藝術培訓是素質教育的核心,藝術培訓是素質教育的核心嗎

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術培訓是素質教育的核心的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術培訓是素質教育的核心的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美術教師核心素養(yǎng)是什么？
2. 藝術培訓需要辦學許可證嗎？
3. 中小學怎樣測評藝術素質？

美術教師核心素養(yǎng)是什么？

什么是核心素養(yǎng)

美術學科的五個核心素養(yǎng)：圖像識讀、美術表現、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解

素養(yǎng)知識基礎與結構心理，學科體系核心領域、思維方式、人格特征——楊向東

審美態(tài)度就是是人們在審美活動進行之初的特殊的心理狀態(tài)。主體對審美對象所持的態(tài)度，

主要是心理狀態(tài)。它受時間、地點等客觀條件影響，亦受心境、情緒等主觀心理因素影響。

審美活動要求主體從日?，F實生活中脫離出來，保持與實用功利無關的態(tài)度。 具有整體觀看的觀念和習慣，以聯(lián)系、比較的方式觀看整體中的各個局部和細節(jié)，發(fā)現物體之間的異同關系。

從兩個方面入手：

其一，選擇有利于形成核心素養(yǎng)和獲取知識的方式；其二，在將知識與技能放在情境中解決問題。

1.具有整體觀看的觀念和習慣，以聯(lián)系、比較的方式觀看整體中的各個局部和細節(jié)，發(fā)現物體之間的

藝術培訓需要辦學許可證嗎？

工商部門注冊登記就可以，非學科類培訓不需要辦學許可證。

教育部印發(fā)的《教育部辦公廳關于加快推進校外培訓機構專項治理工作的通知》：對培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生特長、發(fā)展素質教育、培訓行為規(guī)范、手續(xù)完備的藝術培訓機構，要鼓勵支持其發(fā)展，不能因為開展專項治理影響正常的校外培訓機構審批、登記、培訓等工作。

2018年8月10日，司法部公布了《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例（修訂草案）（送審稿）》及其說明。其中就有提到：有助于素質提升、個性發(fā)展的教育教學活動的民辦培訓教育機構，以及面向成年人開展文化教育、非學歷繼續(xù)教育的民辦培訓教育機構，可以直接申請法人登記。

中小學怎樣測評藝術素質？

第一點：2015年教育部制定了《中小學生藝術素質測評辦法》

一、建立中小學藝術教育測評制度，制定實施方案，明確具體步驟，建立有效的工作機制。

二、中小學生藝術素質測評2015年開始實施。各省都要推薦實驗區(qū)。要完善各方面工作，起到示范帶頭作用。

三、中小學藝術教育自評，以學年為單位進行。

四、中小學生藝術發(fā)展年度報告自2015年開始實施。

第二點：通過校外提升學生的藝術素質，中小學階段是學生成才成長階段，學生可以報名參加國家級社團開展的社會藝術水平等級考試，如中書協(xié)，美協(xié)，舞協(xié)，音協(xié)等等。

第三點：寒暑***通過藝術培訓學校，工作室等加以訓練。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局：

　　為建立健全學校藝術教育工作評價制度，改進美育教學，[_a***_]學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生全面健康成長，根據《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》要求，我部制定了《中小學生藝術素質測評辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》《中小學校藝術教育發(fā)展年度報告辦法》?，F印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行，并提出以下要求。

　　一、建立中小學藝術教育測評制度，是檢驗學校藝術教育成果的重要手段，是改進和加強學校藝術教育工作的重要依據。各地要高度重視，加強領導，精心組織，統(tǒng)籌安排，狠抓落實。要制訂具體的實施方案，明確實施步驟，探索建立有效的工作機制。

　　二、中小學生藝術素質測評，自2017年開始試點實施。教育部將建立中小學生藝術素質測評實驗區(qū)，請各省(區(qū)、市)推薦1-2個地市或2-5個縣市作為實驗區(qū)，于6月20日之前將名單報送教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司。各地教育部門也要抓好一批實驗區(qū)，進一步完善藝術素質測評指標、內容和相關配套政策，發(fā)揮其示范帶動作用。要加大交流力度，及時總結并推廣典型經驗。

　　三、中小學校藝術教育工作自評，以學年為單位進行。各地中小學校于9月底前將2017-2017學年《學校藝術教育工作自評報表》報至當地主管教育行政部門。自評工作實行校長負責制，納入校長考核內容。各地要加強對中小學校藝術教育工作自評的指導和管理，要將自評項目作為監(jiān)測教育發(fā)展和考核學校工作的重要內容納入教育督導檢查。

　　四、中小學校藝術教育發(fā)展年度報告，自2017年開始實施。地方各級教育行政部門每年要按要求逐級報送年度報告。省級教育行政部門于12月底前將2017年度中小學校藝術教育發(fā)展年度報告報送教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司。各地要把學校藝術教育發(fā)展年度報告作為一項基本工作制度，通過年度報告全面、客觀、真實地反映本地中小學校藝術教育發(fā)展狀況，及時發(fā)現問題，認真總結經驗，不斷改進學校藝術教育工作。

到此，以上就是小編對于藝術培訓是素質教育的核心的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術培訓是素質教育的核心的3點解答對大家有用。