大學(xué)生國防教育觀點(diǎn)論證,大學(xué)生國防教育觀點(diǎn)論證怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于大學(xué)生國防教育觀點(diǎn)論證的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹大學(xué)生國防教育觀點(diǎn)論證的解答，讓我們一起看看吧。

1. 誰知道孫子兵法的主要軍事觀點(diǎn)是什么？
2. 三大軍事理論是什么？
3. 軍事管理專業(yè)有前途嗎？
4. 大學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)有意義嗎？

誰知道孫子兵法的主要軍事觀點(diǎn)是什么？

兵者詭道也。

戰(zhàn)爭交戰(zhàn)的雙方，如果都擺明人力，物力，財(cái)力，智力，這個(gè)仗怎么打？

這只能是西方的陣列，一個(gè)個(gè)方塊，敲鼓，吹號(hào)，正步走上來。

如果是搏斗，則首先脫衣服，亮肌肉，這樣的比拼，真的很野蠻，很單純，也很幼稚。

實(shí)際上，作戰(zhàn)雙方，不可能勢均力敵，常常是強(qiáng)弱不等，恰恰是弱者才是正義的，善良的，人性的。而強(qiáng)者，常常是殘暴的，毫無人性的，也是沒落的，應(yīng)該進(jìn)博物館的瀕死角色。

所以，如何對(duì)陣，如何戰(zhàn)而勝之，就是軍事家較盡腦子的苦差事，唯一的出路就是不能偏示之能，例如張飛長坂坡馬拖樹木，掀起沙塵滾滾；能而示之不能，如黃蓋敗走，待關(guān)羽追來，反身一箭，射落帽纓，表示并非沒有本事。弱示之強(qiáng)，例如沿江樹林遍插旗幟。強(qiáng)示之弱，例如關(guān)羽敗走，突然回手，稱之為拖刀計(jì)。有示之有，無示之無，例如曹操敗走，大道沒有伏兵，自然無聲無息，華容道有關(guān)羽埋伏，偏偏燃起一堆篝火。讓疑心的曹操，反其道而行之，恰好中計(jì)，自投羅網(wǎng)。

三大軍事理論是什么？

三大軍事理論是指：

1：輿論戰(zhàn)：是指戰(zhàn)爭雙方依據(jù)傳播學(xué)原理，利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊等大眾傳媒，有計(jì)劃，有目的地向受眾傳遞經(jīng)過選擇的信息，宣揚(yáng)己方對(duì)特定***的立場、觀點(diǎn)和看法，阻斷、瓦解和反擊敵方的輿論攻勢，從而影響受眾的情感和行為，引導(dǎo)社會(huì)輿論、影響民意歸屬，造成有利于己的輿論態(tài)勢；

2.心理戰(zhàn)：是指戰(zhàn)爭雙方依據(jù)心理學(xué)原理，以特制信息為武器，運(yùn)用多種手段，改變敵方認(rèn)知、情感、意志和行為，摧毀敵方抵抗意志，弱化敵方作戰(zhàn)能力，鞏固己方心理防線，力爭以小的代價(jià)換取大的勝利而展開的對(duì)抗活動(dòng)；

3.法律戰(zhàn)：是指戰(zhàn)爭雙方國內(nèi)法、國際法特別是戰(zhàn)爭法或武裝突擊法，通過各種形式揭露敵方違法行為，奪取法理優(yōu)勢，爭取國際政治和道義支持而展開的有利于己，不利于敵的法律對(duì)抗活動(dòng)。

軍事管理專業(yè)有前途嗎？

有前途，所謂現(xiàn)代軍事管理，是指具備現(xiàn)代軍事管理理念，應(yīng)用現(xiàn)代軍事管理手段

對(duì)現(xiàn)代國防軍隊(duì)中人教育訓(xùn)練、戰(zhàn)備執(zhí)勤、對(duì)敵作戰(zhàn)、人員裝備、日常工作等一切軍事活動(dòng)和與軍事有關(guān)人活動(dòng)，所進(jìn)行的有明確目的、有具體要求、有行為規(guī)則的指導(dǎo)、規(guī)范、約束和檢驗(yàn)工作的總稱。

現(xiàn)代軍事管理學(xué)是研究軍事管理活動(dòng)，揭示軍事管理客觀規(guī)律的學(xué)科，是由社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和科學(xué)技術(shù)相互滲透而成的綜合性知識(shí)體系。

大學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)有意義嗎？

一、學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的必然需要

學(xué)校教育擔(dān)負(fù)著傳授科學(xué)文化知識(shí)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類專門人才的重要任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，需要通過多種途徑，而學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格人才而***取的一項(xiàng)重要措施。學(xué)生軍訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)初級(jí)軍官和士兵必須掌握的基本知識(shí)和基本技能以外，還要進(jìn)行政治教育，組織他們學(xué)習(xí)我國近代史，了解革命先驅(qū)奮斗的道路和英勇事跡，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性；組織他們到農(nóng)村、工廠、部隊(duì)搞社會(huì)調(diào)查，體驗(yàn)生活，了解我國的國情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，由于軍事本事也是一門科學(xué)，有著[_a***_]的規(guī)律和特點(diǎn)，并且包含了許多自然科學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)軍事，也可以促進(jìn)其他專業(yè)的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生軍訓(xùn)是加強(qiáng)全民國防教育的有力補(bǔ)充

國防教育是全民教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是當(dāng)代大、中學(xué)生整個(gè)思想政治教育的重要組成部分。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)國家、一個(gè)民族的強(qiáng)弱興衰與國民國防意識(shí)的強(qiáng)弱有密切的聯(lián)系。大、中學(xué)生既有較高的科學(xué)文化知識(shí)，又年輕力壯，他們是國家最有希望的一代，是國防兵員的主要來源。加強(qiáng)全民的國防教育，首選要加強(qiáng)學(xué)生的國防教育，要從娃娃抓起，提高他們的國防觀念。要做到這一點(diǎn)，最有效的途徑就是對(duì)他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練。通過軍事訓(xùn)練，對(duì)他們進(jìn)行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊(duì)的傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛國主義熱情，增強(qiáng)建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感，從而推動(dòng)全民國防教育的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念。

三、學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的精神

軍訓(xùn)在各個(gè)中學(xué)和大學(xué)一般維持在10天到一個(gè)月不等的時(shí)間，在軍訓(xùn)期間，實(shí)行軍事化管理。我們眾所周知，現(xiàn)在的學(xué)生從小到大，基本上都是父母照顧著所有的衣食住行，衣來伸手飯來張口，無法體會(huì)到艱辛。軍訓(xùn)是讓學(xué)生真切的感受到身體的勞累，但是必須堅(jiān)持下去。為以后的人生道路能夠培養(yǎng)一個(gè)不怕吃苦，堅(jiān)韌忍耐的能力。

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到此，以上就是小編對(duì)于大學(xué)生國防教育觀點(diǎn)論證的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于大學(xué)生國防教育觀點(diǎn)論證的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。