像降低了不少,我見過最高的是22歲。
益智類游戲,有助于幼兒小腦開發(fā),變得更聰明,更會和人交流,有助于他的成長。
游戲,對于部分家長來說,談游色變,首先孩子從小到大離不開游戲,對智力,視力,語言,有一定的幫助之力,關(guān)健是游戲內(nèi)容要益智兒童的身心,這就要求管理者和制作者要共同一致,制作者要以益智,益心類為宗旨,從游戲中樹立孩子的正確觀念,如尊師孝親,愛國愛民,積極向上的人生觀,從游戲中學(xué)到什么是人生目標(biāo),什么是做人底線等等,中華五千年的歷史沉淀有足夠的素材做好游戲,做兒童喜歡的游戲,現(xiàn)在的國人己認(rèn)識到打打殺殺的游戲危害性,這類游前途不大,只有做益智益心的游戲才是長遠(yuǎn)發(fā)展的方向。
適當(dāng)游戲益腦,沉迷游戲傷身。
游戲可以讓孩子無限想象,天馬行空,游戲中的戰(zhàn)術(shù)思考也是鍛煉孩子的邏輯思維處理能力。
但國內(nèi)的游戲都奔著賺錢去的,充錢才能更強(qiáng),盡量不要讓孩子玩成人喜歡的游戲,小孩子認(rèn)知不足非常容易上癮,另外打打殺殺的戲碼也影響孩子心智,變得暴力。
可以選擇一些教育性質(zhì)的游戲,寶寶巴士游戲系列就相當(dāng)不錯(cuò)。
幼兒運(yùn)用一定的知識和語言,借助各種物品,通過身體和心智的活動,反映并探索周圍世界的一種活動。
心理學(xué)的解釋:認(rèn)為游戲是調(diào)節(jié)外部輸入的信息和機(jī)體處理這些信息的能力,使機(jī)體與外界保持平衡。
游戲的動機(jī)來源是情感的需要;游戲的目的是為了它本身;游戲的結(jié)果不是物質(zhì)性的東西;游戲的對象是玩具;游戲的手段是虛構(gòu)性的,即想象性行為。
斯蒂芬森的游戲論很有獨(dú)到之處,不過未免矯枉過正。他把傳播的游戲性、媒介的玩具化過分夸大,使之超出正常的界限。媒介誠然有玩具的意味而不純屬工具,大眾傳播確有游戲的成分而不僅是工作。但是,從總體上看媒介還是工作性的而不是游戲性的,大眾傳播還是功利性的行為而不是玩耍性的活動。
當(dāng)代幼兒教育中存在的問題是什么?
首先是二,三,線的中小城市公立幼兒園太少,幼教老師沒有編制,留不住高學(xué)歷幼兒教師,導(dǎo)致幼兒園老師素質(zhì)低,頻頻出現(xiàn)虐童***,重視學(xué)前教育,應(yīng)該從幼教老師做起,中小城市增加公辦幼兒園數(shù)量,同工共酬聘用編制高素質(zhì)高學(xué)歷幼教老師,提高幼教老師素質(zhì),才能提高幼兒的教育質(zhì)量,不重視幼兒園老師,何談重視學(xué)前教育?不重視教書育人的人,何談重視幼兒?
當(dāng)孩子邁進(jìn)小學(xué)校門,成為了一年級小學(xué)生,會在短短兩個(gè)月內(nèi)學(xué)完全部的拼音認(rèn)讀,并且要求熟練的拼讀,如果沒有基礎(chǔ)的孩子一定會跟不上,這期間孩子的自信心也會受挫。所以當(dāng)各位家長抱怨幼兒園小學(xué)化的時(shí)候,為什么就不想一下造成這種結(jié)果的根源在哪呢?如果小學(xué)可以放慢速度,哪個(gè)幼兒園老師會愿意拼命的教。
家長太寶貝孩子了:都覺得自己的孩子最重要,對老師嚴(yán)格要求不理解。有這樣一位家長,孩子早上睡到自然醒,遲到了家長無所謂。中午午睡孩子睡不著,影響別的孩子。家長說:那就不讓他睡,讓他一個(gè)人在旁邊看書,對這樣的家長,老師怎么辦?
到此,以上就是小編對于什么是幼兒教育活動評析的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于什么是幼兒教育活動評析的2點(diǎn)解答對大家有用。
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