幼兒園語(yǔ)言教育新思想,幼兒園語(yǔ)言教育新思想心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒園語(yǔ)言教育新思想的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒園語(yǔ)言教育新思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. Scratch語(yǔ)言是什么？
2. 幼兒語(yǔ)言發(fā)展黃金期是幾歲？

Scratch語(yǔ)言是什么？

伴隨著國(guó)內(nèi)多個(gè)地區(qū)將人工智能和編程納入必修課，少兒編程被越來(lái)越多的家長(zhǎng)們所關(guān)注。Scratch是很多孩子學(xué)習(xí)編程的第一步，很多家長(zhǎng)對(duì)Scratch可能不是很了解，今天，哈工科教少兒機(jī)器人編程教育就為大家整理了針對(duì)少兒學(xué)習(xí)Scratch的十問(wèn)十答，對(duì)少兒編程有疑惑的家長(zhǎng)們可以了解下。

1、問(wèn)：什么是Scratch？多大的孩子可以學(xué)Scratch？

答：Scratch是由MIT（麻省理工學(xué)院）米切爾·瑞斯尼克(Mitch Resnick)教授帶領(lǐng)的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”(Lifelong Kindergarten Group)開(kāi)發(fā)的一款積木式少兒編程軟件。通過(guò)類似拖動(dòng)積木塊的方式和使用軟件中的素材，可以很容易地創(chuàng)造有趣的動(dòng)畫(huà)、游戲，以及控制機(jī)器人和電子設(shè)備等，在創(chuàng)作的過(guò)程中不僅習(xí)得了Science（科學(xué)）, Technology（技術(shù)）, Engineering（工程）, Arts（藝術(shù)）, Maths（數(shù)學(xué)）等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)邏輯思維能力、觀察能力、創(chuàng)新能力和想象力。

幼兒版的ScratchJr適合5-7歲的孩子學(xué)習(xí)，6- 12 歲是學(xué)習(xí)少兒scratch編程的最佳年齡段。 之前沒(méi)有接觸過(guò)編程的學(xué)生建議先學(xué)Scratch，培養(yǎng)編程邏輯。

2、問(wèn)：學(xué)習(xí)Scratch需要準(zhǔn)備什么？

答：需要準(zhǔn)備一條可供編程的電腦，如果孩子對(duì)機(jī)器人感興趣，也可以準(zhǔn)備一些智能硬件如micro:bit，樂(lè)高等。

3、問(wèn)：學(xué)習(xí)Scratch對(duì)孩子有哪些幫助？

答：Scratch融合卡通、動(dòng)畫(huà)、音效等多媒體的運(yùn)用和直觀拖拽式的編程方式，生動(dòng)有趣，可以編寫(xiě)各種類型程序，游戲、動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)美術(shù)、實(shí)物模擬、數(shù)學(xué)模擬等，想象無(wú)限。同時(shí)蘊(yùn)含豐富知識(shí)，體現(xiàn)現(xiàn)代編程思想，涵蓋程序設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)言、藝術(shù)各領(lǐng)域；經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，編程班的孩子的邏輯思維能力將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般的同年齡孩子。

事實(shí)上，Scratch是種“一朝學(xué)會(huì)，受益終生”的課程。Scratch 幫助學(xué)習(xí)者獲得創(chuàng)造力、邏輯力、協(xié)作力。 這些都是生活在 21 世紀(jì)不可或缺的基本能力。

4、問(wèn)：Scratch可以接哪些外接硬件呢？

謝邀！

我前面說(shuō)了，scratch，音譯思科瑞馳，是美國(guó)人發(fā)明的一款少兒編程軟件。

2008年的時(shí)候誕生于美國(guó)，因?yàn)榈腿腴T檻和強(qiáng)大的內(nèi)建功能，所以很快風(fēng)靡全世界，收到全球少兒的喜愛(ài)。

2014年來(lái)到中國(guó)，2016年進(jìn)入上升期，2018年地達(dá)到***，現(xiàn)在正由一線城市往二線三線城市滲透。

scratch最大的好處就是***用了少兒易于接受的積木拖拽式操作，孩子不用懂英語(yǔ)，不用懂程序，只要會(huì)搭積木就能學(xué)編程，所以門檻極低。

但千萬(wàn)不要被它簡(jiǎn)單的外表所迷惑，scratch一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，其2.0版本優(yōu)化后的程序就達(dá)到了10萬(wàn)行，成人編程能干的大部分事它也能干，絕對(duì)是牛逼級(jí)的大佬所在。

Scratch是款由麻省理工學(xué)院推出的可視化編程工具，編程只需要砌積木，砌積木就能做游戲，我個(gè)人強(qiáng)烈推薦編程初學(xué)者嘗試。

懶得看文字的親可以直接看我之前做的視頻: Scratch簡(jiǎn)介

同是編程軟件，Scratch有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：

1.免費(fèi)

可以直接在網(wǎng)頁(yè)上面編程，打開(kāi)瀏覽器登錄就可以直接編程，直接在網(wǎng)頁(yè)上面就可以運(yùn)行。

也可以下載離線版下來(lái)使用，這樣在沒(méi)網(wǎng)絡(luò)的電腦也可以使用，很適合某些不允許上網(wǎng)的場(chǎng)合。

無(wú)論是在線還是離線的版本都是完全免費(fèi)的，不存在什么付費(fèi)，破解之類的情況。

隨著編程學(xué)習(xí)的日漸普及，編程學(xué)習(xí)已經(jīng)不是程序員群體的專屬，現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子從小就開(kāi)始接觸編程，培養(yǎng)編程思維和邏輯性。基于兒童對(duì)于編程學(xué)習(xí)的迫切需求，

Scratch語(yǔ)言孕育而生。幾乎所有的孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)軟件，都會(huì)建立起做編程的欲望。我們也可以把Scratch形象地成為孩子們的“編程啟蒙軟件”

Scratch近些年在中國(guó)被廣泛普及，Scratch軟件下載是完全免費(fèi)的，并且完全是開(kāi)源的。除了保留對(duì)“Scratch”名稱和小貓”Logo的權(quán)利外，公布源碼，允許任意修改，發(fā)布，傳播。

雖然是為了兒童編程學(xué)習(xí)單獨(dú)制定的軟件，但是孩子自己學(xué)會(huì)使用這個(gè)軟件還是有很大困難度，需要有專門的老師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。在有人指導(dǎo)的情況下，6歲的孩子可以照著例子完整的擺出一個(gè)能運(yùn)行的程序。這個(gè)過(guò)程并不需要孩子認(rèn)識(shí)英文或漢字。建立程序的過(guò)程，用到涂鴉，錄音，找圖片這些有趣的過(guò)程。孩子的成品可以通過(guò)軟件直接發(fā)布到官方網(wǎng)站上。

除了Scratch編程入門、Python進(jìn)階課之外，專門的兒童編程培訓(xùn)中心還會(huì)針對(duì)不同年齡層的孩子設(shè)置了不同課程。每一節(jié)課，從關(guān)卡設(shè)計(jì)、測(cè)試內(nèi)容，到孩子對(duì)于關(guān)鍵點(diǎn)的興趣及情緒曲線等等，都投入了大量思考和設(shè)計(jì)，就是為了讓課程更加立體、孩子更投入到課程中。這也是貝爾科教的兒童編程課程好評(píng)如潮的原因所在。

Scratch是一款由麻省理工學(xué)院（MIT） 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。

Scratch不是一種語(yǔ)言，作為一種編程工具，***用積木方式堆積組合實(shí)現(xiàn)流程上的控制。

Scratch操作界面如下，左邊是程序結(jié)果顯示區(qū)域，中間是功能選擇區(qū)域，右邊是功能操作區(qū)域。

下圖界面中，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的程序功能：點(diǎn)綠旗后，小貓左右來(lái)回移動(dòng)。

幼兒語(yǔ)言發(fā)展黃金期是幾歲？

人的語(yǔ)言發(fā)展其實(shí)是有規(guī)律可循的，一般來(lái)說(shuō)，3-6歲是語(yǔ)言發(fā)展的黃金期，如果能夠在這一時(shí)期為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)于一個(gè)智力正常的孩子來(lái)說(shuō)，掌握兩到三種語(yǔ)言并熟練運(yùn)用于生活中是完全有可能的。

3-6歲孩子的聽(tīng)覺(jué)特別發(fā)達(dá)和敏感，孩子抓音快、準(zhǔn)，不僅善于捕捉單個(gè)音素，也能很好地把握整個(gè)句子的韻律和節(jié)奏。

3歲以后的孩子更多程度上是模仿，聽(tīng)得好模仿的就好。在這個(gè)階段給孩子創(chuàng)造良好的聽(tīng)的環(huán)境并鼓勵(lì)孩子多張嘴去模仿，不論孩子發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，不要強(qiáng)行的打斷和糾正。

在孩子心里并還沒(méi)有什么“面子”問(wèn)題。什么都敢說(shuō)，見(jiàn)誰(shuí)都敢說(shuō)，不怕說(shuō)錯(cuò)，語(yǔ)言就是這樣慢慢練出來(lái)的。大人自尊心強(qiáng)，非要等自己有絕對(duì)正確的把握才肯開(kāi)口，所以總練不出來(lái)。

如果孩子愛(ài)上學(xué)其他語(yǔ)言，肯定是興趣使然。興趣屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。大人學(xué)英語(yǔ)往往比較功利，為了出國(guó)、升職等，這些歸類于外在學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)更長(zhǎng)久、更深入。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言不能突擊速成，而要長(zhǎng)期積累。3-6歲間的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間自由，并無(wú)學(xué)習(xí)的壓力，在這段時(shí)間內(nèi)，可以隨心所欲的學(xué)習(xí)其他的語(yǔ)言。

有研究表明，如果孩子從3歲開(kāi)始，接受科學(xué)的其他語(yǔ)言的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，未來(lái)他的其他的語(yǔ)言從發(fā)音到思維方式，越容易達(dá)到土生土長(zhǎng)的外國(guó)人的水平。不僅如此，在這個(gè)階段學(xué)習(xí)語(yǔ)言可以更全面的開(kāi)發(fā)小朋友的左右腦，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

家長(zhǎng)在[_a***_]3-6歲期間，可以引導(dǎo)孩子開(kāi)始接觸自然拼讀，通過(guò)歌曲、韻律歌謠、繪本故事、游戲、手工制作激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，讓孩子自然的，不受漢語(yǔ)思維習(xí)慣的影響，自覺(jué)自愿大膽地講出來(lái)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言思維能力和思維習(xí)慣。所以這一階段，培養(yǎng)語(yǔ)感和興趣，讓孩子在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，游戲和學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法是最適合不過(guò)的了。

家長(zhǎng)們?cè)谡疹櫤⒆拥臅r(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題，有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人家同齡的孩子已經(jīng)可以口吃伶俐，而自己孩子還不會(huì)說(shuō)話，不免有些著急，家長(zhǎng)們先別急，其實(shí)小孩子語(yǔ)言發(fā)育也是有黃金時(shí)期的。

人的成長(zhǎng)發(fā)育都是有規(guī)律可循的，語(yǔ)言發(fā)育也要遵循一定的規(guī)律。0~3歲是公認(rèn)的孩子語(yǔ)言發(fā)育黃金期，這期間孩子語(yǔ)言發(fā)育突飛猛進(jìn)，從咿呀學(xué)語(yǔ)到整句輸出，發(fā)展過(guò)程十分明顯。

寶寶6~9個(gè)月開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，開(kāi)始發(fā)出「baba、mama、dada」等詞匯；

1歲半時(shí)可以表達(dá)5~10個(gè)詞匯、用手指向感興趣的東西；

2歲時(shí)能說(shuō)的詞匯50個(gè)左右、可以把兩個(gè)詞連到一起；

3歲時(shí)可以說(shuō)完整的句子。

若寶寶在相應(yīng)的月齡沒(méi)有達(dá)到上述目標(biāo)，則可能存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩，所以，想要促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)育，一定要抓住3歲前的語(yǔ)言發(fā)展黃金期，這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言***，非常有利于以后語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。家長(zhǎng)們一定要引起重視了。

大家好，我是空媽。

關(guān)于幼兒的語(yǔ)言發(fā)育黃金期其實(shí)在不同的專家或者調(diào)研報(bào)告里面有不同的說(shuō)法，這里空嗎可以給到一點(diǎn)個(gè)人的心得，來(lái)供各位家長(zhǎng)參考。

個(gè)人覺(jué)得幼兒的語(yǔ)言黃金期是在寶寶還不會(huì)說(shuō)話以前。

也就是寶寶從出生到一周歲的這個(gè)時(shí)間段，這個(gè)時(shí)候我們的孩子大部分都是不會(huì)說(shuō)話的，但根據(jù)相關(guān)的研究表明，這個(gè)時(shí)期的寶寶他們的大腦發(fā)育卻是最迅速的。

所以想要孩子在開(kāi)口之后有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，那么在這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，就需要家長(zhǎng)們給寶寶有大量的語(yǔ)言互動(dòng)，為孩子積累大量的語(yǔ)言詞匯，這樣才能夠讓孩子在開(kāi)口說(shuō)話的階段能夠有比較好的發(fā)展。

“三歲前都是。三歲前嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的、有次序、有規(guī)律的過(guò)程,是一個(gè)不斷由量變到質(zhì)變的過(guò)程,既有連續(xù)性,又有規(guī)律性。 嬰幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí),從兩個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始了。而且這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程需要家長(zhǎng)不斷強(qiáng)化的。無(wú)論是什么東西,都要對(duì)他進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒園語(yǔ)言教育新思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒園語(yǔ)言教育新思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。