福祿培爾的教育思想成就,福祿培爾的教育思想及影響

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于福祿培爾的教育思想成就的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹福祿培爾的教育思想成就的解答，讓我們一起看看吧。

1. 個(gè)別幼兒園把幼兒教育辦成小學(xué)教育，有意義嗎？

個(gè)別幼兒園把幼兒教育辦成小學(xué)教育，有意義嗎？

感謝老師的邀答，我認(rèn)為個(gè)別幼兒園把幼兒教育辦成小學(xué)教育是沒有多大意義的，我的觀點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

第一、把幼兒教育辦成小學(xué)教育，首先它違反了《幼兒教育去“小學(xué)化”文件》的有關(guān)規(guī)定。2016年11月15日，國(guó)家教體局就頒發(fā)了幼兒教育去“小學(xué)化”的有關(guān)文件。去“小學(xué)化”是評(píng)估一所幼兒園保育工作是否規(guī)范的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。它具有一票否決的巨大能量。每一所幼兒園必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行。

第二、把幼兒教育辦成小學(xué)教育。它違背了幼兒身心健康發(fā)展的規(guī)律，不利于幼兒身心健康的成長(zhǎng)。比如，讓3～6歲的幼兒去學(xué)習(xí)漢語拼音字母的拼讀和書寫，漢字的書寫，做加減法練習(xí)題。處于這個(gè)年齡段的孩子，由于手、腦的各項(xiàng)機(jī)能發(fā)育尚不完全，過早的讓孩子進(jìn)行書寫的訓(xùn)練，他（她）還是覺得太難太難了，不僅收不到好的教育效果，反而會(huì)讓孩子從小就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理，讓孩子的身心健康發(fā)育受到很大的影響，給孩子一生的學(xué)習(xí)生活萌生了一層陰影，結(jié)果可能會(huì)毀了孩子的一生的學(xué)習(xí)。

第三、把幼兒教育辦成小學(xué)教育。它限制了孩子們天真無邪的天性，違背了幼兒知識(shí)接受的方式和規(guī)律。用“小學(xué)化”教育模式教育出來的孩子，思維方式是帶有強(qiáng)制性和局限性的。

第四、把幼兒教育辦成小學(xué)教育。陳舊的“填鴨式”的教學(xué)方式，知識(shí)的機(jī)械搬運(yùn)，再加上與小學(xué)生所學(xué)知識(shí)的部分重疊，就會(huì)使孩子在升入小學(xué)以后，在課堂上對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疲勞感，厭惡感，容易產(chǎn)生浮躁厭學(xué)的情緒，結(jié)果可能適得其反，事倍功半。

綜上所述，把幼兒教育辦成小學(xué)教育，不僅沒有多大意義，還有可能會(huì)害了孩子一生。我個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考，敬請(qǐng)老師們賜教。

把幼兒園辦成小學(xué)不僅沒有意義，而且對(duì)幼兒的身心傷害很大。幼兒園就教小朋友識(shí)字寫字算術(shù)，上小學(xué)再教，屬于重復(fù)教育，浪費(fèi)教育***。幼兒園學(xué)小學(xué)知識(shí)，幼兒的大腦發(fā)育跟不上，學(xué)習(xí)起來吃力，屬于拔苗助長(zhǎng)，導(dǎo)致幼兒失去學(xué)習(xí)興趣，甚至厭學(xué)，這種情況有可能影響到人的整個(gè)學(xué)習(xí)階段，危害之大，不堪設(shè)想。

孩子在每個(gè)階段培養(yǎng)的目標(biāo)是不同的。幼兒園的孩子重點(diǎn)是培養(yǎng)好的生活習(xí)慣、品德意識(shí)和集體意識(shí)。如果說小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是德智體美勞，那么幼兒階段就應(yīng)該是體德智美勞。把健康和品德放在首位。如果一定要教點(diǎn)什么知識(shí)，也要避開公校教材的知識(shí)體系，誦讀國(guó)學(xué)，以《千字文》和《百家姓》為識(shí)字教材。孩子這個(gè)階段最擅長(zhǎng)記憶，在玩樂中學(xué)點(diǎn)知識(shí)未嘗不可。英語宜教口語，做點(diǎn)數(shù)字游戲。繪畫跳舞唱歌應(yīng)該是學(xué)前最好的教學(xué)內(nèi)容。

幼兒園教育是很矛盾的。上面要求不讓教文化課程。家長(zhǎng)要求要進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練，否則上了小學(xué)跟不上速度。我是語文教師，小學(xué)初中高中都教過。也經(jīng)歷了教改的忽左忽右，深知循序漸進(jìn)和根據(jù)兒童心理生理特征進(jìn)行教育的重要性。兒童時(shí)期記憶力特別好，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)進(jìn)行誦讀教育是最佳時(shí)期。把誦讀和游戲結(jié)合效果更好。寫字訓(xùn)練做初級(jí)簡(jiǎn)單訓(xùn)練：握筆姿勢(shì)訓(xùn)練，簡(jiǎn)單筆畫書寫訓(xùn)練，大小字觀察書寫訓(xùn)練，筆畫距離訓(xùn)練。千萬別拔高到書法高度，甚至不能提高到寫字高度，就是訓(xùn)練眼、手、筆、紙的適應(yīng)性。訓(xùn)練握筆寫字的規(guī)范性。到了大班可以訓(xùn)練寫字速度。字還是挑選簡(jiǎn)單字，哪怕是孩子的名字，太復(fù)雜的結(jié)構(gòu)都先不要寫。千萬不要一開始就訓(xùn)練寫復(fù)雜的字。要知道，握筆姿勢(shì)一旦錯(cuò)誤，很難糾正。握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤，影響寫字的速度和美觀是小，造成視力降低和骨骼畸形是大。

到此，以上就是小編對(duì)于福祿培爾的教育思想成就的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于福祿培爾的教育思想成就的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。