文藝復(fù)興時(shí)的教育懲戒思想,文藝復(fù)興時(shí)的教育懲戒思想是什么

        nihdff 2024-05-10 113

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于文藝復(fù)興時(shí)的教育懲戒思想問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹文藝復(fù)興時(shí)的教育懲戒思想的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 孔子周游列國主要是宣傳什么思想?是想讓各國和平共處嗎?
        2. 人工智能越來越智能,可以同生翻譯,同屏翻譯,那人類還有必要學(xué)英語嗎?
        3. 怎么看因?yàn)樾郧殖舐?,二?zhàn)后諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)首次停擺?

        孔子周游列國主要是宣傳什么思想?是想讓各國和平共處嗎?

        孔子周遊列國宣傳周天下,禮樂崩壞,氣數(shù)大勢一去,百家爭嗚主見,100口子亂當(dāng)家能不亂嗎??鬃觽鹘涕_出了治亂良方。君君臣臣父父子子,各德歸位守本份。不準(zhǔn)許犯上踐越規(guī)矩,踐越者殺之。
        是實(shí)上歷朝歷代,尊孔也好,反孔也罷,沒有不尊循孔子所制定的道德標(biāo)準(zhǔn)的。只是嘴上反對,沒有一位首腦人,會接受犯上作亂反對自己的。反孔還是為了反對別人,保守自己為目的。
        秦始皇採納了孔子思想,中央集權(quán)制,君君臣臣父父子子,滅六國一人發(fā)聲。一統(tǒng)天下。不能只看誰說的什么?只看誰做到底為什么。
        孔子的統(tǒng)一行為規(guī)范非禮就違法,法治,禮法從沒有分過家的??婆e做官各級官員沒有不審案的。審案辦案就是教育人尊德守禮。


        對這問題***在1954年9月14日在中央人民***委員會的一次臨時(shí)會議上談到孔子周游列國的看法:其甚孔夫子周游列國,就是那里造反他就到那里去,孔夫子是革命黨……。

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        他是那個(gè)列國發(fā)生***,到這列國去幫助列國統(tǒng)治者解決矛盾的。對暴政者孔子提了“民重君輕”的看法。后來唐太宗講:“水能戴舟,也能覆舟”就是引用孔子這儒家理論。

        周游列國時(shí)孔子宣傳的“愛民如子”“天下大同”的思想方針。即國家要將利益分享人民,人民要與統(tǒng)治者共同參與建設(shè)國家,用今天的話來說就是建立“共產(chǎn)主義社會制度”。由于當(dāng)時(shí)各國紛爭,權(quán)力和財(cái)富視為自己私有制,都不愿意與百姓分享,無視孔子提倡的“天下大同”意愿。也因此孔子成為了“喪家犬”。

        從當(dāng)時(shí)孔子的主張行徑看,并沒有意讓諸侯國和平共處的意思。而是推崇個(gè)人的認(rèn)為符合人民和國家之間的社會制度而已。

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        孔老先生為什么要周游列國呢?這里就必須簡單回答一下春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“世界形勢”;這時(shí)候因?yàn)椤爸芴熳印闭f的話諸侯們都是不予理睬當(dāng)做耳旁風(fēng),紛紛破壞了當(dāng)時(shí)的“禮樂”制度;

        用現(xiàn)在大家熟悉的話來說,就是科長辦公室的大小超過了處長辦公室;處長辦公室的辦公桌比局長的辦公桌還要大;局長的座駕又比部長的還要高級;

        “禮樂崩壞”就是孔子生活時(shí)代的特點(diǎn)——周王室式微,權(quán)利下移,對當(dāng)時(shí)的社會秩序造成了極大的沖擊,比如那個(gè)“烽火戲諸侯”的故事。

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        孔子是看在眼里,急在心里——孔子一生的追求是什么?四個(gè)字“克己復(fù)禮”;孔子周游列國的唯一目的就是一個(gè),即勸說那些諸侯們恢復(fù)周公制定的一整套禮樂制度,回到周文王周武王統(tǒng)治時(shí)期去。

        周公***年幼的侄子理政,因此提出了以禮樂治國的理論;而孔子就是這一套禮樂制度的代言人和實(shí)踐者;《論語》中就有這方面詳細(xì)的記載。

        孔子周游列國,推銷禮樂制度,但是表面上諸侯們似乎對孔子是畢恭畢敬,不過***取的方法卻是陽奉陰違,沒人按照孔子說的去改正“僭越”(破壞禮樂)之事。

        禮樂崩壞,反映了諸侯國新生的地主階級與周天子這個(gè)奴隸主的矛盾——他們需要得到更大的權(quán)利;所以就有了春秋五霸和戰(zhàn)國七雄;最后由秦始皇統(tǒng)一了中國,廢除了分封制而實(shí)行郡縣制。這是歷史老師必然與歷史的進(jìn)步。

        孔子并非讓“各國”和平共處;那個(gè)時(shí)候的“諸侯國”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)代意義上的“國家”;孔子勸說諸侯們做的,就是老老實(shí)實(shí)服從禮樂制度——西周才是孔子的理想世界。

        孔子周游列國就是傳授***之道,怎樣給當(dāng)權(quán)者溜須拍馬請客送禮之道,所以***反對***和請客送禮***風(fēng)氣,才把孔子當(dāng)做反面教材開展了批林批孔運(yùn)動(dòng),深受人民歡迎,純潔了黨的隊(duì)伍,使官員不敢***。

        人工智能越來越智能,可以同生翻譯,同屏翻譯,那人類還有必要學(xué)英語嗎?

        艾倫老師教歪理~

        這個(gè)問題艾倫老師認(rèn)為還是有必要的,為什么呢

        因?yàn)椋?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQda06c73349cef934 relatedlink">學(xué)習(xí)英語不管只是背單詞和語法,更重要的是學(xué)習(xí)一種“英語邏輯”

        一般連講中文 是一種“面”性語言,那英語就是一種“線”性語言

        多在腦袋里裝一種邏輯模式,總歸是好的

        其次,機(jī)翻再完美,表達(dá)的永遠(yuǎn)都是字面意思,這點(diǎn)是無論如何都不能超越人類的

        因?yàn)槿伺c人之間的對話,不僅僅是語言,還有表情,眼神等肢體動(dòng)作

        總之呢單純的機(jī)翻只能是夠用,

        想要更好還是要學(xué)習(xí)的~

        希望我的回答您會覺得有道理

        回答問題的大部分都是教育工作者,說白了就是英語老師和與英語教育有相關(guān)利益的人。英語是他們的搖錢樹,所以不管人工智能翻譯有多強(qiáng)大,他們都會說有必要學(xué)英語,找各種借口和理由來讓你學(xué)英語,其實(shí)他們內(nèi)心是極度恐慌和自我***,等再過兩年,同聲傳譯上線,戴著藍(lán)牙耳機(jī)就能跟各國友人無障礙深入交流,學(xué)習(xí)外語就完全沒有了必要,英語會從高考必考科目中下線,只有極少數(shù)人選擇英語,這肯定是未來發(fā)展方向

        從人工智能的發(fā)展看,人類語言的互譯是人工智能領(lǐng)域比較好解決的問題,只要數(shù)據(jù)足夠大,算法周密,這都不是問題。

        可以說,也就是十多年的時(shí)間,甚至更短,人工智能的語言互譯會更好的幫助人們去交流。

        再從腦機(jī)接口技術(shù)的發(fā)展看,甚至有可能會把語言輸入大腦,這樣可以讓人自然而然的去理解語言。

        從這些說,人工智能會在更大程度上解放人類的大腦,但是我覺得對語言的深入理解還是需要學(xué)習(xí)的。

        的確,現(xiàn)在人工智能越來越智能,但是這并不能預(yù)示著人類要停止學(xué)習(xí)。很多人覺得學(xué)英語沒必要,除了工作必要性,因?yàn)榇蟛糠秩擞X得在生活中使用英語的頻率不高。但他們卻忽略了英語背后的世界,通過英語打開世界的大門。人工智能翻譯固然快捷,但也只是工具,要想真正掌握一門語言,還是需要下一番功夫,讓英語成為我們自己的能力,借著英語看更廣闊的風(fēng)景。

        很有必要進(jìn)行英語學(xué)習(xí),因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)的過程不僅僅是一個(gè)語言學(xué)習(xí)的過程,也是對國外的一種文化的學(xué)習(xí)過程,讓我們能夠更了解一個(gè)國家文化,地理,生活環(huán)境,而且,從我的職業(yè)角度來說,人工智能的應(yīng)用,不適合于對病人隱私的保護(hù)如果我在看診中,不能夠熟練的使用英語和國外的病人進(jìn)行溝通,這會讓病人對我缺乏認(rèn)同感和信任感。語言是一種帶有感***彩的交流,而機(jī)器的翻譯在這一方面是有它的薄弱環(huán)節(jié)之處。

        怎么看因?yàn)樾郧殖舐?,二?zhàn)后諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)首次停擺?

        作為生活在當(dāng)下的普通人,自覺是非常***的,能夠經(jīng)歷很多在當(dāng)下就能看到意義的大事。

        停擺顯示了組委會本身虛弱的危機(jī)公關(guān)能力

        比如,今天剛剛宣布的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)停擺的消息:2018年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)暫停評審。這可是七十多年一遇的大***,上次停擺還是因?yàn)榈诙问澜绱髴?zhàn)。這次呢,大家都心知肚明是去年以來席卷西方世界的“Me Too”運(yùn)動(dòng),廣大受害女性紛紛站出來揭發(fā)曾經(jīng)的性侵兇手。

        涉及諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的,是有人指控瑞典文[_a***_]終身女院士、作家卡塔琳娜·弗羅斯滕松的老公阿爾諾性侵,他先后性侵18名女性,其中包括瑞典王儲維多利亞公主,并且說他曾經(jīng)先后7次將獲獎(jiǎng)名單泄露給***公司。

        但是指控卻沒有得到瑞典文學(xué)院合理的處理,對這兩口子并沒有什么卵用。因?yàn)椴粷M意處理結(jié)果,先后有6名評委辭職。要知道,諾獎(jiǎng)評委是終身制的,除非死亡,不能退出。

        遇到這種危機(jī),只能靠停擺來應(yīng)對,顯示了這個(gè)機(jī)制的僵化和虛弱。

        大家快醒醒,這只是個(gè)獎(jiǎng)

        這次停擺,說實(shí)話,可能會讓廣大中國人和中國作家清醒一下。多年以來,我們國家彌漫著“唯諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)摗钡臍夥?,拿了?jiǎng)的一步封神,沒拿獎(jiǎng)的想辦法要靠近,大眾也對其趨之若鶩。以至于每年都出現(xiàn)大量的丑劇、鬧劇。

        在諾獎(jiǎng)的映照下,似乎凡是歐美的文學(xué)獎(jiǎng)都莊嚴(yán)無比,代表著人類最高的文化成就,對比的是,中國的文學(xué)獎(jiǎng)沒一個(gè)干凈的,都是暗流涌動(dòng)潛規(guī)則遍布。一件復(fù)雜的事情,被弄成了一個(gè)非黑即白的對照,豈有此理。

        現(xiàn)在停擺了,希望廣大人民群眾得以擦亮雙眼,認(rèn)識到這不過是一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),內(nèi)部也有各種問題,面對危機(jī)也會束手無策。

        對廣大媒體來說,則更為利好,每年出結(jié)果的時(shí)候,一般都趕上國慶節(jié)放假,文化口的記者們不得不從休***中不厭其煩的做***訪、報(bào)選題,加班加班復(fù)加班。

        對于村上春樹等陪跑健將來說,又要白白空耗一年,想想都替他們揪心。

        這件事讓我想起去年美國羅切斯特大學(xué)Florian Jaeger教授被同事兼前博士生揭露長期性侵學(xué)生。這件事最終引起學(xué)校和媒體的重視,也是因?yàn)镴aeger的一批同事因?yàn)槿淌懿涣祟愃?**屢屢得不到重視,對此人品行深惡痛絕而聯(lián)名***甚至辭職以明志。

        回答中有人提到近幾年世上怪事頻頻的說法。尤其近年每一次與Metoo相關(guān)的***指控導(dǎo)致事業(yè)中止受損,都會引發(fā)格外矚目。這種矚目里,不得不說有一層大驚小怪的意思。

        竟然因?yàn)?**這種事鬧到這個(gè)地步?

        這種怪事頻生的印象,其實(shí)只體現(xiàn)了人們對女性權(quán)益的提起,對過去一直被埋沒聲音的性侵害性別不等受害者群體的開始發(fā)生的不習(xí)慣。同時(shí)也體現(xiàn)了,過去人們對性侵害***的漠視,自己這部分弱勢群體是多么地不受重視,以至于人們稍微重視一點(diǎn),產(chǎn)生了一些影響,就能引發(fā)如此多討論。當(dāng)然,在現(xiàn)階段討論增加對平權(quán)意識的普及是好的。

        但是,無論這次諾貝爾空窗一年,還是羅切斯特大學(xué)教職員以辭職***,都不說明反***運(yùn)動(dòng)或平權(quán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展得多么好多么充分。相反,***性侵害這種顯而易見侵犯他***益的犯罪,施害者們卻都能長期逍遙法外,直到受害者有能力集結(jié)力量,對缺位的懲罰進(jìn)行權(quán)力層面的有效***,才被看見。這恰恰說明,針對性侵害的制度有多缺位,受害者的社會處境有多弱勢和糟糕。

        一個(gè)男攝影師,***如此多甚至社會地位很高的女性。最后只能通過文學(xué)院成員們?nèi)虩o可忍地不干導(dǎo)致諾貝爾空窗,才終于來到大眾視 野,有望盼來遲到的正義。這是怎樣糟糕的現(xiàn)狀。而對這種現(xiàn)狀的改變,正因?yàn)镸etoo的出現(xiàn),才剛剛開始。

        到此,以上就是小編對于文藝復(fù)興時(shí)的教育懲戒思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于文藝復(fù)興時(shí)的教育懲戒思想的3點(diǎn)解答對大家有用。

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