社區(qū)開展幼兒教育指導(dǎo)活動(dòng),社區(qū)開展幼兒教育指導(dǎo)活動(dòng)方案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于社區(qū)開展幼兒教育指導(dǎo)活動(dòng)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹社區(qū)開展幼兒教育指導(dǎo)活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作是什么？
2. 兒童心理指導(dǎo)師資格證作用？
3. 社區(qū)服務(wù)內(nèi)容？

幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作是什么？

建立正確的家庭教育指導(dǎo)觀念幼兒園的家庭教育指導(dǎo)工作需要幼兒教師作為主導(dǎo)，以家長的配合作為***，幼兒教師建立正確的家庭教育指導(dǎo)觀念十分重要，主要有以下幾點(diǎn)：

（一）教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)家庭教育指導(dǎo)工作對(duì)幼兒教師來說屬于一種服務(wù)性工作，不是凌駕于家長之上的形勢(shì)教育，教師要與家長一起對(duì)各自的孩子進(jìn)行全面的分析和實(shí)際需求把握，通過心理學(xué)、行為學(xué)、家庭教育觀等各方面對(duì)幼兒家長進(jìn)行服務(wù)指導(dǎo)。

（二）教師要強(qiáng)化合作意識(shí)幼兒階段的孩子身心發(fā)育并不健全，對(duì)家長和家庭的依賴性較高，所以說在一定程度上幼兒教師的教學(xué)需要家長的配合，那么合作意識(shí)的正確樹立就很關(guān)鍵，要明確與家長之間的合作共育性，才能促進(jìn)幼兒園的教學(xué)***與家庭教育之間的合作教育。

答:幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作是認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，開展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

兒童心理指導(dǎo)師資格證作用？

兒童心理指導(dǎo)師是國家認(rèn)可的證。 　　中國心理學(xué)會(huì)頒證的《PEPC兒童心理指導(dǎo)師應(yīng)用能力等級(jí)證書》是從事兒童心理咨詢工作的行業(yè)必備證書，分為初、中、高三個(gè)等級(jí)。適合對(duì)心理學(xué)感興趣的家長、教師、正在從事或有志于從事將心理學(xué)原理和技能應(yīng)用于指導(dǎo)不同年齡段的兒童，為之提供心理輔導(dǎo)的人士。 　　兒童心理指導(dǎo)師：兒童（0—18歲）心理指導(dǎo)師是國際上流行的項(xiàng)目，國內(nèi)需求非常大，迫切需要在全社會(huì)盡快培養(yǎng)出一支龐大的技術(shù)人才隊(duì)伍。面向全國近四億兒童和嬰幼兒家庭、超過35萬所幼兒園和30多萬所高初中和小學(xué)、城市中日益完善的廣大社區(qū)，兒童心理指導(dǎo)師具有非常廣闊職業(yè)前景。

社區(qū)服務(wù)內(nèi)容？

社區(qū)服務(wù)內(nèi)容:

1、群眾的便民利民服務(wù)。

2、特殊群體的社會(huì)救助、社會(huì)***和優(yōu)撫保障服務(wù)。

3、下崗失業(yè)人員的再就業(yè)服務(wù)和社會(huì)保障服務(wù)。 擴(kuò)展資料 社區(qū)服務(wù)作用： 1、對(duì)社區(qū)物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)有著很大的推動(dòng)作用。 2、可以使社區(qū)成員擁有

社區(qū)服務(wù)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)公益活動(dòng)，以獲取直接經(jīng) 驗(yàn)、發(fā)展[_a***_]能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。包括：社區(qū)宣傳教育活動(dòng)，社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)，幫貧助困活動(dòng)，行業(yè)***性活動(dòng)等。通過服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，可以 增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識(shí)和能力，使學(xué)生人 格不斷完善。使高中生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護(hù)它們；留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務(wù)的過程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。

到此，以上就是小編對(duì)于社區(qū)開展幼兒教育指導(dǎo)活動(dòng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于社區(qū)開展幼兒教育指導(dǎo)活動(dòng)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。